第10章 你就聽吧！一聽一個不吱聲！！

    林逸想到了就幹，統子哥既然說哄好了就行。

    他唱個歌，哄一下應該就能哄好了吧？

    而陳老師一個頭兩個頭，這些小學生一哭，他心都亂了。

    要說不顧及他的哭泣正常教學，是不可能的。

    在這晚上睡覺還會尿褲子的年紀，這要不安慰好，那幼小的心靈是很容易出現不可撫平的創傷。

    陳老師還在想怎麼哄時，坐在他後邊的林逸站了出來。

    “老師，讓我來安慰他吧。”

    林逸主動出頭，陳老師也很疑惑。

    林逸這小家夥，在他眼裏，怪得很。

    在班級裏屬於那種不找存在感的。

    朋友什麼的，他似乎也沒交。

    所以他主動申請的一個人坐在角落。

    結果...就是每天在那趴着睡覺。

    而徐雅此時在林逸的一旁也有些懵逼。

    小孩哥這是要幹嘛？！

    她也有些疑惑，剛纔林逸都伸懶腰，一副準備睡覺的模樣。

    這怎麼主動要去哄同學？

    林逸的朋友麼？！

    徐雅以爲這哭泣的小學生，是林逸的朋友...

    直播間的觀衆看着林逸主動要哄同學，也是炸開鍋。

    “半路殺出的小孩哥！”

    “這掉眼淚的小學生，離崩潰估摸着就差小孩哥這一下了！”

    “ 小孩哥該不會要玩壞的吧？”

    “他連蛇都能拿給校長，你該不會覺得小孩哥是好人吧？！”

    “我倒要看看，小孩哥怎麼個哄法。”

    “小學生還不好哄？timi一響，眼淚和關水龍頭一樣簡單。”

    “............”

    直播間的觀衆都在猜林逸想幹嘛。

    也有的在直播間充當起軍師，各種支招。

    看到林逸站出來要出手的同班同學，都紛紛看向要做出頭的林逸。

    他們對林逸這人也感到疑惑。

    哪有像林逸一樣怪物的，上課睡大覺還能寫滿分作業的。

    他們對林逸的認知就是天才那類。

    而林逸說主動要哄好同學，在哭泣的同學似乎止不住一般。

    眼淚如雨滴一般落下。

    陳老師也無奈，伸手示意林逸來哄。

    陳老師覺得林逸是這同學的後桌，應該會熟悉一些。

    安慰起來事半功倍。

    林逸這時也果斷的站了起來。

    他之前上課睡覺，無意間聽到過，這在哭的傢伙，喜歡聽一首歌...

    少年華夏說。

    當然，林逸也清晰的記得這首歌的歌詞。

    陳老師也拿出紙巾，一邊擦眼淚一邊拍肩膀安慰。

    林逸要是哄不好，到頭還是他哄。

    “好了好了，不哭，都過去了。”

    “那蛇都被抓起來了，有什麼害怕的呢。”

    “男孩子要堅強嘛。”

    陳老師的安慰下。

    林逸也開腔了。

    “少年自有少年狂，身似山海挺脊...”

    “敢將日月再丈量...”

    “............”

    林逸跳過前邊，唱起這首歌的高潮部分。

    陳老師人都傻了...他沒想到林逸是這樣安慰的。

    居然唱歌安慰？

    陳老師一邊安撫，一邊給他擦眼淚，而林逸在後邊唱歌...

    其他的同學都安靜下來，剛纔還在搞小動作的，都停了下來。

    目光看向字正腔圓唱歌的林逸。

    他們也聽得愣住了。

    一瞬間也着了迷...不知爲何，他們總覺得林逸的唱得很有好聽。

    也認真的聽着林逸唱歌。

    而剛纔哭泣的同學，在林逸的歌聲下，不自覺的昂首挺胸，擡起頭。

    似乎是聽着林逸的歌聲，陶醉起來。

    陳老師人都懵了。

    林逸還有這才藝？

    他聽着林逸唱的，沒有絲毫的跑調。

    也唱出了情緒。

    他有些懷疑，林逸是不是被家長送去練過啊。

    這唱得太專業了！

    徐雅也目瞪口呆。

    在一旁聽着林逸唱...她沒想到，還能這樣安慰人啊！？

    看着前面剛纔還在掉馬尿的小學生，此刻昂首挺胸，抽泣也慢慢的停了下來...這證明林逸的安慰有效果的啊！

    比起陳老師的那老套無效的安慰，強得太多了！

    立竿見影啊！

    徐雅一時間也有些佩服...現在小學生的新腦子，這麼好使麼？

    帶着驚訝的目光看着林逸。

    不愧是小孩哥啊，真有活啊。

    這小玩意誰發明的啊...

    天才中的天才啊！

    徐雅直播間的觀衆都看懵逼了。

    他們也沒想到林逸的安慰法，這麼有效果...

    “哎呀我滴媽，小孩哥唱得真好聽！立馬出道！快點的。”

    “華夏好聲音沒有小孩哥我不看！”

    “有人撫背擦淚，有人提供連貫的全程在調上的BGM，這是都是什麼檔次啊。”

    “小學安慰人：少年自有少年狂...”

    “中學安慰人：我能和你交流一下嗎？”

    “大學：難受...那別難受，想哭...那不哭！”

    “真是一場酣暢淋漓的安慰啊！”

    “安慰人是你的謊言，想唱歌就唱歌嘛！”

    “............”

    直播間的也因爲林逸唱歌吸引來大批觀衆...

    許多觀衆都給徐雅點上關注。

    也有人把這發生的過程錄製了下來。

    打算發在抖音上。

    老師看着林逸的前桌不哭了，也是擦了擦眼淚。

    “好了，都過去了。”

    “林逸同學爲了安慰你，都鼓起勇氣了。”

    “你也要勇敢起來啊。”

    陳老師說完，對一整個班說起，“好了，大家給林逸同學和張營強同學鼓個掌吧。”

    “勇氣可嘉！！”

    這要表揚林逸的才藝表演。

    也要安慰哭泣的同學戰勝內心的恐懼。

    畢竟剛纔林逸一展歌喉，一整個班級都安靜下來細聽。

    也不能讓林逸白白付出。

    一整個班級也響起如雷貫耳的掌聲。

    林逸也基操一般，坐回自己的位置。

    真是一次酣暢淋漓的安慰啊。

    這統子哥給的獎勵，音樂天賦，似乎在他的唱歌時，能讓他的聲線改變得很有磁性。

    他就知道，這歌他一唱，這前桌一聽一個不吱聲！！

    像血脈覺醒一般，前桌一聽，DNA都動了...

    在一旁直播旁聽的徐雅也給林逸立了個大拇指。

    “厲害啊小孩哥！”

    這時陳老師也開始上課...

    然而林逸唱歌的全過程，在一天時間裏在抖音迅速傳開。