第5章 先天人情世故聖體！！

    校長看着林逸雙手插兜，並沒有開始早會要講的內容。

    “你是哪個班的？叫什麼名字？”

    “三年2班林逸。”

    而這時在直播的女大學生也才知道林逸的名字。

    她也覺得挺巧的嘛，剛好要直播，沒想到，來到林逸在讀的學校。

    她知道直播的內容怎麼做了。

    直播林逸在校的日常。

    不說她需要完成直播記錄的任務，光說直播林逸的熱度，就可以給她帶來許多收益e...

    校長聽到林逸說的哪個班。

    下面站着的各年級學生都好奇的看着林逸。

    對於他們來說，臺上罰站，很丟臉的。

    他們沒想到，林逸吊兒郎當的雙手插兜...衆學生也是在底下議論紛紛。

    “這傢伙好拽喲！”

    “他不怕校長罵的嗎？”

    “怎麼感覺好像雙手插兜的哪吒啊！”

    底下的議論聲，林逸自然也聽到了一些。

    他則是不在意。

    說他雙手插兜什麼的...

    他也不想啊，這要把手拿出來。

    那袋子裏的寶貝可就鑽出來玩了！

    校長聽到林逸的名字，也想起了最近教三年級的老師向他說的林逸。

    上課幾乎天天睡覺，但佈置的作業，次次滿分！

    這也讓老師覺得有些匪夷所思...

    校長看着林逸，現在的林逸，就是態度問題...

    “給我站好！”

    “先說一下，你爲什麼遲到吧？！”

    校長想聽一下林逸怎麼狡辯，小學生，遲到的理由大多都是編都不會編。

    林逸聽着校長說的。

    要他給個遲到的理由？

    林逸沒把手從口袋拿出來，只是挺直腰桿站好。

    遲到的理由？

    林逸自然也如實的說了出來。

    “我剛纔在來的路上，要給老師準備教師節禮物。”

    “所以耽擱了一點時間。”

    林逸並沒有狡辯。

    統子哥發佈的教師節給老師一個難以忘懷的禮物...

    他在路邊看禮物，猶豫了很久...

    覺得符合這個條件的，也就是在口袋裏的小可愛了。

    如果放棄這小可愛，重新準備的話，不說統子哥發佈的任務能不能完成，需要的時間可就過了教師節了...

    林逸語出驚人，場中的老師和校長，還有在直播的女大學生都有些驚訝。

    底下的衆學生自然也是一片譁然，熱鬧的議論紛紛起來。

    “啊？今天是教師節啊？”

    “真的假的？”

    “他給老師準備禮物？他不是才三年級麼？”

    “扯謊都不會扯？”

    “我一般都是說在路邊扶老奶奶過馬路！”

    “............”

    底下的衆人議論下。

    也有許多都不相信...林逸一個三年級生，怎麼可能會記得這教師節。

    不說記得不記得，大多數都不會送禮物。

    頂多來一句老師節日快樂...

    六年級快要畢業的，許多跟老師關係好的，有些慚愧...

    在學校裏六年，似乎從來沒有去感恩過老師。

    衆多老師在校長後邊都是驚訝的議論起來。

    他們剛纔可是聽到林逸說他是三年級的學生。

    這年紀的學生，大多數都在思考下課玩什麼，放學一起打王者之類的...

    哪有會記得教師節的。

    “嘖...這小家夥遲到用這個理由麼？”

    “有心就行了。”

    “好歹他記得今天是教師節啊。”

    “你看看其他學生有多少記得的？”

    “............”

    教林逸班的語文老師，也是說起林逸的表現。

    “他是我教的那個班...”

    “你們說奇不奇怪，我每次上課他都在下面趴着睡懶覺。”

    “但每次佈置的作業，他都能滿分完成。”

    “而且字跡什麼的，完全就是他寫的。”

    教林逸的語文老師話出，其他老師也是面面相覷。

    “還有這種事？”

    “難不成這傢伙是神童？”

    “連課都不聽...怎麼可能學得進東西。”

    “所以說他奇怪嘛，我問過他爸媽，他爸媽都說是他自己一個人完成的作業。”

    “而且是不需要輔導功課那種...”

    語文老師再次說出，爸媽都不輔導，自己完成作業的。

    衆老師也是有些驚訝的看向雙手插兜，吊兒郎當的林逸。

    怎麼想都覺得不合理。

    而在直播的女大學生，也是聽到了林逸的語文老師對林逸的評價。

    剛纔聽到林逸說準備教師節禮物，她都驚訝了...

    更別說語文老師說的這些了。

    她的確也在林逸家的炒飯攤上，看到林逸寫作業，他爸則是不參與的經營自己的炒飯攤...

    她也對林逸越來越好奇起來。

    直播間的觀衆也聽到了一旁其他老師對小孩哥林逸的評價！

    “馬薩卡？小孩哥該不會還是先天作業聖體吧？”

    “不用上課不用輔導功課，都能完成作業？天才啊！”

    “該不會是作業幫大哥完成的百分吧？”

    “我的評價是，反方向的爹完成的作業！”

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈，在現場，昨天我看到他爹完成的作業好吧！”

    “小孩哥居然還會教師節送禮物啊？這挺會的啊！”

    “小小年紀就會人情世故了？莫不是人情世故聖體？”

    “............”

    直播間的觀衆都林逸各種評價。

    有的懷疑林逸是先天作業聖體。

    也有的懷疑林逸是人情世故聖體！

    畢竟林逸的炒飯全過程，他們可是看到過的，林逸都有先天炒飯聖體了...

    網上土木聖體，先天打膠聖體都有...出現個人情世故聖體也不奇怪!

    直播間的議論下，直播間的人也越來越多。

    出現了許多觀衆來看被罰站的小孩哥。

    抖音上許多都認識林逸這個炒飯小孩哥...

    直播間裏看到小孩哥，他們都好奇的進入直播間觀看...

    在直播的女大學生也到林逸的語文老師一旁。

    和衆老師打起招呼。

    “老師們好，我是魔都大學的學生，我叫徐雅。”

    “來本校這完成直播實踐作業的。”

    衆人聽到徐雅的自我介紹。

    也紛紛禮貌迴應。

    “現在你們大學生的實踐作業，這麼多樣了麼。”

    徐雅聽到也微笑迴應。

    “是的，哪種都有。”

    畢竟現在可是網絡時代啊...