0062章 魔手

    左右互搏，是手法正骨的最高技藝，不傳之祕。

    張教授在自己的書裏提到過，但也只是提到，具體訓練沒有詳細講解。

    宋子墨嘗試練過，但是太難了，也缺乏一定數量的病例實操，後來乾脆放棄。

    “不要再復位了，還是手術吧，不能一頭走到黑。左右互搏在正骨術裏技術含量最高。當年拜師，老師也是怕這東西失傳，所以再三思考，還是傳授給我，但是要求不能公開。爲了信守承諾，我寫書就沒有提具體細節。保守，也是中醫衰落的原因，如果西醫這些手術術式，都這樣保守，估計闌尾切除都成爲不傳之祕了。”張教授擺擺手。

    李靜姝的心如同落入冰水，雖然已經做好手術的準備，但是，一旦真到了這時候，還是難以接受。

    她也沒有辦法，只有一個人哭，還不能哭出聲。

    “任務：手到病除，手法復位複雜前臂雙骨折，滿足病人不開刀的願望，成功後可獎勵：8000分，並獲得一位媒體界忠實朋友。”

    系統終於又有動靜了，發出任務，不過任務完成難度太高。

    韓主任進來了：“我去跟家屬談一談，準備手術。”

    術前已經談好，字也籤了，這時還是要出去跟家屬知會一下。

    韓主任剛走到門口，楊平突然冒出一句：“等等！”

    等等！李靜姝也跟着喊。

    猶如絕望中看到一絲光亮，李靜姝立刻要坐起來，楊平按住她。

    “你有辦法?”病急亂投醫，她現在思維有點混亂，他能五段再植，肯定會有辦法。

    但是五段再植和手法正骨沒有半點關係。李靜姝也明白這一點，但是她就是要把兩者聯繫在一起，強行讓前者成爲後者的依據，這樣才能感覺到希望。

    自欺欺人的思維。

    宋子墨最意外：“你有什麼辦法?”

    這個辦法指其它辦法，至於左右互搏，那是不可能的。

    韓主任停住腳步：“小楊，還有什麼問題。”

    張教授也嘆氣說：“行了，別耽誤時間，準備手術，等下腫脹起來，手術就要推遲了。”

    隔壁，大家本來要散了，手術就沒什麼看的了，大家都忙，都是衝着張教授的手法正骨來的，畢竟，在醫療界，張教授還是有一些江湖傳說的。

    現在看到韓主任停步，裏面幾個人在對話，好像意見不一致，事態似乎有變化。

    大家又坐下，歐陽主任對過來催手術的金博士說：“你做就行，我坐會。”

    難道張教授要施展左右互搏之術?

    年輕人裏，也只有歐陽主任的研究生小雷懂得這個左右互搏，他此時興趣最大，隨時準備給別人解說。

    “左右互搏有那麼難嗎？”旁邊的兄弟對此是塊白板。

    小雷說：“一個人，左右手各打一個鼓，同時打，不同的曲子和節奏，你說難不難?”

    這個真難，旁邊的不說話了。

    大家都不懂，小雷懂，自然大家向他靠攏，希望獲得專業的解答。

    小雷很享受這種衆星捧月的感受，誰又不喜歡這種感覺呢。

    “我試試。”楊平說，堅定自信。

    李靜姝立刻支持，還是哀求的語氣：“讓他試試！”。

    最後一根稻草，管他行不行，總比沒有好。

    “你?”

    宋子墨高冷的面部掠過一絲驚訝。

    如果現在面對一臺高難度手術，他不會有任何懷疑。但是手法正骨，你要有大量病例實操，還要一個好老師手把手帶。沒有老師帶，哪個病人願意把自己的骨折讓你去擺弄?

    “讓我再試一次。”楊平請求。

    “小楊—”韓主任不知道楊平堅持的意義。

    張教授坐在椅子上，扭頭，凝視閱片燈許久，說：“試試吧，只一次，時間不要太久，不可戀戰。”

    “嗯！”楊平獲得首肯，很高興。

    宋子墨接替楊平，維持牽引。

    楊平站到左前臂的外側，李靜姝本來白皙光滑的胳膊現在佈滿瘀斑，局部還有乾癟的水泡。

    “拿把椅子給他。”張教授說，韓主任搬張手術室的簡易椅給楊平。

    楊平坐下來。

    雙手像鋼琴家按下琴鍵那一刻，放在李靜姝的前臂上方，停留片刻，沒有放下去。

    “楊醫生?”

    “他來?”

    隔壁小雷看到裏面的人位置做了調整。難道是張教授傳授祕訣，讓他親手體驗?

    小雷後悔自己沒進去，剛纔應該主動穿鉛衣待在裏面。

    楊平雙手輕輕的落在李靜姝的前臂表面，開始觸摸，骨塊的信息隔着皮膚與肌肉，傳遞到手指的感覺神經。

    數量、形狀、位置、狀態，一點一點的在腦海中完善。

    骨塊在手上的感覺細膩，像懂事的、聽話的精靈，只要摸清它們的脾性，就會乖乖地被趕到適當的位置。

    哪個先到，哪個後到，次序井然，如何現在給一臺可以三維透視的機器監測。

    那些骨塊一定非常可愛，它們都會友好繞開對方，然後回到自己位置，搭建成原來的形態。

    左右分手操作，要不是系統這種超級培育術，這絕對是一項難以企及的技術。

    “他會左右互搏?”

    歐陽主任立刻叫小雷：“鉛衣，拿件鉛衣。”

    屏幕再清晰，甚至是拉近的特寫鏡頭，都不能代替現場。

    在場的人裏面，可能歐陽主任是唯一親眼目睹過左右互搏術的人。

    人們對待這些傳統東西多少懷有一種神祕感，封閉的傳承方式，最容易產生神祕感。

    歐陽主任穿上鉛衣，帶着一件鉛衣。小雷也跟在後面，歐陽主任說：“你不要進去了。”

    他怕大家跟着全跑進去，那就亂套了。

    歐陽主任推開兩個房間的隔門，悄悄地進去，站在一旁，遞了一件鉛衣給韓主任。儘管手術室準備了一道鉛屏風，還是穿鉛衣好點。

    沒錯，左右互搏，這個二十幾歲的年輕人居然會左右互搏。

    十多年前他看過，就是這麼操作的。

    那個場景讓他記憶了十多年，此後面對傳統文化，他始終保持敬畏之心。

    “屈曲，外展，內收，旋前，慢慢旋後，停，維持牽引！”

    每一句話像命令，不容置疑，不容任何折扣。

    就是這種場景，這種感覺。歐陽主任十分激動。深刻記憶十年的場景重現，怎不令人激動。

    每一次的變化姿勢，楊平在運動中捕捉機會，雙手操控不同的骨塊讓其在最佳時機歸位。

    張教授扶着椅子要站起來，韓主任看見了，立刻扶他。

    他面部肌肉顫抖。

    雙手互搏，手法正骨最高技藝，這個年輕小夥子居然會，他在哪裏學來的，這可得有人悉心指導，通過艱苦訓練，才能掌握。

    而且沒有幾百上千病例，是練不出來的。

    “維持外旋牽引，牽引力度不夠，不要鬆懈，手上動作保持穩定。”楊平語氣嚴厲。

    宋子墨立刻手上稍微加點力。

    “夾板！”

    楊平的手離開李靜姝的前臂。

    “小楊，先透視一下?”張教授提醒。

    “上夾板後再透視！”楊平說。

    “也行！”張教授同意。

    歐陽主任幫着遞夾板，前後內外四夾，後側夾板彎曲，過肘關節，超肘關節固定。

    分骨墊、加壓墊放到合適位置，夾板嫺熟的放上去。

    繃帶在手裏輕巧纏繞，打結，修剪，繃帶捆紮完畢。

    “透視！”

    歐陽主任幫忙踩腳踏板。

    屏幕上X線透視圖像顯示出來。

    手術室裏的，都湊近去看；隔壁的，緊盯屏幕。

    尺橈骨完全復原！

    魔手！

    有人驚歎。