第 353 章 坐下睡覺吧。

    次日。

    佩蘭音樂學院。

    沈年好奇的打量着這聞名世界的頂級音樂學院。

    校園內綠樹成蔭，花草茂盛，精心修剪的草坪宛如綠色的地毯。

    形形色色的人走來走去，有白種人，黃種人，黑種人，每個人手裏都拿着各色樂器，有弦樂器，有木管樂器，銅管樂器等等...

    學院內的建築也是風格獨特，古老而典雅，像極了歐洲古老的宮廷建築。

    到了約定的地點，沈年站在一個噴泉旁，往四周瞧去...

    他和葉璇約的就是在這個地點見面。

    見人還沒到，他便索性坐在噴泉旁的臺階上。

    正巧一旁還有人在練習歌劇表演，那美聲唱法聽的他興致連連。

    沒等多久，葉璇才着急忙慌的趕了過來：“抱歉，突然有個學生遇到一點事，你跟我過來吧。”

    “好的，葉老師。”沈年起身，跟在葉璇的身後。

    “等會兒我給你發一個這學校的地圖吧，這學校比我們學校都大了兩倍，昨天我過來都還迷路了”

    “好的。”

    “這個卡片你收着，相當於我們學校的校園卡了，你可以用它在學校裏面吃飯買東西之類的。”

    “好的。”

    “你應該不需要學校的住宿吧？”

    “好...不需要。”

    “我猜也是，昨晚跟你家教授怎麼樣？跑哪兒去玩了啊？”

    “就隨便逛了逛，吃了點東西，就一晚上的時間，還能去哪裏玩啊？”

    “......”

    一路上，都是葉璇問一句，沈年答一句，前面還好，葉璇還像個老師一樣關心他這個學生在校園裏面的生活。

    後面...畫風就開始八卦了起來...

    到最後，葉璇甚至還問他有沒有生育計劃，有沒有三胎的想法...

    沈年倉促回答一句不知道後，便逃進了教室裏。

    教室裏此刻都已經坐滿了人，基本上全都是跟他一個學校的。

    這會兒瞧見他一進去，有不少人都興奮的招了招手。

    “年神，過來坐過來坐！”說話的是一個坐在第一排的學生，戴着黑框眼鏡，從面相上看...一副標準的學霸臉。

    “年神，可以幫我籤個名嗎？”一位女生站了起來羞澀道。

    在坐的基本上都是沈年的學姐學長。

    像大一就來參加這種學習交流的，九州音樂學院從建校至今，就只有沈年一個人。

    沈年笑着對班級裏的新同學打了打招呼，簽了簽名字。

    隨後就直奔教室最後一排。

    沒辦法，習慣了，這從小到大，他的位置基本上都鎖定在最後幾排，想要讓他坐前面三排當個好學生認真聽課，那是根本不可能的事情！

    畢竟有個段子說的好，後排靠門，王的家門，後排靠窗，王的故鄉，後排靠桶，王的領土，講臺旁邊，王的隕落...

    所以，沈年是想也沒想的，就回到了這個令他既熟悉又陌生的故鄉。

    剛坐下沒多久。

    一位白人老外就和葉璇就走了進來，白人老外自我介紹說：“我的名字是德西·羅伊，是你們這一個月的老師，你們以後有任何問題，都可找我諮詢......”

    簡單的介紹過後，便直接開始了課程。

    課程是《古典音樂名曲分析》

    平常在九州音樂學院上課的時候，沈年就感覺那些個課任老師講的課很助眠。

    現在...國外，換成了英文版本，他的眼皮那是一下子就耷拉了下來。

    在坐的學生基本上都是很珍惜這次學習交流的機會，期望着能多學到一點東西。

    沈年也是又想過這第一天好歹認真學習一天，可還是抵抗不住身體本能的誘惑...再加上昨天晚上他和楚晚寧玩到了十二點才回酒店睡覺...

    課堂開始的半小時後...他就睡在了桌子上...

    德西望着最後一排趴在桌上的身影皺了皺眉頭。

    “最後一排那位同學，麻煩起來回答一下。”德西高聲喊道。

    班級內所有人的目光都移了過去，一位坐在沈年前面的學生此刻拍了拍沈年的身子，小聲道：“年神，老師叫你起來回答問題呢！”

    半分鐘後，沈年迷迷糊糊的揉了揉眼睛，他剛纔夢見昨天晚上楚教授說的那些話了...

    “同學，麻煩回答一下黑板上的問題。”德西板着臉，一臉嚴肅。

    “暴風奏鳴曲以其強烈的情感和戲劇性著稱，從音樂結構上看，這首曲子具有奏鳴曲式的特點，包括呈示部、發展部和再現部。”

    “呈示部以強有力的主題展現出暴風的力量和威嚴......”

    沈年不疾不徐的回答着，黑板上的問題其實就是簡要分析一下《暴風奏鳴曲》這首曲子。

    這問題對他來說...挺簡單的。

    “那這首曲子呢？”德西表情凝重的把手指移向另一塊黑板上。

    “黎明奏鳴曲以其清新，明快的風格而聞名，在音樂結構上，它也是遵循了傳統奏鳴曲式，呈示部以簡潔明快的主題開啓，給人一種黎明破曉的感覺...”

    “演奏技巧上，這首曲子需要演奏者展現出清晰的音符，靈活的手指和良好的音樂表達能力...”

    “從情感角度來看，這首曲子傳達出了希望，新生等美好情感...”

    沈年依舊侃侃而談，這個世界上沒有人比他更熟這兩首曲子...想當年他就是爲了彈好這些曲子，特意去瞭解了一下這些曲子背後的故事，還有所表達的情感。

    “好了，坐下睡覺吧，記得不要吵到其他同學。”德西招了招手。

    他就說爲什麼有人敢在第一天就睡覺...敢情是個學霸啊！

    在他們這學校裏面，只要你有能力，隨便你再課堂上幹什麼都行，只要不打擾到其他同學就行。

    剛纔沈年的回答讓他都挑不出一絲毛病，甚至於關於兩首歌的演奏技巧，比他理解的都還要深一些，這樣的人...肯定是努力鑽研過曲子本身的。

    “我嘞個大曹......”同班的同學都被沈年這一番操作給驚住了...