第二十一章 先建立起家庭氛圍

    竹格韻小時候跟着哥哥們去打獵，在獵槍口下救了一隻可愛的小松鼠。

    現在竹格韻偶爾會想，秦雨濃多半就是那只小松鼠來報恩，投胎給她當了女兒。

    竹格韻這麼懷疑，不是沒有理由的。

    例如秦雨濃像小松鼠一樣，偏愛堅果，常常在包裏帶着松子、瓜子之類的。

    例如她常常一粒米一粒米地吃飯，好像她的嘴巴就像松鼠那樣小小的一樣。

    “真是可愛。”竹格韻的手掌依然撐着臉頰。

    從肩頭披散而下的長髮，好像一片月光被美人吸引，等不及夜色，便已經落到了她身上。

    聽到她說話，劉北擡頭看了她一眼，又低頭繼續吃飯。

    “你們兩個都可愛。”瞧着劉北有些不好意思的表情，竹格韻抿着嘴點頭，笑意氤氳散溢。

    就像看言情劇裏，男女主角在一起了，觀衆心中甚至可能比他們還要甜蜜。

    瞧着一對可愛的青梅竹馬，怎麼會感覺不滿足和幸福呢？

    竹格韻也不管秦雨濃抗議的眼神，自得其樂地笑着。

    這一頓晚餐，倒是比秦家內部的任何聚餐和晚宴，都要吃的舒心美味。

    三個人，簡簡單單五菜一湯，秦雨濃數米，竹格韻喝湯，最後大部分菜都進了劉北的肚子裏。

    吃完飯，竹格韻決定散步消食，換了衣服後，也沒有乘坐電瓶車，一起慢悠悠地往門口走去。

    路過錦鯉池，竹格韻看到秦雨濃試圖讓劉北拿一根棍子去戳水裏的魚，連忙把她拉走。

    小姑娘家不知道腦子裏整天想些什麼，嘴裏嚷嚷着的居然是那條胖錦鯉總是陪着白錦鯉玩耍，她看着不爽。

    “媽，你能不能幫我換個班主任？”從媽媽的語氣中可以得知，今天廖懷玉沒有打電話過來。

    這就讓秦雨濃感覺比較奇怪，廖懷玉是不是憋着什麼大招呢？

    例如先抓住劉北威逼利誘，然後讓他交代兩個人到底在那裏幹嘛。

    隨後證據確鑿，就可以來媽媽面前告狀了……嗯，這才像廖懷玉的作風。

    廖懷玉根本不可能當無事發生。

    “我還想換個女兒呢。”竹格韻沒好氣地說道。

    孩子就是這麼個奇怪的東西，一會看着她好可愛，一會又覺得還是不生出來的好。

    竹格韻對廖懷玉的印象很好，非常認真負責的一個老師。

    看上去也很傳統和保守，這才是家長最欣賞和放心的班主任。

    現在有些年輕老師，打扮的花枝招展，熱衷奢侈包包和名牌化妝品，聊天的話題不是出國旅遊就是炫耀老公，根本做不到爲人師表。

    “女兒怎麼換？”秦雨濃做出認真思考的表情，雙手在身側用力搖擺着，“要不你找孫老師談談，我做她女兒？讓她把雙胞胎換給你。”

    “主意挺好，可是孫老師會要你？”竹格韻有點遺憾地嘆氣，“你打的好算盤，成爲孫老師的女兒，就是住進了劉北家的院子，天天一起上學放學，天天一起玩是吧？”

    秦雨濃下意識地昂起頭想要否認，卻沒有說話。

    只是用腳尖在路面掃來掃去，雙手背在身後，偷瞄了一眼劉北。

    夜色下，他高高大大的，面容隱在陰影中，看不清楚，秦雨濃卻臉紅了。

    緊接着便有些生氣，這傢伙怎麼不馬上做出歡欣鼓舞、興高采烈的樣子表示歡迎？

    “下學期高三，學校要求走讀生要麼能參加早自習，要麼能參加晚自習，否則就要寄宿。”劉北聲音沉穩，略微嚴肅地說道。

    他剛剛在想，一般有女兒的家庭中，爸爸的心機就是喜歡扮演白臉，很少批評教育女兒。

    就算有什麼問題，也會讓媽媽去說，然後爸爸再來安撫女兒的情緒，從而起到溫和勸說與收穫女兒撒嬌的雙重目的。

    這就是家庭氛圍，劉北要通過日常的小細節來讓竹格韻和秦雨濃習慣，慢慢適應三個人在一起說話的氛圍，就像一家三口似的。

    例如，現在涉及家庭和學校共同教育孩子的話題，就是很好的切入點。

    “我早上起不來！晚自習下課至少十點，走夜路很危險，尤其是今天還結下了新的仇人，他們也許會躲在那條小巷子裏埋伏我。”

    儘管她上學根本不會路過那條小巷子，但先這麼說吧，反正也只有劉北知道她說的哪條小巷子，他會揭穿她嗎？

    他敢？哼！

    “你早上起不來？還不是賴在牀上看電子書？你要去喂天鵝的時候，怎麼天都沒亮就在湖邊轉悠了？”至於她說的什麼新的仇人，竹格韻只當沒聽見。

    秦雨濃的仇人很多，例如小學的時候勤工儉學，收廢品的老頭少給了她一塊錢，就成爲了她的仇人。

    後來她和劉北在附近找了那老頭一個星期，還把那老頭取了個外號“惡丐”。

    人家職業道德雖然有點差，但收廢品也是正當職業啊，非得把人家說成類似黑惡人員一樣的存在。

    “自發的、偶然的行爲，和強迫的、規律的、負擔沉重的行爲，能相提並論嗎？”

    秦雨濃一點也不掩飾自己對上學這件事情的抗拒。

    “我原來就應該讓你讀寄宿。大小姐的修養和內涵是一點沒有，大小姐的臭毛病倒是一身。”

    看到她還理直氣壯的樣子，竹格韻這個氣啊。

    說實在的，把秦雨濃培養成那種豪門用來展示和炫耀，光鮮亮麗地包裝起來的大小姐，也不是竹格韻的目的。

    秦雨濃和劉北在白果園巷裏一起長大，沾染着非常自然的人間煙火氣，那種青春和活潑的感覺反而很純粹。

    不像秦家交際圈子裏的有些少男少女，不見得真有多麼優秀的城府和頭腦，但那種圓滑世故、狡黠和陰暗的感覺，卻自然地散溢出來。

    就跟千年老妖精身旁張牙舞爪的小妖小鬼似的。

    還好，秦雨濃沒有變成那樣……卻格外懂得氣人！只能說是有得有失吧，竹格韻安慰自己。

    “我讀寄宿？那我養的小動物怎麼辦！”秦雨濃可是很有愛心的女孩子！怎麼能爲了學習而放棄對小動物的愛與關懷？

    “要不你別讀書了，我給你弄個動物園，你去當園長吧？”竹格韻皺眉，現在秦宅已經像個小動物園了，誰家養那麼多天鵝啊！

    “那感情好。”秦雨濃決定接受任命。

    “你——”

    竹格韻在劉北面前也不用顧忌什麼形象，擡起手來就想給秦雨濃一下，打得她驚叫兩聲才能一抒心中憤懣之氣。

    “竹姨，你別生氣。”

    劉北連忙握住了竹格韻高高擡起的手臂，只覺細膩綿軟，這大概就是所謂的冰肌雪膚吧。

    他強忍着手掌順勢下滑，握住她手掌的衝動，馬上又鬆開了。

    當媽媽的已經擺過臉色了，當爸爸的該出面了。

    這就是家庭氛圍啊。

    “濃濃，我覺得選擇上晚自習比較好。高三一年至關重要，也不用顧忌什麼招搖不招搖了，讓司機接送保證安全問題就好。偶爾我也可以送你啊。”劉北喊住秦雨濃溫和地商量，說到最後一句，當然就是哄人的語氣了。

    “好，你專門送我。”嗯，這樣就還行吧，秦雨濃點了點頭表示劉北的話本意如何並不重要，重要的是秦大小姐的理解。

    這時候劉北當然不會和她爭執，只是把她拉了回來，讓她走在自己和竹格韻中間。

    多像一家三口在討論子女教育問題啊？

    “高三了，還是要改變一下學習態度，認真一點。整個班級的學習氛圍也會不一樣了，我相信你也不會還像以前那樣愛玩，那會顯得你和整個班級格格不入，也會影響到其他同學，至於廖老師……”

    竹格韻這時候當然不說話了，只是聽着劉北侃侃而談，嘴角微翹。

    她感覺有點奇怪，怎麼好像自己唱完黑臉，劉北在唱白臉？反正就是爲了勸導秦雨濃。

    他明明也還是個孩子，講起正事來倒是有理有據，條條是道。

    尤其是說話的語氣和措辭，非常講究——至少秦雨濃聽得進去。

    這大概就是自己尤其喜歡劉北在秦雨濃身邊的原因吧。

    他會陪着秦雨濃玩耍，有時候甚至是瞎胡鬧，但他也會時刻注意照顧她。

    在一些需要嚴肅面對的事情上，他又不會一味地順着她，反倒是能夠在竹格韻教育秦雨濃時，起到一些查漏補缺的作用。

    挺好的。

    竹格韻伸手撫摸着秦雨濃柔順筆直的長髮，一邊微笑着點頭，一邊聽着劉北給秦雨濃畫大餅，說起了以後一起上大學就比高中更好玩更自由之類的。