第172章小丸子的綜合表達能力技

    安希蓉繼續在計劃，只要多教她兒子、且讓孩子多看、多遊戲，加上成語要多學，應該就能解決兒子的語言底子問題。第二個那就是不斷地引導她兒子去跟學生們比賽和遊戲，以進一步鞏固兒子的語言基礎。再一方面是加大組句的力度，以加強兒子的各種各樣的思想表達力度。

    爲了達到這個目的，於是，安希蓉決定：向老師借字典和成語字典！讓兒子學習字典和成語字典，並把成語全部製作成成語卡片，然後讓學生們認真地跟她的兒子進行成語比賽、成語遊戲。接着就是慢慢的提升自己兒子的語言表達能力了，給兒子多講話，並設法讓兒子用語言表達出來，而這個表達主要是用卡片裏面的字、詞等等，讓這些字詞組織成一句話，而後想辦法讓兒子跟到他們家玩的學生一起玩組句遊戲。

    經過訓練和比賽，小丸子的語言組織能力越來越純熟了。小丸子利害的地方是，無論什麼人，無論做什麼句子，一進他的眼睛就全部都被他記住，而且下次讓他再組句他就給你組出來了。

    從目前的情況來說，一個10個多月的小丸子有兩大特色，一是耳朵特靈，二是眼睛特尖，只要一經過他的耳朵、一經過他的眼睛，那些知識、那些講過的話或者說過、見過的東西就都被他記走了，太可怕了。當然也是小丸子父母屈香火和安希蓉的最大驕傲，因爲他們相信，這一年來的讀書啊、識字啊等等，那些知識他們的兒子都已經記住了，且都已經表現出來了。

    10個多月的小丸子，在他媽媽安希蓉的引領下，開始拓展知識的訓練，小丸子自己似乎也有這方面的追求。

    也不知是什麼原因，出生後一回村來，屈香火就抱着小丸子，在村裏面到處逛來逛去的。也許是因爲小丸子從小就在村裏轉來轉去，轉出了味道來了，所以也喜歡上了逛村的感覺，常常是天天一到時間，就要求爸爸屈香火抱他出門去走一圈，一般時間是吃過晚飯以後，去村裏一家一家地走一下，這樣回來後他才高興才舒服。這樣的安排就慢慢地變成了小丸子的每一天生活的習慣，因而晚上吃完飯以後，屈香火都會抱着小丸子出去逛村，倆人到人家家裏面去走一走、坐一坐。

    小丸子似乎每到人家家裏，入門之後，他就會認認真真地觀察着他們家的每一個人、每一個地方、每一個變化。

    也許他們那些家人不一定知道，反正只是知道小丸子來了，大家都很高興，但是他們根本就不知道小丸子把他們的所有人的高興、或憂愁都會被記住了。

    小丸子能看見人家家裏的情況，主要有兩大方面的東西，一是環境的構建、講話的聲音，二是看他們的眼睛和說話的內容。不知什麼原因呢，有時侯小丸子看着人家講話，嘻嘻一笑，其實他已經先笑出來，是因爲看懂了、知道了他們要講什麼、說什麼呢？！小丸子會不會在培養着一種什麼新的才能呢？現在可以明確地確認，小丸子有四大聰明，第一方面是記憶力特別好，第二個方面是眼神特別好，第三個方面是耳朵特別靈，聽什麼、記什麼、也能辨別意思的不懂，還有一個方面就是他會懂得狗的語言，而且還會對狗狗瞎指揮。

    小丸子現在時常到各家各戶去走、去看，去觀察瞭解人家講話、做動作表情、眼神當中透露出來的、與說出來話的信息。幾個月來，他就一直每天晚上7點才到家。小丸子一個月就把村裏的所有的人家都走過一遍，第二個月又從頭開始，這樣一來呢，在一遍又一遍的觀察瞭解當中，對他們家人的話、講話、以及話中說出來的、透露出來的各種信息。

    每每看到這種情況，小仙女就會開心地對小魔女說：“人的眼睛中的信息太多了，只要你加以觀察，就會發現他要說什麼、他在想什麼、他聽到什麼，只是常人不能敏感地發現，而小丸子這麼個小小孩卻能夠做到這麼一些事情，真是不可思議。”

    小魔女很不屑地說：“有什麼好不可思議的，只是文曲星比較有心而已嘛！我猜測，他喜歡去各家各戶去逛，去觀察每個人說話的狀況，是不是因爲要形成一個什麼新的自己所獨有的技能？！在天上，文曲星就愛標新立異，到了紅塵界，他也改變不了那個死樣！”

    小仙女不管小魔女的牢騷或猜測，很認真地思考說：“事實上，不論是文曲星或小丸子，他無論在天上或在紅塵界，就是重視瞭解情況和愛思考的樣子，至於他要形成的什麼能力，這是肯定的！不過現在還講不清楚到底是什麼技能！不過，小孩子從小到大，多到人家家裏走走，跟人家多交流、多觀察，確實對成長有好處的。”

    小土地湯魯忽然插話進來說：“到人家家裏瞭解情況，這首先是屈香火的養理念，其次是村人們喜歡小丸子，第三是小丸子喜歡去瞭解。而小丸子喜歡瞭解的，無非是人的說話內容與表情和思考情況，包括：一是五官的變化，二是臉部的顏色變化和肌肉變化，三是頭部的搖動，四是整體肢體的配合，五是聲音的配合、六眼睛中滾動的情況。”

    小魔女小覷地說：“一個10個多月的小屁孩，不會說話，怎麼能夠討人喜歡呢？！無非是能做一點臉部表情和體態的變化而已。”

    小仙女似乎在搶回話題地說：“人的表情是很多方面的，然而一個不會說話的小孩，他只能把心態表現在臉部表情和體態語言的變化上面。不過，小丸子卻把臉部表情和肢體語言，表現得淋漓盡致……”

    “小屁孩爲了討人喜歡，利用眼睛的靈氣，變化着花樣地表達出比別人家的小孩更多的情感，再加上配合聲音、體態語言，他表達了比別的孩子更多的思想、觀點和情感，因而人們才說小丸子的表情更加豐富多彩！”小魔女又搶回話題說。

    小仙女再搶回話題說：“五官的變化，主要是眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子的變化與配合。五官誰都會變化，但變化得好不好，就表現出人的智慧了。從人的面部表達的情感來說，小丸子臉部動作和體態動作非常的豐富，非常的協調，很討人喜歡，只是人們不知道，是因爲小丸子他在逗人、還是討人喜歡呢？！”

    小土地湯魯插話說：“從最近的情況看，小丸子逛向各個人家的時候，總是有許許多多的動作出現，感情非常的豐富，表達的東西非常多。”

    “別瞎逼逼，舉例說明！舉例說明！”小魔女揮起打魂鞭嚇唬要打下去地說。

    “如見到那家的主人或首先出現的家人，小丸子就會咧嘴一笑、還要把兩隻手舉起來、眼睛睜得大大的。你說小丸子他這是想逗人家呢、還是想討人家喜歡呢？！又比如說，對人家的問答或要求，表達不願意、不同意、不去這麼做的時候，小丸子他就會把頭搖啊搖啊，加上兩隻手搖啊搖啊！反正跟同年齡的人相比，那些人就不會、更懂得像小丸子他那樣地表達思想、表達感情、表達想法。”

    這時，小魔女覺得小丸子表現得很好玩，就學着小丸子的樣子，對着小仙女，一會兒咧嘴一笑、還要把兩隻手舉起來、眼睛睜得大大的；又一會兒就把頭搖啊搖啊，加上兩隻手搖啊搖啊！

    看得小仙女也覺得好笑，也跑着小魔女，互相一會兒咧嘴一笑、還要把兩隻手舉起來、眼睛睜得大大的；又一會兒就把頭搖啊搖啊，加上兩隻手搖啊搖啊！

    看得小土地湯魯直搖頭，心裏在說：“都是上仙，也會像小孩子一樣！”

    小土地湯魯趕快繼續舉例說：“小丸子有時讓人覺得非常的搞笑，但是大家又都不明白他想要做什麼！不過，如果在家裏，小丸子他還會利用卡片組句的形式來表達自己的想法。當然，如果表達強烈情感的時候，小丸子他不但有臉部表情，肢體動作、還有強烈的聲音，而且那聲音是嚎叫、是吼嘯。當然，小丸子只有對他媽媽的時候才會這樣，小丸子主要牛目的地是要氣他媽媽，使她產生情緒問題來，從而去訓狗罵狗。”

    小魔女得意洋洋地說：“小丸子會這麼逼媽媽生氣，目的是逼媽媽去罵狗訓狗，他好從中學習狗語及應用，以升級他的系統技能！”