第二百五十八章：學習時不準摸魚！

    她的眼睛總是朝電視看去。

    即便小姬爲了避免打擾大小姐已經在手柄上插了耳機，將電視的外放音量關掉，還是沒法阻止繪裏奈朝那邊移去視線。

    “大小姐，專心點。這個地方是重點。”義行提醒道：“該寫作業的時候就專心寫。遊戲可以之後再玩。”

    “我知道嘛。”繪裏奈抱怨道：“但是遊戲本身很有吸引力也就算了，再加上小姬，就是讓人完全沒法抵擋誘惑的程度了啊！會忍不住看也是正常的吧！”

    “別說得理直氣壯！”義行吐槽道：“不要去看了！我們換個位置，背對沙發。這樣你就更能把持住了吧？”

    “嗯……也是啦。”繪裏奈感慨道：“但果然還是會忍不住想觀戰！”

    “那這樣吧。”義行指了指大小姐的房間：“咱們去你屋裏寫作業。”

    “納尼？不要！”

    “那好。去我屋。”

    “也不要嘛！”

    “……那把遊戲機關了吧。”

    “不行！小姬還要給我做任務呢！”

    “啊啊，好煩！總之給我專心點！”義行半惱的叫嚷道：“大小姐你能不能讓人省點心啊！都當媽了還不想着以身作則嗎？！”

    “我有在嘗試專心啦！但小姬根本不需要學習吧？”

    “那你就想想以後成績不好考不上名校會怎麼樣！”義行無奈之下，搬出她相當在意的這件事來進行說服：“到時候你就完全沒辦法跟家裏談條件了吧？”

    繪裏奈聽聞此言，終於老實了。

    看來，是不得不承認義行說的這個事實。

    義行見狀，滿意的點點頭，繼續給她講題。

    原本感覺可以就這樣按部就班的學習下去了。

    然而，又有義行想象不到的突發情況發生！

    那就是……大小姐認真學習的樣子實在太澀了！

    這副模樣太少見，完美命中他的興趣，義行根本把持不住！

    沒辦法，他只好決定去好好冷靜一下。

    “主人，我去上個廁所。很快回來。你先好好想一下第十七題該怎麼解。有想法就先在草紙上算一下。我回來給你講。”

    “嗯嗯，快去吧！”

    於是義行去了。

    五分鐘後，他開門出來，看到繪裏奈正興奮的坐在小姬身旁，小聲的叫道。

    “快，快，繞到右邊的岔路去！在這裏上樓！”

    “小心，有腳步聲！有誰剛剛才從這過去！肯定是剛剛爆頭隊友那個八嘎啦！”

    “啊！小姬，不能在這裏放咚咚咚！會把人質炸死的！”

    “……啊！屑僕人你什麼時候回來的？”

    義行：“你第一句話應該是這個嗎？！”

    繪裏奈：“好啦好啦，生氣什麼！我只是中場休息五分鐘罷了！腦細胞總要靠吸小姬來回覆一點吧？”

    義行：“不不，你這哪是只吸小姬而已啊！完全是在吸遊戲吧！大小姐你夠了！我們進屋去學！”

    繪裏奈：“哎哎哎~？不要嘛！在沒有小姬的地方我會有戒斷反應！”

    義行：“哪那麼多廢話，快拿上書本過來！學習的時候就要聽老師的！”

    繪裏奈：“哈啊？！屑僕人你什麼時候變成老師了？”

    義行：“我現在的定位不就是家教嗎？！被你逼的啊！”

    說到這個，義行的腦子裏突然冒出了些不是很健全的聯想。

    和大小姐在夜晚進行一對一的特別補習……！

    這個……實在是太澀了！

    誰能頂得住啊！

    “大概是吃燒烤搞得我有點鬧肚子……大小姐你去臥室好好研究這道題怎麼解，回來後我要看草紙！”義行走向廁所，嚴肅地說道：“不準再出去了，也別玩手機！作業越晚昨晚，玩的時間可就越少！”

    “切……行吧。”繪裏奈悻悻的走向臥室：“屑僕人也就這時候神氣一下！平時還不是被我隨便踩！”

    什麼？！隨便踩？！

    好耶！

    可以主動要求踩嗎？！

    義行強忍着才沒將這些歡呼叫出來。

    憑藉着對昨天被踩的回憶，義行這次從廁所出來後，總覺得完全不過癮。

    這也是沒有辦法的。他沒法在裏面待太久，只能幾分鐘上完。否則就太浪費學習時間了。

    不過沒關係。

    反正深夜的澀圖時間他想看多久就看多久，絕對能夠滿意。

    輔導大小姐學習實在是件很累的事。

    但好歹她真的在認真聽了，義行沒有白講。

    每道題講完之後，她都可以將後面類似的題也做出來。比一般學生學得都快得多。

    現在只能祈禱大小姐不要將這些知識忘光了。

    “什麼嘛！我認真起來也是挺能學的嘛！”

    繪裏奈得意洋洋的趁着懶腰，如此說道。

    “是啊，大小姐。你要是真的蠢，法術和妖魔的知識不可能學那麼快。你本來就是一直沒把心思放這上面而已。”義行揉了揉手腕，喘了口氣：“後面那些作業呢，就都是抄寫類的。你自己做就行了。”

    “嗯啊。”繪裏奈笑嘻嘻地說道：“都是不動腦子的作業呢！”

    “啊不，怎麼看也不是這樣吧！”義行吐槽道：“用腦子去記啊！”

    中國中學教材的課本利用率比較低，很多知識點都不在課本裏，需要靠老師說考試重點，大家額外記在筆記上。這個問題在高考中體現得尤其明顯，高考的考試重點基本在課本裏都找不到。

    但日本中學，無論是國中還是初中，大多數文化課的知識點幾乎都在課本裏。各大高校升學考試的出題也都是根據課本上明確寫了的知識點來的。

    所以，日本中學老師經常會留抄寫類作業，讓學生將課本裏哪些部分抄個幾遍。目的是強化對知識點的記憶。

    拿今天週二的課程來舉例。

    六節課分別是現代文、體育、數學、生物、日本史、工藝。

    現代文、數學、生物和日本史都留了抄寫作業。

    現代文比較特殊，讓抄寫的是對於某些段落的分析。這是少數的重點也幾乎在課本找不到的科目。

    數學、生物和日本史的話，都讓抄寫了特定的段落。

    只抄這麼幾遍，其實是不夠記憶深刻的。還是要時刻複習才行。

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