77. 江鳥老師的祕密

    翌日，九州誠獨自前往辦公室。

    “江鳥老師，幫我辦個事。”九州誠直截了當地說道。

    “...有什麼事？”江鳥老師的臉色不太好看——據說從昨天開始，她就再也沒有笑過。

    “我想要找一個人。”九州誠頓了頓，給她展示一張照片：“她叫小澤冬柚，你知道她現在的住址嗎？”

    聽見這個名字，又看到照片，江鳥老師的大腦如同遭受雷擊，整個人都無力地趴在桌子上。

    “你爲什麼...會知道這個人？”

    江鳥老師眼瞳大睜，有氣無力地反問道。

    “我大概瞭解過她的情況。”九州誠挑了把椅子坐下，正經地說道：“她就是三年前從你班級裏退學的學生吧？”

    “...”江鳥老師點頭：“嗯...你們想拿她怎麼樣？”

    “你好像之前說什麼...想保護她？”九州誠湊近過去，盯着她的眼睛問：

    “那你說說，你想從誰的手裏保護她？”

    江鳥老師雙手抓住頭髮，顯露出驚慌失措的懊惱模樣：

    “你...你爲什麼要問這些...我不想說...”

    “連我的命令也不遵守嗎？”九州誠嘆了一口氣，倒是不太急切：“那我能親自和她聊聊嗎？”

    “你...你爲什麼要逼到這個地步？”江鳥老師一臉困惑糾結，好似全然不想去回憶那件事情：

    “已經夠了吧…我會遵守的…我什麼都會爲你做的…唯獨這件事情，求求你別問了！”

    “不，我偏偏就要問！”九州誠卻深吸一口氣，莫名變得憤怒起來：

    “你這缺德教師如此漠視學生，將學生當作績效工具，甚至將學生逼死！我作爲受害者，憑什麼不能知道你自甘墮落的理由？”

    九州誠故意將話說得嚴重了一些，來壓垮她的愧疚心——其實原身的自殺是由多方面原因導致的，學校問題只不過是壓死駱駝的其中一捆稻草。

    “怎麼...我從來都沒有把學生害死過...”江鳥老師詫異地瞪大眼，驚恐道：“再怎麼說我也沒有把學生害死過！少嚇唬我了！”

    “呵...”九州誠卻冷笑一聲，突然伸手掐住江鳥老師的脖頸。

    “唔…你幹什麼…”江鳥老師痛苦地屏住氣，卻不敢反抗。

    九州誠手指微微發力，冰冷地說道：“我聽說有些人自殺失敗後，會對人生抱有新的領悟，性情也會發生巨變。”

    “...”江鳥穰紀子本身就是國語老師，語言理解能力很強，下意識地倒吸一口氣，瞳孔顫抖：

    “難道說你...”

    “就是我！黃金週的時候！你現在明白了嗎？”九州誠手指捏緊，目光狠戾，如同在凝視殺親仇人一般：

    “我能留你一命只是心慈手軟！你要是不聽我的話，那我也不介意讓你體會到我當時的絕望！”

    “唔…嗚嗚…”江鳥老師瞬間被嚇得面色麻木，看向少年的眼神如同在看鬼怪。

    沉默許久後，她雙手抱頭，帶着哭腔小聲開口道：“她被人欺負了...我想保護她，根本做不到...所以她退學了。”

    “告訴我詳細情況。”九州誠瞪着她，沉聲命令。

    ......

    小澤冬柚是個相貌普通，成績普通，什麼都很普通的少女。硬要說她有什麼特點，大概就是家裏做小生意賺了一筆，所以零花錢比同學們多一點，自然也讓她交到了一些“好朋友”。

    雖然能力不佳，一事無成，但是小澤冬柚無論做什麼事都很認真。學習成績不及格就會複習到很晚，還會經常找老師提問。雖然只是吹奏部的備選，但她總會認真地參與彩排，不像其他備選隊員一樣自由散漫。

    這位刻苦的學生很快就受到了江鳥老師的關注。

    那是她第一年成爲老師，尚且抱着對教師職業的熱愛與期待，所以她想要盡己所能地幫助小澤同學，讓她順利度過高中三年。

    小澤同學的性格不錯，待人接物也沒什麼缺點，經常會給老師幫忙。江鳥老師每次給她補習功課，她都會邀請老師去自己家吃飯。

    直到有一天，江鳥老師發現小澤同學心事重重，無論怎麼都問不出緣由。

    【未成年人在遭受欺負時很少會向成年人求救，一方面是出於自尊心，另一方面是他們對“欺負”的概念尚不清晰。】

    這是江鳥穰紀子在師範學校時學到的知識。

    所以，江鳥老師開始暗中觀察小澤同學，果然發現她遭到了其他同學的騷擾。

    那天體育課，小澤同學將一封裝錢的紙袋交給一個學生小團體，看起來一臉不情願。

    這個學生小團體集結了當時最臭名昭著的問題學生，基本都已經被責任老師下達了“豎子不可教也”的死刑判決，都盼着他們趕緊滾去社會上自生自滅。

    儘管內心有點害怕，江鳥老師還是出面喝止了這場行爲。

    那個小團體的學生們先是嬉皮笑臉地裝出一副很無辜的樣子，又惡狠狠地瞪了江鳥老師和小澤同學一眼便走開了。

    事後，小澤同學承認自己一直在被那個小團體糾纏，只有給錢才能讓他們安分一段時間。

    江鳥老師將這件事情彙報給校方，但是經過調查，校方找不到充足的證據，於是事情就這樣不了了之了。

    和之國人對待案件的處理方式一向都以息事寧人爲主，就像是“找不到屍體就當作失蹤”或者“找不到他殺證據就當作自殺”。在沒有確鑿證據的情況下，執法者們都會選擇冷處理，免得給自己“添麻煩”。

    江鳥老師心生不安，只能儘可能在學校裏保護小澤同學。但她也不可能面面俱到，稍有不慎就會讓那些壞學生們逮到機會。

    又過了幾個月，小澤同學一聲不吭地退學了，再也沒有與江鳥老師聯繫過，去家訪也是閉門不接待。

    後來，江鳥老師聽說小澤同學受到了很大的打擊，輟學後就一直在做家裏蹲，完全自甘墮落了，全靠父母供養着。

    江鳥老師義憤填膺地去找那個學生小團體對峙。結果對方卻一直裝傻充愣，還對老師開了很過分的玩笑，試圖激怒她。

    “都怪你多管閒事，否則她不至於落到這個地步呢～”一個女學生對她嬉笑嘲諷。

    在一位同事的阻攔下，江鳥老師終究沒能給那幾個學生一人一巴掌。

    但是其中某個學生的一句話卻讓她銘記在心，每每想起便心神不寧：

    “哈哈，你以爲只有我們在做嗎？”

    他們只是這場鬧劇的犯人之一，光是抓住他們也沒有用…這就是這句話所傳達的訊息。

    自此之後，江鳥老師再也沒有在學校裏笑過，也完全提不起工作的熱情。

    她曾經的夢想是親手培育學生，等到他們畢業時喜悅地喊出：“恭喜畢業，你們都是我的驕傲！”

    可是那年的畢業典禮上，她也只是平靜地對學生們說了一聲“再見”，臉上只有生硬的假笑，就像是在喪葬儀式上給逝者告別。

    她開始對學校產生了恐懼，因爲身邊的每一個學生都有可能是潛伏的惡魔，甚至生出了辭職的念頭。

    “......”

    不久之後，江鳥老師在幫忙處理畢業生文件時，偶然翻到了那個小團體學生們的檔案。

    其中幾個人畢業後準備去讀個五流大學混文憑，還有幾個人畢業後要去工作。學校需要把這些學生的畢業檔案發到大學和工作場所，讓對方單位進行審覈。

    於是她趁着教務主任不注意的時候，悄悄修改了那些學生的成績，又給他們偷偷加了一串評語：

    “在校表現不佳，沒有集體精神，頂撞老師，騷擾同學，屢教不改，曾導致同班學生退學，請貴方慎重考慮。”

    江鳥老師又給他們多加了幾條警告記錄，讓他們的檔案變得更醜陋一些，就如同他們那噁心的笑容。

    完成這一切後，她將這些學生的檔案發送出去，並將修改記錄全部刪除。

    她知道這麼做是嚴重違規的，若是被發現的話恐怕要被告上法庭，甚至要進監獄裏。

    可她無法眼睜睜地看着這些人渣們快樂地畢業，幸福地迎接未來生活。

    而小澤冬柚...那位認真努力又善良的少女，她的人生已經一片灰暗。

    憑什麼？

    嘻嘻嘻…憑什麼！

    做完這一切後，江鳥老師的心臟激烈得快要衝破胸腔而出。

    然後，她笑了。

    已經將近半年沒笑出來的嘴角再次不受控制地上揚，她就這麼沒心沒肺地笑了，如同再次感受到了“教師”這個職業的快樂。

    已經不需要再思考了...所有人都是惡魔，都是人渣。

    就算偶爾有幾個善良的孩子，也會被欺負到死，很快就會消失不見。

    她所在的就是這樣一個惡貫滿盈的地方，惡魔的巢穴。成爲老師的理由並不是栽培他們，而是狠狠地折磨這些惡魔。

    既然如此，我就不擇手段地爬上頂峯吧…唯有獲得更多的權力，我便能更好地實施“教師”的職責！