79.12345？重拳出擊！

    走出演播廳李安心情大好，當着老魏的面把馬飛一頓“狠狠”教訓。

    馬飛很是“慚愧”，連連點頭保證自己接下來一定會協調時間，把更多的精力用在練琴上。

    李安瞪眼：“協調？”

    馬飛連忙改口：“不不，是保證拿出所有時間來練琴。”

    “這還差不多。”李安轉向老魏，“老師您補充。”

    老魏心說你倆人在這演給誰看呢，不過見馬飛也保證了，“那就期中考試見。”

    李安再次看向馬飛：“聽見了嗎，期中考試沒幾天了。”

    “師傅放心！”

    “大師哥放心！”

    馬飛直接表演了兩個原地九十度鞠躬。

    老魏都沒眼看，“行了行了，趕緊走吧，別耽誤你發財。”

    馬飛晚上確實要去藍鯨，不過他怎麼也得請大師哥吃頓飯再走不是。

    李安自然明白馬飛在想什麼，說兩句就行了，他也不願意耽誤馬飛的時間。

    “以後儘量早去早回，別以掙錢爲由在外面浪費那麼多時間，自己有點數，行了這個就不說了，”

    一頓李安接着吩咐道，“明天是週三，週四你不去，週五晚上吧，週五晚上我帶個朋友去吃飯，到時候還有點事問問你。”

    馬飛：“大概幾點到。”

    李安：“你不用管了，也別給宋晟說，就吃個便飯。”

    馬飛點點頭：“好的師哥，那我先去了。”

    轉臉馬飛和老魏季洋說了一聲便匆匆離去。

    老魏也沒聽明白兩個人後面說了個啥，不過有些事也輪不到他操心了。

    也到飯點了，老魏問李安留下吃點不。

    李安：“不吃了，中午我就沒回家，車琳自己吃的。”

    “那你也趕緊走吧。”

    老魏示意季洋去送送，最後沒忘鼓勵：“今天彈得不錯，繼續努力。”

    小季嘿嘿一笑，“謝謝師爺。”

    老魏走了，季洋送李安去學校後門坐車。

    本來她今晚還想請老師吃頓飯呢。

    “前天晚上排練怎麼樣？”

    “挺有意思的，就是有些耗時，等下次您有時間我再慢慢和您說。”

    “好，耽誤練琴就行。”

    “放心吧老師，對了老師，我第二首曲子就彈那首西班牙小品嗎？”

    “嗯，考試足夠用了，走了，趕緊去吃飯吧。”

    “老師再見！”

    車來了，李安走了，小季回學校去了食堂。

    大一也要參加期中考試是她沒想到的，還要兩首作品，幸好週六老師給她佈置了一首新的小曲子！

    -

    回家的路上李安給小車發信息說回家吃飯，他到家的時候小車已經快把飯弄好了。

    除了中午的剩菜，小車又炒了一個青菜。

    吃飯的時候師生二人完成了一波網購。

    李安付錢，小車負責參謀。

    天冷了，李安給工人師傅們買了個燒水壺。…。。

    又給小虎姥爺挑了個能躺的椅子。

    躺椅價格從99到9999應有盡有，最後李安讓小車在499和699之間選一個，小車有點爲難。

    “去練琴吧。”

    沒再爲難小車，李安最後選了699的，他知道小車心裏想選699的，他就是逗逗孩子。

    利用小車練琴的時間，李安做了個大型果盤。

    眼見一週已經快過去三分之一，魏老師的水果任務他們只完成了不到四分之一。

    次日早，師生二人的早飯是梨粥加蘋果。

    午飯師生二人又各自加了一根香蕉，勉強將任務進度完成到一半。

    中午一點半，李安提前去書人，小車也跟着一起提前出發去了學校。

    師生二人石坡門口分別。

    “老師加油！”

    “加油！”

    因爲今天的課程特殊，李安聯繫校車提前一小時接老師。

    下午三點整，所有老師持樂器在鋼琴A教室集合完畢。

    “對音。”

    -

    對音自然是爲了排練。

    今天下午要把背景音樂的框架拉出來，靠孩子們在今天就完成自然有點困難，所以要由老師們帶着排。

    於是老師們也得提前先過過。

    李安負責鋼琴聲部，其他老師各負其責，鄭海濤先用鋼琴替代空缺的小提琴聲部，張淼打擊樂一部。

    兩遍過完，老師們羅列出每一個接口或可能出現的問題。

    然後提前做解決方案，討論得熱火朝天。

    現在一切都是爲了最大成都提高排練效率。

    一切就緒，距離孩子們下課還有十五分鍾，一衆老師結束討論紛紛去往接孩子的地點，張淼被留下。

    “安哥。”

    今天張淼的任務是最繁重的，首先要帶着全部的打擊樂聲部排練，幾十個孩子擠在一間教室紀律就是最大的問題。

    李安：“一會讓海濤配合你去維持課堂紀律。”

    張淼：“不用麻煩鄭老師，我自己就行。”

    李安：“讓他和你一起吧，我們這兒也沒他什麼事，另外你那邊排練還是需要一架鋼琴的，發道具的時候你一個人也忙不過來。”

    張淼點點頭。

    除了管理學生，張淼今天還得把打擊樂聲部拉出來，這關係到週末的舞臺排練能不能有效進行。

    李安：“別有壓力，我們的排練時間相對還是充足的。”

    張淼不敢保證什麼，她只能說盡力，“把一部儘可能全部搞定。”

    李安：“辛苦了。”

    最後就看打擊樂孩子們的表現了，如果部分節奏過難，張淼還得現場做節奏修改。

    對此李安給出的對應方案是，“可以適當做簡化，一切以最終的完成度爲標準。”

    -

    隨着各班老師帶隊來到教室，下午的排練正式開始。

    帶着三重使命，張淼在鄭海濤的協助下帶領打擊樂一二三部來到打擊樂教室。

    確實如李安所料，孩子扎堆就是鬧，儘管上節課他已經強調過紀律問題。…。。

    可誰讓這是一羣孩子呢，

    “同學們不要吵了，我們要開始排練了。”

    張淼的聲音一出來便被孩子們的吵鬧聲湮滅。

    無助。

    張淼能在百人編制的舞臺上擊響馬勒第六號交響曲命運之錘，卻喊不出一聲有力的安靜。

    “安靜！”

    鄭海濤一聲大吼，教室裏立馬鴉雀無聲。

    別說孩子們了，一旁的張淼都被嚇了一跳。

    不過教室總算是安靜下來了。

    “聽張老師的安排，讓你們幹什麼你們就幹什麼，有問題舉手，讓我抓住誰不遵守紀律，你就別上了，別以爲我在嚇唬你們，不信你們就試試。”

    孩子們真是被嚇到了，靠近前排的幾個孩子甚至都不敢大聲呼吸。

    “張老師。”

    鄭海濤讓開中間的位置交給張淼，張淼走上前環視一圈，“一會我們先發啪手道具，我教大家如何使用，不過在這之前我要先檢查一下大家週末回家的練習情況。”

    “一聲部的同學請站到我的左手邊。”

    “二聲部的同學請站到我的右手邊。”

    “三聲的就站在中間。”

    孩子們一邊動，張淼一邊調整隊形，最後一個扇形隊伍出現了。

    “鄭老師，我們準備開始。”

    鄭海濤點點頭，拿出平板打開樂譜坐到了鋼琴前。

    張淼：“今天教大家看一個手勢，當你們看到我的右手比出一，一聲部加強，比出二，二聲部加強，二聲部加強，比出三，三聲部加強。”

    “很簡單吧？”

    衆孩：“簡單！”

    張淼：“那我問大家一個問題，當我比出一的時候，二三聲部要怎麼樣？”

    一個孩子搶答道：“減弱！”

    張淼：“很好，二三聲部同理，大家要記住這一點。”

    一頓，“如果我比出四，我們要怎麼樣？”

    孩子們你看看我，我看看你，又有聰明的孩子想到了。

    “老師老師！三個聲部加強！”

    張淼看向回答問題的孩子伸出一個大拇指，“你好棒。”

    “那如果我需要大家集體減弱，我應該比什麼手勢。”

    這多簡單，一半以上的孩子齊聲：“五！”

    “行，這次都聰明了。”鄭海濤就是想接個話，結果沒承想他也掉進了張淼的陷阱。

    張淼很不好意思，她只能當沒聽到鄭海濤的話，“當我比出五的時候，代表靜音的意思，所有人都要停下你們的動作。”

    鄭海濤：“.”

    張淼攥緊拳頭一晃，“全體減弱。”

    孩子們恍然大悟！

    “好，我們就從今天的第一遍開始，學會看手勢。”

    “全體都有。”

    所有孩子進入緊張的準備狀態。

    張淼看向鋼琴前，海濤再次點點頭。

    “1，2，123Go。”

    起拍的口令每個人各不相同，但是感覺是相通的。

    只聽鋼琴響起，張淼握拳於胸前緊貼心臟口，微笑的目光所至，每個孩子都小心翼翼地啪着雙手。…。。

    靜靜的掌聲隨着張淼胸前的拳頭變成一根食指豎起而變化。

    一部衆孩加大擊掌音量，一瞬掌聲間的層次感便將鋼琴聲托起一般，出現了一種全新的意境。

    鄭海濤沒有任何意思，安哥今晚必須得給張淼加雞腿，這也太牛逼了。

    沒錯，他震驚了，這還是剛纔那羣被他訓斥的孩子嗎？-

    隔壁鋼琴A教室。

    此刻A教室一衆師生也默契地集體陷入沉默，隔壁這這

    得請齊國娟吃頓飯，這就是李安老師此時心裏的想法，不是齊國娟推薦，他去哪找這麼給力的打擊樂老師。

    能編，能教，還能排。

    海濤？算求吧。

    “好了。”

    李安怕啪手，將衆人的注意力拉回。

    “注意事項就是剛纔的三點，第一遍由老師們帶領大家一起，第二遍就交給你們自己了。”

    算上喬芝芝在內的九個孩子一同點了點頭。

    “四個鋼琴就位。”

    王小虎、韓一鳴及另外兩名鋼琴B班的備選鋼琴聲部競選者各自坐到了一臺鋼琴前。

    “你們四個一起彈，跟不上了就停下來跟着聽。”

    四孩點頭。

    李安轉過身，“林子洋。”

    單簧管演奏者出列。

    “吳怡凡。”

    長笛演奏者出列。

    “樑浩哲。”

    薩克斯演奏者出列。

    “嚴澤君。”

    小號演奏者出列，“李老師我叫嚴君澤。”

    李安：“抱歉，嚴君澤。”

    “你們四個大膽吹，實在跟不上了，跟着唱。”

    四人點頭。

    李安最後走到喬芝芝面前，“很遺憾，沒有小提琴老師帶你，全靠你自己了。”

    喬芝芝：“嗯。”

    “ok，”李安轉身環視一圈，“四拍預備拍。”

    ——

    一小時後。

    食堂。

    李安不但給張淼加了個雞腿，他還給張淼加了一份蝦。

    今晚每個老師都額外加了一份雞腿和一份蝦，全場李老師刷卡。

    如果用兩個字來形容今天下午的排練，那必須是完美。

    配樂基本順下來了，不出李安所料，喬芝芝是幾個小樂手中水平最高的，沒有任何問題。

    鋼琴聲部其餘兩個孩子都放棄了，有一說一，韓一鳴那孩子彈得真不錯，一聽回家就練了。

    只是沒辦法，鋼琴聲部只能要一個。

    就拋開別的不談，只說鋼琴演奏，王小虎還是要比韓一鳴處理得更加細緻。

    打擊樂聲部已經能夠從頭到尾合下來，並且張淼沒有做節奏簡化。

    “張老師牛逼，鼓掌！”

    張淼忙擺手，“沒有沒有，是一部的孩子們太給力了。”

    說白了，打擊樂聲部玩的就是一部。

    李安也知道這裏面有王小虎和喬芝芝前兩日組織大家排練的功勞，但是張淼是真的牛逼。

    伸出五指！

    隨着李安的動作，飯桌上的衆人立馬會意開啓靜音。…。。

    “太好用了，以後我們都可以借鑑這種排練方式。”

    衆人紛紛點頭。

    剛纔大家現場聽完張淼的排練，才知道他們在隔壁聽到的效果是怎麼來的。

    而張淼更有心的地方是她還爲孩子們網購了一批小貼紙，小貼紙上沒別的東西，就是些石頭剪刀布的手勢。

    譜子上貼上這些生動形象的小卡通，孩子們記憶強弱的難度大大降低，至少比死記硬背要強得多。

    這時鄭海濤開口，“哥，這你不得給張淼報銷了。”

    張淼：“不用不用！”

    李安樂：“你要不說我還能裝個傻，你都說了，那必須得報了。”

    衆人大笑。

    “好了好了，我們趕緊吃飯，我回去再想想，和學校協調一下讓他們來處理學生週末的時間安排。”

    目前衆人遇到的新問題是週末哪個時間段來學校排練。

    剛纔徵集了一下孩子們的週末時間，有人週六上午要補英語，有人週六下午要補數學，周天就更是五花八門了。

    至少集合一半的孩子才能展開排練，而且關鍵聲部的主力還一個都不能少。

    就不說孩子的時間，他週末都是滿課。

    要是能放到晚上固然是最好，可晚上怕是更難集合孩子們的時間。

    有點難辦啊。

    許宏信：“學校能出面肯定最好，我們的話肯定沒有班主任的話好使。”

    劉兆成：“確實，我之前也遇到過這種情況，就得班主任來聯繫。”

    片刻，李安幽幽一嘆：

    “班主任們得恨死我了。”

    這事誰不嫌麻煩啊。

    李安正琢磨着，就看見劉振端着餐盤好端端的出現在了他的視野。

    呵呵。

    “你們吃，不用等我。”

    (本章完)

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