284.你們可別怪爲師我啊【下】

    小車無奈，只能聽話地來到客廳。

    和小北兩個人躲在距離八萬很遠的地方坐下。

    “琳琳你喜歡吃什麼味的。”

    小北從包裏拿出一把五顏六色大白兔奶糖，然後又問劉豐瑞：“阿劉你要什麼味的？”

    劉豐瑞正在和王小虎發信息，轉臉問：“什麼東西啊？”

    小北：“大白兔。”

    小劉：“原味的謝謝。”

    一個優美的拋物線，一顆原味大白兔奶糖落到了小劉手裏。

    小北：“琳琳，建議你試試紅豆味的。”

    小車：“謝謝。”

    剝開糖紙，三個孩子愉快地吃了起來。

    “王小虎要急死了，哈哈哈。”小劉讀着王小虎的微信哈哈大笑道。

    小北：“哈，他怎麼了？”

    小劉：“我給他說老師已經把第二樂章講完了，他說馬上就過來。”

    小北連忙說：“你快給他說別讓他過來，老師已經把聲部分好了。”

    小劉：“他就嘴上勁大，他才不敢過來呢。”

    小劉屏幕再次亮起，王小虎發來一段語音：你們還學什麼了？

    聲音聽起來一本正經。

    咳咳，小劉按下語音回覆：“老師還讓我們三個合了第一樂章的ABCD段，給你說，我們現在合得超級好，可以說已經是相當完美。”

    王小虎：“真的假的，沒有我們你們行嗎？”

    別說小北了，就連小車聽到這話都有點不服氣。

    小劉：“你別不服，我們三個人已經練出了絕對默契，不信你下午問老師。”

    王小虎：“你們怎麼合的，三個聲部也能合？”

    小劉：“當然，三個人有三個人的合法，哎說了你也不懂，很有意思。”

    王小虎：“嘚瑟，練琴了拜拜。”

    一番炫耀過後，小劉來到小北I旁邊坐下。

    三個孩子紛紛猜測起接下來的半節課要講什麼。

    小北覺得老師會趁熱打鐵給他們講第三樂章。

    小劉：“我估計也是，第三樂章也很好聽，期待啊。”

    小北：“我喜歡第三樂章。”

    見小北和小劉聊第三樂章聊得熱火朝天，一旁小車實在不忍心潑冷水。

    以他對老師的瞭解，老師不會在他們還沒有徹底解決第二樂章譜面之前講第三樂章，她瞭解老師。

    小車認爲下半節課的內容應該是處理第二樂章的譜面。

    “都休息好了吧。”

    隨着書房傳來的聲音，三人忙起身向書房走去。

    -

    “翻到第一樂章。”

    李安一聲令下，小劉和小北傻眼了。

    接着。

    “剩下的時間我們練第一樂章，半小時後我挨個聲部聽。”

    “開始。”

    每當老師說挨個聽的時候，就意味着老師要檢查。

    每個孩子都有這個經驗。

    可第一樂章他們不是已經都來練完了嗎，剛纔老師不是還讓他們三個人合第一樂章了嗎？

    “老師，一會您給我們檢查什麼？”小劉不解問道。

    李安：“速度，節奏，觸鍵。”

    就這？

    李安：“你們還有二十九分鐘。”

    霎時間，一種緊迫感在每個孩子心間升起，沒等兩秒的工夫，書房裏琴聲大作。

    整個過程李安就在三個孩子身後來回走，有時在小北身後停一會兒，有時在劉豐瑞身後停一會兒。

    他很少在車琳身後停，但這不意味小車沒有問題。

    這次李安將會把檢查標準提高到一個孩子們從未經歷過的標準。

    半個小時一晃過去。

    “停。”李安掐表叫停。

    三個孩子收手，書房安靜下來。

    “車琳你先來吧。”

    小北聞言連忙讓開，把大米子交給琳琳單獨使用。

    李安用手機支架把手機攝像頭對準鍵盤，打開錄像模式，然後坐到小北剛纔的位置上。

    “開始。”

    小車輕呼一口，擡手落指，左手三組低沉的四分音符和絃，右手是同節奏的三個單音。

    接着做出一組漸強，保持，繼續保持，然後漸弱。

    在小北和小劉聽起來非常完美的起句，卻被老師在下一小節開始前叫停了。

    “左手再積極一點，不要光靠手腕順帶過去的力下和絃，二指和五指主動去找音的位置。”

    小車點點頭，按照老師的要求讓左手主動起來。

    “對，是不是音更結實了，保持，很好，保持住，往前走。”

    “停。”

    小車再次停下。

    李安：“右手一樣的啊，主動起來，你的音符少歸少，但是你也不能在每個音之間留出那麼多的縫隙，懂？”

    小車點點頭。

    “再來。”

    小車繼續演奏起來。

    終於過了前五小節，可是剛到第八小節，李安再次叫停。

    “手腕轉起來，落，提，再落，再提，一條線上的音落在一個力度，一點不能差。”

    小車點點頭。

    一旁圍觀的小北和小劉看傻了，兩人覺得眼前這一幕像是幻覺一般。

    揉揉眼睛，沒錯啊，坐在鋼琴前的人不是王小虎！

    是本屆蓉城杯A組金獎得主！

    是他們四號鋼琴教室的驕傲！！

    是他們的車神啊！！！

    可就是這位已經被他們當做學琴信仰的神，此時此刻在經歷什麼？

    十小節之內被打斷了五次，有一個地方居然連着被老師打斷三次，被反復強調！

    然後車琳還改不過來！？

    這什麼概念！？

    一時間，書房內再也找不到上半節課的歡笑影子。

    小北擦了擦額頭上的汗水，雖然她眼裏的老師依然是那麼和藹有耐心。

    小劉咽了咽口水，雖然他沒有看到老師有半點發怒的跡象。

    “停。”

    李安再次叫停，轉頭看向劉豐瑞和小北，“拿着譜子去客廳看吧，認真看，仔細看，一會我叫你們。”

    倆孩拿起譜子立馬消失。

    書房裏只剩下李安和小車。

    李安其實也不確定自己是不是有點過了，因爲小車的表情實在難以捉摸，“有壓力嗎？”

    小車使勁搖搖頭。

    小車沒有受虐傾向，但她好喜歡老師剛纔幫她處理的這四個地方。

    被老師指出的四處都是她自己在下面練習能夠感覺到，卻不知道該怎麼處理的地方。

    經過老師的講解的，修改過後，她明顯能感覺到自己對於這四處的細節把控更加得心應手。

    望着小車興奮的模樣，李安心裏沒有半點成就感，他還真想看看這丫頭吃癟的樣子。

    “那就繼續。”他心裏問自己是不是平時對小車的要求還不夠高呢。

    磕磕絆絆地二十分鍾過去，音樂來到第五十八小節，李安再次叫停。

    這裏他得詳細講一講，“節奏的表現手法從某種程度上來說，只是向聽者展示一組音聽起來有多快，或是有多慢。”

    “但是同樣的節奏在不同的作品裏，有時它們的聽感是不一樣的。”

    “我給你舉個例子，帕格尼尼第六變奏結尾的附點和海頓D大調裏隨處一個附點，腦海裏能聯想出來嗎？”

    小車：“能。”

    “好。”李安打開節拍器，將速度調到七十二拍，“來，現在就用這個速度，把你腦海裏想到的兩個帶附點的譜例都彈一彈。”

    小車先彈了帕格尼尼第六變奏的結尾，又彈了海頓D大調奏鳴曲第一樂章中的一處帶有附點的節奏。

    彈完之後她看向老師。

    李安：“來你現在告訴我，同樣的速度下，兩個音樂片刻中的附點節奏哪個聽起來慢一些。”

    小車脫口而出：“海頓。”

    李安指揮節拍器。

    小車這馬上反應過來，對啊，她是卡着節拍器彈的，而且兩處附點的節奏一模一樣。

    可爲什麼她會覺得海頓的聽起來更慢一些呢？

    李安：“車琳，一些時候我們會出現聽覺上的錯覺，海頓D大調的性質決定了他聽起來要不帕格尼尼的a小調聽起來更加寬廣豐滿。”

    “有點像一種天然的聽覺錯覺。”

    小車看着五十八小節，結合着老師的講解，她懂了，“老師，我這裏的附點彈短了。”

    李安微笑：“雖然你剛纔的節奏沒有問題，但是其他人聽到的你，可能就會顯得有點短。”

    一頓，“節拍器只是輔佐，越往後你越會察覺內聽覺才是我們需要時刻注意到。”

    小車點頭，拿筆在五十八小節上面畫了一個大大的圓圈，然後在旁邊寫下‘內心聽覺’四個字。

    “繼續。”

    小車繼續往後走。

    爲了節約時間，李安並沒有在五十八小節上面耽誤太多時間，他想或許多打斷小車幾次，小車刻康就會發現問題在哪。

    又十分鐘過去。

    -

    小劉已經把譜子來來回回看了不下五遍，他實在不知道自己還能看出什麼花。

    高度緊張讓他放下譜子，拿出手機給王小虎發了一條信息：車琳剛纔被老師不停打斷。

    一分鐘後。

    王小虎：什麼情況！？？

    劉豐瑞很滿意王小虎的反應：車琳第一樂章開頭十小節被老師叫停四次，老師正在一個一個檢查，你們下午應該也會有。

    信息那頭，王小虎隔着幾百米遠的距離就開始緊張：不是吧，你別嚇我，老師很嚴格嗎？

    劉豐瑞：很嚴格

    王小虎：老師生氣了嗎？

    劉豐瑞：那倒沒有，所以你趕緊和馬可說一聲，老師今天要檢查第一樂章。

    -

    十點四十，小車從書房出來。

    “小北，老師叫你。”

    小北進書房之後，劉豐瑞趕忙上前詢問。

    小車：“老師沒生氣，就是講曲子，處理細節。”

    小劉：“第一樂章處理完了？”

    小車：“嗯。”

    -

    就在小北接受洗禮的時候，王小虎已經通知了馬可和季洋大師姐。

    不但馬可感到害怕，季洋大師姐也有些頂不住了。

    自從得知自己要在夏令營演奏整首月光三，季洋大師姐徹底決定把考駕照的事情放到開學。

    今天一早她六點半就開始練月光，還不容易練出點東西，拿起手機一看，王小虎告訴他老師下午要嚴格檢查第一樂章，出一點錯都不行。

    媽呀

    顧不上休息，小季不敢再休息，接着拿出第一樂章的譜子開始了。

    ——

    繼小北和劉豐瑞兩人前後從書房出來之後，中午微信羣裏瀰漫着一股異樣的味道。

    還沒上課的三個人都在不停地問上午每個人單獨上課到底上的什麼。

    而上了課的三個人都在不停重複，就是講曲子。

    但是恐懼的情緒已經在沒上課的三人心頭縈繞不去。

    大概這就是未知的可怕性。

    尤其是劉豐瑞和小北車琳三人在羣裏最後那段頗意味深長的對話，更是點中沒上課三人的心中要害。

    小劉：從頭開始吧，今天什麼也不幹了。

    小北：我連晚飯都不想吃了

    小車：+1-

    爲什麼上午三個人下課之後都給人一種看破紅塵的感覺？

    直到下午三個人上完課，也終於都體會到了。

    可以這麼說，老師把他們練習的第一樂章全部推翻，又重新教他們彈了一遍。

    而且要求之嚴格，每個人都從未體會過。

    說來也有趣，中午羣裏熱鬧得不得了，但是中午過後一直到晚上，羣裏都再也沒有過任何動靜。

    -

    觀山壹號院。

    晚上九點半，小季拖着疲憊的身體從二樓下來。

    來到沙發上一癱，也不吭聲。

    老季：“吃點飯？”

    小季：“不餓。”

    從下午回到家開始，小季一直練琴到現在。

    老季笑笑沒吭聲。

    過了一會兒，小季嘆：“感覺又回到了藝考。”

    今天下午一對一上課的時候，小季真的覺得自己又回到了藝考那會。

    一個不能再細微的小問題，老師都會給她揪出來，然後還讓她必須當場改過來。

    “爸洗洗睡了。”

    “這麼早？”

    “五點鬧鐘。”

    “哦哦，那快去睡吧。”

    望着女兒上樓的背影看了一會，老季樂了一下，嘴裏小聲嘀咕道，“還得是李安啊。”

    藝考結束之後，老季再沒見過女兒出現過這樣的狀態。

    哪怕高考那幾天，女兒也是該吃吃該睡睡，哪裏有半點心事的樣子。

    “加油吧，你還差得遠着呢。”

    對於這次夏令營，老季鼎力支持。

    讓女兒跟着李安多露露臉，絕對錯不了。

    -

    接下來的三天裏，四號鋼琴教室很平靜。

    很平靜，少了許多歡笑。

    也很累。

    孩子們上課累，回家練琴也累，練琴中間還得唱譜，要大聲唱，有感情的唱，嗓子也累。

    只有陳璇知道，李安爲了給六個孩子備課，找方法解決問題，連續兩天都在書房熬到凌晨兩點多。

    只有李安自己知道，在給孩子們細扣維瓦爾第的過程中，他對孩子們的要求相當於他自己去演奏。

    “你們可別怪爲師我啊。”

    8月5號凌晨兩點一刻，李安從書桌前站起輕輕伸了個懶腰。

    接着去到客廳沙發上刷了會手機，補了補今晚音樂節的進度。

    今晚在蓉城音樂廳歌劇廳上演了一部蓉城本土製作的歌劇，據朋友圈的各種實況反饋，相當不錯。

    至少李安相信秦勇的品味。

    隨手一個贊。

    衛生間洗漱了一下，李安接着回到臥室躺下。

    整個後背貼到牀上那一刻，他舒服的想呻吟一番。

    他感覺自己這兩天都快變成維瓦爾第了。

    剛閉上眼，一隻溫熱的手握了過來。