255.好一個特種訓練！臉都不能要了

    二號訓練——練耳。

    作爲國內音樂藝考的必考科目之一，檢驗學生對音樂的記憶能力和對音樂的內心聽覺能力。

    來點畫面感。

    李安在鋼琴上給季洋彈兩遍標準音，然後在標準音附近彈另外一個音，然後讓季洋說出後面彈的那個音是什麼。

    說對即得分。

    當然，這是最基礎的練耳入門。

    ——

    一早季洋裏來到六號教室屁股還沒坐熱，就讓李安扭到四號教室。

    「來開開耳朵。」

    所謂開開耳朵季洋懂，就是聽幾輪音分辨一下。

    剛開始李安只在距離中央C最近的八度裏面彈單音，她很輕鬆的聽了個全對。

    接着李安還是在這個八度內，只不過演奏的內容從單音變成了三度音程，她還是很輕鬆的聽了個全對。

    接着六度音程的聽辨依然全對。

    最後李安把單音、八度以內的所有度數的音程混合在一起，音域也從一個八度擴展到了兩個八度，一口氣讓季洋聽了五十組音程。

    季洋只錯了一組。

    一組六度音程，性質聽出來了，但是音聽錯了。

    其餘全對。

    面對這樣的成績，季洋有點小小得意。

    「行啊。」

    李安嘴上誇，心裏也誇。

    「都是您教的好。」

    季洋靦腆的擰了下小鼻子，一個小小彩虹屁送上。

    李安樂了兩聲，「來，到和絃了，只要性質。」

    季洋收起笑臉，如臨大敵，「好的老師。」

    音程需要聽兩個音，和絃最少需要聽三個音。

    簡單來說一個和絃之中包含至少兩組音程關係。

    和絃的結構大於音程的結構，自然性質也就更加複雜。

    所以和絃的聽辨要比音程的聽辨難了不止一個梯度。

    和音程的聽辨一樣，和絃的聽辨是每年聽音項目裏必考的內容。

    無論在諸如華國院、蓉城院這類學校的校考，還是如湘省聯、甘省這類省份的音樂藝術聯考。

    來到和絃聽辨，李安並沒有再憑着感覺出題，而是和昨天陳璇輔導季洋樂理時一樣，拿着歷年真題給季洋彈。

    在和絃聽辨環節，李安選了難度不一的三十組和絃，其中還涉及到轉位和絃。

    這次季洋依舊錯的極少，只有兩個錯誤。

    這就讓李安有點驚喜了。

    一翻詢問之後，李安這回算是明白了，他誤解了一些事情。

    季洋的耳朵之所以能達到讓他感覺到優秀的程度，其實和天賦關係還真不大。

    甚至說在耳朵這方面，季洋沒太多天賦。

    「因爲我底子差，就只能靠背，剛開始的時候聽十個音程能對三個就不錯了，和絃基本除了大小三和弦意外都不聽不出來。」

    從高一下半學期開始，季洋就開始爲藝考的小三門做準備。

    樂理方面，跟着網課填充樂理知識的空缺、私下大量刷樂理題。

    視唱練耳方面，開始背和絃、背音程、背節奏、背旋律、背音階，通過大量的。

    通過大量接觸音，來強化鞏固聽和唱的能力。

    在李安看來這個方法雖然花費時間，但是個全面的好方法。

    背得越多，記得也就越多，內心的聽覺能力也會隨之得到鍛鍊和提升。

    兩年時間。

    從開始聽十個音程對三個，到如今聽三十個錯半個。

    這就是不斷積累的結果。

    「不錯。」

    既然知道了季洋此前下過這樣一番苦功夫，想來對方對於視唱練耳這門學科也有了屬於自己認識。

    李安藉着這個機會給對方分享了一些自己在學習視唱練耳過程中總結的方法和心得。

    季洋邊聽邊思考，最後散落在腦海中的零零碎碎被李安一句話拼湊成一副完整的圖桉。

    「唱爲手段，聽爲目的。」

    學習鋼琴不單純是彈琴的基本功訓練，而是一個長期的對音樂的理解和認識的過程，視唱練耳就是最好的催化劑。

    「我們學習鋼琴必須要嚴格訓練技術，要做到能夠準確的閱讀樂譜和理解樂譜。」

    關於這一點，李安舉例他給小北幾人講新作品的時候首先就要讓他們從譜面的開頭找三要素，然後唱旋律。

    這就是最初步的閱讀樂譜。

    「到了更深層次的階段，我們需要逐漸的夠運用內心聽覺在心中展現音樂的形象，並根據這個形象去表現音樂。」

    李安這次拿月光第一樂章的開頭給季洋做示範講解。

    「爲什麼第一組三連音出來的時候就給人一種不同於明媚陽光的那種暗澹色澤。」

    「我們就研究一下這三個音的音程關係。」

    拆解完音程，李安又進行了一個小小拓展，將整個引子部分的多餘織體砍去，直留下和聲進行。

    「當——」

    「當——」

    好美。

    一組組和絃直觀的將月光第一樂章影子部分的背景描摹出來，讓季洋一次性全覽了月光的底色。

    不就是她所熟悉的那些基本的和絃性質嗎，可爲什麼這麼組合起來可以這麼美。

    「這就是和聲進行，等你上了大學，用心學，好好學，學完了你就明白了。」

    李安沒有繼續延伸這個話題，而是給季洋提供了一個思考的方向。

    「樂譜就是樂理知識的圖形版，聽唱是樂理知識的有聲版，我們應該也有必要將理性的知識與實際操作性的練習融爲一體。」

    「而這正是在樂器演奏中所必須具有的音樂素質。」

    「視唱練耳不光要能聽會唱做對題，更重要的學會將二者與鋼琴練習結合，在實踐中靈活運用。」

    「記住了嗎？」

    小季同學極其嚴肅的點了點頭，「放心吧老師，我有錄音。」

    說着她拿起扣在鋼琴上的手機，上面顯示正在錄音中。

    「......好。」

    李安目光瞅向季洋額前，「嗯，話說你的劉海還像還沒長好。」

    季洋：「......老師，上課不聊劉海。」

    說着她下一秒就忍不住了，「老！師！」，又笑又惱的對着額前的碎髮一陣扒拉。

    短暫的笑鬧後，李安來到了今天早晨的正題。

    「來吧，二十條旋律聽寫。」

    「不是吧....」

    面對李安給出的題目，季洋整個人傻掉了。

    臉上大寫着絕望二字。

    -

    旋律聽寫算是練耳考試中的大題，類似於數學的解答題，語文的閱讀理解。

    包含了對音高、音階、音程、節奏的全面考察。

    難度之大，令無數藝考生望而生怯。

    好在佔分比相對較低，所以給了不少考音樂表演的考生直接放棄的理由。

    季洋沒放棄。

    但她對於旋律聽寫也是頗爲頭疼。

    一場考試最多只有兩條旋律聽寫，而眼下她要一口氣聽二十條。

    還是在李安的監督之下。

    神啊。

    不待她哀嚎，李安已經擡手至於鋼琴之上你。

    「老師等我！」

    邊喊邊衝回桌前，提筆深呼一口。

    片刻後身後傳來了參考標準音和速度提示。

    接着第一條題目響起。

    這次季洋真的是如臨大敵。

    -

    一個半小時的時間很快過去。

    每一題彈完，李安都給季洋留出三到五分鐘的填寫時間。

    當季洋聽到「停」字那一刻，不捨得鬆開了筆。

    最後一條她還能再補充補充。

    「拿來來我看看。」

    季洋拿着她的「鬼畫符」來到李安面前，有些不好意思的伸出手。

    李安接過一看，點頭道，「能理解。」

    他知道自己給季洋留的時間不多，更何況一口氣連記二十條，換做他也未必能比季洋寫的好看到哪去。

    仔細看了一遍，他把季洋的「試卷」還給了對方。

    季洋本以爲李安接下來該開批鬥大會了，哪知對方輕飄飄的說道：「練耳過關。」

    季洋一愣，聽成這樣也能過關。

    「老師你的意思是？」

    李安：「後天的小三門考試，估計你能拿85到95分。」

    季洋小嘴一張驚喜道：「啊。」

    儘管蓉院表演專業的小三門的成績只作爲通行證，不能換算到最後的藝考成績了，但是聽李安這麼說她也忍不住開心。

    她早就瞭解過，蓉院每年報考音樂表演的考生中，小三門成績能達到90以上的人數相當相當少。

    她一直都覺得自己比誰都不如，更不用說和那些報考蓉院的狠人去比了。

    此刻聽老師這麼說，她心裏萌生了一點點自信感。

    因爲她信老師的話。

    李安收起鋼琴上散落的資料，帶着季洋回到辦公室。

    從早晨開始的單音聽辨到最後的旋律聽記，把所有內容加起來，季洋相當於進行了十場練耳考試。

    李安看完季洋的20條聽寫心裏就徹底放下心了，儘管裏面充斥着各種各樣的問題，每一個問題拿出來都可以再講一下午，但是沒必要。

    對方目前的練耳水平已經足夠應對蓉院表演專業的聽音考試了。

    提高旋律聽寫能力的提高不是一朝一夕的事情，更是一個日積月累的過程。

    剩下的問題留給以後再解決。

    眼下就是藝考。

    樂理。（√）

    練耳。（√）

    視唱。（√）

    視唱是季洋第一個在李安這通關的科目，帶季洋這麼久，光聽季洋唱鋼琴譜譜李安都不知道聽過多少次了。

    帶有兩個升降號的樂譜基本拿起來就能唱，帶有三個升降號的樂譜稍微看看也能脫口而出。

    同理，足夠了。

    接下來就是心態訓練了。

    關於這個訓練，李安暫時設計了三步。

    第一步，唱給別人聽。

    -

    「127條，唱吧。」

    季洋捧着視唱書，站在辦公室中間像個沒寫完作業的小學生。

    而他的班主任把他留下就離開了。

    「要不我再給你拉幾個觀衆。」

    許宏信話音落下，遭到馬濤一個白眼，怎麼這麼損呢。

    「季洋你唱就行了，就當我們不存在。」

    忽然門被推開，王盼盼拎着兩份酸辣粉回來了。

    一瞅季洋這造型，「怎麼着，罰站啊。」

    鄧仕祁一番解釋。

    原來李安把季洋留下之後，吩咐衆人隨便抽查季洋視唱書中的內容，季洋唱不夠50條不準吃午飯

    「媽呀，這是體罰啊。」

    王盼盼送上安慰的目光，加油，姐姐在心裏挺你。

    季洋幽幽一嘆。

    剛開始她還沒感覺，可李安一走她就有點不好意思開口了。

    還好陳璇一直給她鼓勵的目光。

    翻到127條，她用校音器給了自己一個標準音，然後張開了嘴。

    「do—sol—si—」

    剛唱了四個音她嗓子卡了下殼，好在辦公室裏的各位哥哥姐姐都像是沒聽到似的。

    她接着唱了下去，一遍唱完再沒有出錯。

    馬濤：「28條。」

    鄧仕祁：「45條。」

    陳璇：「66條。」

    王盼盼：「121條。」

    一條接着一條，季洋越唱越放鬆，越唱越有感覺，漸漸的她開始期待能被抽到一些更具難度和挑戰的題目。

    許宏信：「114條。」

    季洋翻到114條，這條視唱曲目就挺難，三個降記號，其中還有幾組音程跨度較大的段落。

    大致掃了兩眼，她張開了口。

    -

    四號教室。

    利用季洋當衆練視唱的功夫，李安給季成光打了個電話。

    關於季洋心態的第二步訓練，實戰練兵。

    明天20號，蓉城地區一共有十所學校的藝術類專業開考。

    李安打算在其中選三所，花一天時間帶季洋去現場找找感覺。

    只有真正的走上考場，才會有那種身臨其境的體驗。

    李安需要季洋在走上蓉院考場前提前感受一下真實的考場氛圍。

    前提是他需要先和季成光溝通確認一下，免得人家已經有安排了。

    哪知季成光也有此意，正盤算着明天帶季洋先去別的學校走走過場。

    這下有李安陪着他心裏根更加踏實了。

    兩人電話裏商議決定，先不告訴季洋。

    「李老師，那就這樣，明天一早我帶着開車她去接你，一會你給我發個地址。」

    掛了電話，季成光收將接下來兩天的工作交代下去，提前離開了公司。

    開車回家的路上路過招行停車走了進去。

    -

    季洋以爲吃完午飯飯就可以練琴了，哪知李安讓她穿上了大衣。

    「去一樓大廳再唱上五十條，」

    許宏信：「...」

    馬濤：「...」

    王盼盼：「...」

    陳璇：「大廳冷。」

    李安：「放心，凍不着她。」

    說着她看向呆滯的小季同學，大聲道：「要大聲。」

    時間一晃而過。

    -

    鬼知道那接下來的一個小時季洋經歷了什麼。

    她晚上睡覺前和她的小夥伴發信息：感覺一輩子的臉都丟完了

    不過說來也怪，人丟完了，好像也就沒啥了。

    她現在的感覺是，讓她去大街上隨便找個人，對着對方唱視唱，她都能唱出一朵花。

    今天的小季累極了，不到九點就進入了夢鄉。

    客廳裏，季成光胡蓉二人難得的打開了電視。

    兩個人看起來還算輕鬆。

    玄關櫃上，擺着一個文件袋。

    -

    次日早六點半，李安的鬧鐘響起。

    比他平時上班的鬧鐘還早二十分鍾。

    而此刻觀山壹號大院的父女二人已經出發。

    「爸...我緊張...」

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