117.風格與規劃，季洋的喜訊

    一組人的羣體風格和一個時代的風格爲何有時會被混淆，其合法原因是，一種羣體風格常常似乎實現了該時代模糊不清的渴望抱負。

    查爾斯羅森在的古典風格中闡述，一種風格可以比喻性的描述爲一種語言探索、凝練的語言方式。

    在這個過程中，它本身變成了一種方言、或是可以自足的語言體系，也正是這種凝練聚焦，使所謂的個人風格或藝術家的獨特性成爲可能。

    連日來在車爾尼299的練習中，李安基於對古典時期音樂運作體系的個人理解，通過對每一首作品的運動發展軌跡進行仔細觀察，有些意外的發現了蘊藏在其作品中的動態潛能。

    車爾尼並不死板。

    這種發現使迫使他不得不以更加明銳的耳朵和尖銳的感知去重新體驗手指下的音樂。

    嘗試解讀過後，他抓住了一些車爾尼作品與時代風格之間的聯繫。

    或許拋開偉大的鋼琴教育家這一身份不提，車爾尼在音樂歷史地位中的獨樹一幟也並不全然是作爲貝多芬的弟子和李斯特的老師。

    身處兩位時代巨匠的中間，他確實已經是最特別的存在。

    在那個演奏家都喜歡用炫技討好觀衆的時代，車爾尼卻堅持用簡約而實用的音樂線條，爲二百年後的今天留下了一部部經典的鋼琴練習作品。

    這其中或許有作爲一名教育工作者在那個時代迫於生計的妥協，或許也有一種超越世代的高瞻遠矚也說不定。

    但無論如何車爾尼的音樂風格在今天依舊是無數鋼琴研習者含糊不清的渴望抱負。

    每個人都想參透其中的奧祕，又爲的是什麼呢。

    爲了走進心中神聖的藝術殿堂，還是爲了一小時多掙幾十塊的課時費。

    一串明亮清晰的連跳旋律進行，鋼琴上的大拇指和中指、無名指是三根手指如同在颶風中泡椒雞爪，在一陣急速抽瘋中最後翩然落下。

    “噹！”

    伴隨着兩聲連續強度適中的和絃，李安指頓手腕壓下一瞬將雙手擡起。

    只留下琴箱裏迴盪出的絲絲柔美音波讓午後的睏乏得到了些許舒緩。

    兩秒過後李安收回踩在踏板上的右腳。

    “呼——————”

    無論爲了什麼您得都先練啊，是不是。

    光想不練，視爲騙。

    經過七夕前後兩日的短期放鬆，李安這幾天在鋼琴前的狀態愈發**。

    有點煥發手指第二春的感覺。

    三月之約過去了大半個月，他已經完成了299區集中一半曲目的原調演奏，預計六月中旬就可以開啓移調練習。

    關掉節拍器，李安拿起手機看了一眼，然後起身輕輕開門，把掛在門把上的外賣拿了進來。

    兩個牛肉夾饃加一瓶礦泉水，這就是他的午飯。

    沒有湯湯水水的，張口就能幹，有肉有病，美的不要不要的。

    三下五除二他就把兩個肉夾饃幹出來了。

    再一口冰爽解渴的礦泉水下肚。

    “啊。”

    胃的幸福就是這麼簡單。

    八萬一：謝謝陳老師的午飯，吃的好飽

    小米：夠就好，我本來還擔心兩個不夠你吃，回辦公室休息一會嗎?

    八萬一：不休息了，下午排練與一開始今天又沒時間練琴了

    小米：好，加油！我趴一會。

    李安放下手機到走廊裏走了幾圈，活動了一下身體，回到琴房打開節拍器繼續開始了車爾尼299的音樂暢遊。

    -

    七夕結束過後這幾天每天除了正常工作以外，李安大部分的時間還是扎在了鋼琴前。

    其實這還是他一直以來的生活寫照，與以往不同的是他現在帶着更明確的目標。

    與陳璇在這一階段感情上的某種落實讓他對未來的生活充滿了更多的設想。

    作爲一名鋼琴演奏者也好、鋼琴老師也罷，他唯有用不斷練琴、不斷求新求進的態度來下苦功、用更強大的自身實力來武裝自己。

    然後一邊經營好目前的工作生活。

    一邊積攢能量等下一個機會。

    這是他關於下半年生活、職業、愛情三者間，就眼下情況做出的初步規劃。

    -

    下午李安正在排練的時候鄭海濤給他打來電話，他掛了回覆對方忙，接着課間休息的時候出去給對方回了過去。

    “哥，老師這邊走了個藝考生，去海市找曾志傑學了。”

    “怎麼回事？”他問。

    “嗐，我估摸孩子家裏一開始就沒打算上咱們學校，這不一個電話就直接走人了，連預交給老師的課時費都不要了。”

    “學生程度怎麼樣？”

    “真挺牛逼的，我覺得得和我大二期末考試的時候差不多一個水平。”

    這就是藝考期間的不確定性，有時連魏主任和俞教授這樣掌管一定“生殺大權”的大牛都把握不住。

    “老師挺生氣？”

    “還行吧，這事要擱前幾年他老人家不炸了都怪了，可能也是這兩年抱上孫子了，脾氣好多了，也沒說啥，就讓明玉姐把剩下幾節課的課時費給人退了回去。”

    “這孩子是明玉師姐給老師推薦的？”

    “可不嗎，當時明玉師姐給老師說這孩子要考咱們學校，再加上這個孩子底子好，所以老師這一年對這孩子特別上心，結果最後整這麼個事。”

    在李安的記憶裏，明玉師姐是耿直的熱心腸，看來對方當時也不清楚。

    想想也能理解，人往高處走，水往低處流，人家孩子有能力，家裏有條件，憑什麼不奔着更好的海院去使使勁。

    聽陳海濤的口氣和許宏信、包括他記憶力的魏老師和賈明玉都一個樣，耿直死板但講義氣。

    他想這大概這就是蓉城這片壤養育出的子子孫孫根植在血液裏的基因吧。

    總歸算是個好消息，季洋少了一個強大的競爭對手。

    “行我知道了。”

    “你那個學生最近怎麼樣，進度還可以嗎。”

    “還不錯，挺能練的。”

    電話那頭一頓了頓，“漂亮不？”

    李安笑：“怎麼着？”

    鄭海濤：“哈哈哈，關心一下未來的師妹嘛，哎哥，你明天晚上幾點來着。”

    李安：“明天是第一場，沒有我的節目，我的節目在後兩場。”

    鄭海濤：“明白，還有個事，明玉姐也去，我建議你還是提前給她打個招呼吧。”

    賈明玉今年開了個自己的鋼琴培訓機構，李安在朋友圈刷到過好幾次了，想來對方也是爲了來觀摩學習經驗的。

    “知道了，等見面再聊，我這得繼續排練了。”

    “拜拜哥。”

    “拜拜。”

    掛了電話李安打開面板瞅了一眼，季洋今天已經練了六個小時琴了。

    還不錯。

    回到教室他給季洋發了條信息。

    八萬一：注意效率，昨晚給你強調過得掌關節支撐和三關節要主動起來，別忘了