94.賭

    片刻秦勇收起笑容，問了老董一個嚴肅的問題：“董主任，你覺得李安這個人怎麼樣？”

    老董想了想，回答說：“工作能力沒的說，是一名好員工。”

    秦勇搖頭：“我問你這個人怎麼樣？”

    老董又想了想，回答說：“人不錯，我挺欣賞。”

    “那我把田宇的學生都交到他手裏。”

    秦勇仰頭靠在老闆椅上，從這個角度看老董思考的表情，像個憨厚的彌勒佛。

    “你覺得行不行？”

    老董說實話覺得有些不妥：“全部的話，會不會太多了？”

    “那你說這次分給他幾個學生合適？”秦勇接着問道。

    老董算過，通過這一個月來與田宇手下的學生家長共通，他有把握至少其中有十三個孩子能在這次風波倖存下來。

    至於這十三個孩子怎麼分配，因爲黃娟吃不下了，所以只能由剩下的三名老師瓜分。

    平均分配每一名老師應該分到四個。

    “五個。”

    老董私認爲李安值得多得到一名學生。

    “五個。”

    秦勇嘀咕着目光凝成一道線，接着動了動最嘴脣，“我給他八個。”

    老董疑聲，“您的意思是參加排練的這八個孩子？”

    田宇都幫忙把好的篩選出來了，秦勇當然不會客氣。

    接着老董猶豫又說：“可這裏面有兩個孩子可能留不住。”

    秦勇笑：“這就看李安的本事了。”

    “行了董主任，你去忙吧，下午留意一下李安都和學生說什麼了，另外給田宇學生更換老師的問題你這邊慢慢和家長溝通，不要着急，到時候我們可以適當給予一兩節的課時補償，不過能不鬆口儘量別鬆這個口。”

    老董領命離去。

    -

    橄欖枝他伸出來了。

    秦勇起身來到窗邊望向窗外。

    其實通過這一個多月的觀察，李安這個人並沒有達到他最初的預期。

    不是對方的種種表現不夠優秀。

    相反，對於李安在工作中的各種表現已經超過了他的預期。

    只是這個人。

    太沉默了，又太努力了。

    最近對方最近練習299的狀態像極了他曾經在德國求學時的一個室友。

    有時秦勇自己都有點恍惚對方來昱東是不是真的只是爲了找個管飯的地方，然後悄悄積聚能量。

    爲何集聚能量，秦勇不知道。

    但他有預感，李安不會一直留在昱東。

    之前他擔心李安會不會離開蓉城回老家，當時他想蓉城怎麼也是個大二線城市，藍天作爲蓉城的音樂教育培訓行業龍頭，應該能留住對方。

    現在他擔心這塊招牌對方究竟看不看得上。

    哎。

    一聲長嘆，秦勇揉了揉眉心。

    所以他很矛盾，即便做出決定把田宇最好的學生交到對方手上的那一刻，他也是矛盾的。

    隨着工作的逐步展開，等音樂會和考覈結束之後，下一步他就要着手打造那支屬於他的教師團隊了。

    這支團隊將隨他在接下來兩年征戰昱東各大片區的中小學。

    李安能不能勝任他心目中鋼琴組的核心骨幹？

    他給不出答案。

    他需要的是雷打不動的力量，並不是一顆定時炸彈。

    可眼下他沒有再好的選擇。

    田宇必須在這個時間節點走人。

    同時必須有一個具備相當能力與素質的人來接替田宇的位置。

    橄欖枝他伸出來了。

    從現在開始，他等迴應。

    這時，樓道裏遠遠的又響起了車爾尼299。

    -

    4號教室。

    歡快的短句在明朗的旋律裏穿梭自如，像一個愛玩愛鬧的小孩奔跑在無垠的麥田。

    琴如心聲。

    很舒暢。

    音樂大概是作爲演奏者此刻心情的最佳寫照。

    李安沒有想到秦勇的下一步動作來的這麼快。

    讓他來接替田宇接下來的排練工作，這是他絕對沒有想過的。

    他以爲這個人一定是黃娟。

    現在他可以做一個大膽的下個注。

    田宇要滾蛋了。

    賭注就是他一場辛苦。

    賭輸了無所謂，大不了替他人做嫁衣。

    賭贏了，精品教師+八個學生。

    他笑納。

    -

    下午兩點整，李安送陳璇來到長笛排練教室門口，歉聲道：“我這邊結束了去找你。”

    原來要幫對方一起排練的計劃不得不取消。

    “安心處理你那邊。”陳璇送上一個理解的微笑，“我會錄視頻給你。”

    說到視頻李安尷尬的點點頭，“加油。”

    陳璇轉頭推門，門內陳梓童像是正在偷聽忽然被抓包，小臉有些慌亂的和陳璇打了聲招呼。

    接着跳過陳璇望向門外的李安，臉上立馬換上一副狡黠，“李老師李老師，你不進來嗎？”

    李安無情的笑了笑，甩開步伐向前走去。

    劉豐瑞你給我等着。

    -

    爲了提前做好準備，李安提前四十分鍾來到了田宇的教室。

    推門而入，心道果然不一樣。

    四臺黑色鋼琴一字排開，說不出的氣派。

    李安走到教師用琴旁邊，拿起譜架上我的祖國鋼琴總譜，坐下翻了起來。

    通篇看完難度不大，關鍵在於聲部之間的配合。

    僅從昨天在門外聽到的動靜來判斷，孩子們都還不錯，不過每個人的具體情況還得等他結束今天的排練之後才能得出定論。

    大約十分鐘過後，教室門被輕輕推開。

    一個身穿黃色卡通運動服的小男孩迎着李安溫和的目光，怯生生的走了進來。

    “老...老師好。”

    “你好，你叫什麼名字？”

    “我叫遲俞。”

    “遲俞同學你彈幾聲部？”

    “三聲部。”

    遲藝說着從手中的塑料袋掏出一份樂譜然後坐到了第二架鋼琴前，只盯着譜架有些緊張的模樣。

    這孩子看着就乖巧。

    李安笑笑站遠了一些，“你先自己練一會。”

    門外老董和遲藝的家長交涉完，遲藝爸爸聽到教室裏的琴聲湊到門框上的玻璃往裏面看了一眼，正好看到李安看過來。

    四目相對，李安隔着玻璃對他微笑點了點頭。

    是這個老師，他上次在舞臺上見過，接着以微笑迴應了對方。

    -

    孩子們陸續到來，每個人進來都先好奇的打量了一下出現在教室裏的李安。

    有的孩子知道李安，會主動問李老師好。

    膽子更大點的直接問李安我們田老師呢。

    “田老師生病了。”

    李安實在有些遺憾道。