第三十九章 小滑頭（求收藏，求追讀）

    “阿姨，您這樣的情況啊，屬於也是慢性炎症，不過這樣的炎症，不是感染，也不是骨性關節炎，而是創傷性關節炎，您看啊，您之前骨折過，您也沒給我說。”方子業對一個中年婦女這麼說着話。

    “我哪裏骨折過哦？醫生你別嚇我啊。”中年婦女自己都不解。

    然而，此刻，中年婦女的老公倒是想起了一件事：“媽不是說你三四歲的時候不是骨折過麼？難道是這時候留下來的後遺症？”

    骨折與否，癒合之後，患者自己不提，查體是查不出來的。

    但是X線平片，會留下蛛絲馬跡。

    可這需要一定的閱片功力才看得出來，且一般的創傷外科醫生，沒有歲月和經驗的堆積，看的片子和理論不夠強的情況下，都是看不到的。

    “啊？”中年婦女一愣。

    方子業就指出來說：“您看啊，片子是你自己的，成像的是你骨質的情況，您這裏的骨髓質線條凌亂，肯定骨折過，正常人的骨小樑線條，是非常平滑的。”

    “不一定是這一次骨折的關係，也可能是後續的慢性磨損，您不是還在工地裏幹活麼……”

    “這樣的情況下，最好的治療就是多休息，即便不能完全休息，也要注意，不然的話，就是在透支身體，以後就得開刀了。”方子業慢慢說着……

    病人一走，方子業瞬間看到了面板上的學識點跳動。

    “學識點+1！”

    也是非常不錯的收穫。看來多提升診斷能力，也是獲得學識點的一種途徑，就是比實驗室裏面的獲取速度，稍微慢了點，以後要注意平衡。

    “你剛剛，真的看到了創傷性關節炎？”

    “這可是指間關節啊？”袁威宏看着方子業的眼睛微微一眯，應該是在興奮，便如此追問。

    看片子到底有什麼水平，袁威宏這樣的主治醫師，是有發言權的。

    一般人，能夠把影像科的報告在平片上找到，就算是入門了。

    再進一步，比如說方子業這樣的創傷外科專業型研究生，能夠看到一部分影像科醫生看不見的小損傷，就算是有一點功力了。

    而袁威宏這樣的資深醫師，則是完全只是拿影像科醫生的報告當作參考，全部依靠自己讀片水平來進行閱讀，提取關鍵要點。

    而這中間，對解剖學以及細微解剖的把控，一般的博士可都做不到。

    科室裏，目前也就只有孫紹青，還有劉正鈞這兩個博士三年級的，勉強可以達到這樣的水平，另一個博士三年級的戴銀生，都還稍微差了點。

    “師父，您上次不是教過我嗎？”方子業這般回。

    暗示您教得好。

    “扯犢子，你拿我當外行啊？”

    “脛骨平臺關節炎和指間關節炎能一樣嗎？你不是自己真正透徹和理解了，能融會貫通？”

    “理論水平和閱片能力，其實是肉眼不能見的，需要的就是靠自己去融會貫通，慢慢打磨，比操作還要難琢磨。”袁威宏的目光在方子業身上上下閃爍。

    這個學生的臨牀資質，如今在一馬平川，徹底放下很多壓力後，彷彿精進快速得有點不像話了啊？

    碩士三年級就有這樣的水平，如果再這麼精進下去，自己這個老師還管不管得住？

    到時候若是看門診，他來給自己參修診斷了怎麼辦？

    “師父，可能是稍微有點精進，但是我自己也沒發現吧。也看過不少片子了，我自己也不好說。”方子業絕對不會給袁威宏說，我剛剛加點了的。

    “嗯！~也是。”袁威宏並未繼續追問。

    醫生的功力，總是會在不經意之間地慢慢提升，水到渠成。

    方子業的閱片本來就有功底，現在磨了這麼久，正好一破皆破，倒也不是不可能。

    “創傷外科，對於閱片水平的要求高度，一點都不比骨科其他亞專科低，或者說，閱片術的水平，其實就是骨科醫療水平的另外一個體現，這也是你們博士期間，在非練功房區域內，需要掌握的內容。”

    “跟班總住院期間，最要錘鍊的，就是這樣的能力。如果你想進一步學，來我家裏取一點書，更加系統一些。”袁威宏再次開始爲方子業鋪路，如同他已經‘被動退休’的老師當年一樣。

    “謝謝師父，我先借一下，看完就還給您。”方子業前次拿走的書，都還沒看完。也知道老師的藏書都是寶貝，是用錢買的，不能有借無還。

    “沒事，書買回來如果不給看！那就是裝飾品，你愛看書的話，可以多借，不管是鄧教授還是誰，都非常樂意看到你們借書的，就怕你們不借。”袁威宏再次給方子業暗示了一句。

    “行。”方子業就記在了心裏去。

    “師父，謝謝您啊，給我鋪了那麼多路。”方子業在下班出門的時候，這麼講了一聲。

    “怎麼？”袁威宏偏頭。

    “師父，實驗室裏，您凍存的細胞株，都是您處理過了的吧？”

    “沉默組、過表達組，您都已經做好了，相當於我只要按部就班地重複後續實驗流程。以後這樣的事情，您可以讓我來做了。”方子業這般講。

    袁威宏不容易啊，方子業知道，自己的師爺，英年早逝，猝死在了一場大搶救中，那時候，袁威宏博士還沒畢業，前途可危。

    留院沒了老師的幫襯，只能拼練功房這一條路。

    在那之後，師爺這一支的師叔師伯們，各自去了其他地方奔赴前程，就只有袁威宏留院單打獨鬥，如今也沒有師侄啊什麼的幫忙。

    總住院期間，申請面上青年基金課題的事情，都是自己在做。

    也沒收到學術型研究生，方子業是專業型研究生，他還是要自己親自做實驗，如今方子業臨近博士前，袁威宏還體貼自己剛入實驗室，所以把一些他會的前期實驗都做完，餘留給方子業，去繼承這些細胞寶寶遺產。

    這份恩情，不懂不深，不懂難解。

    但懂了，還是該表達一下的。

    情分如水。

    “你這個小滑頭。”

    “你可別告訴我，你要開始進行後續的實驗操作了啊？你細胞凍存、傳代，搞完了？”袁威宏都將要走向小電驢坐騎所在的方向，聽到方子業這麼說，轉頭問。

    “師父，今天我打算傳代加凍存，要不您親自來給我看一看？”方子業這般建議。

    袁威宏的面色嚴肅，不敢大意。

    轉身走來告誡：“你可別禍害我們的細胞株啊，這很貴的。”

    ……