第34章 上課不要搞小動作

    第一節課是早自習，白金在同桌林霜詫異的目光中睡了整整一節課。

    要不是課間林霜喊醒他，估計白金還沉浸在美夢中。

    “昨晚幹嘛去了？瞌睡成豬了。”

    林霜抱着數學課本，一臉鄙夷的望着白金，雖然之前白金喊她蠢丫頭，但是作爲同桌，最起碼的義務還是要有的。

    “下課了嗎？我再睡會。”

    白金翻了個身，又繼續睡。

    “下節課是數學，趙老師通知去多媒體大教室上課，跟一班的一起，快點，別遲到了。”

    林霜說完，看着無動於衷白金，自己抱着數學課本走了。

    趙立羣跟嚴老西兒一樣，同時給一班和七班上課。

    其實不光是數學和物理，其他幾門課也一樣，一班和七班是同一個老師。

    將兩個班合在一起上課，也是司空見慣的事情。

    在上課鈴聲結束前的最後一秒，白金睡眼惺忪的走進了多媒體大教室。

    “白金同學，你這是夢遊到大教室裏了嗎？”

    趙立羣站在講臺上，望着白金笑。

    在教室裏衆人的一片哄笑聲中，白金看了一眼趙立羣，隨便找了一個空閒位置坐了下來。

    當他坐下之後，這才發現，旁邊坐着的竟然是楊雪。

    楊雪臉上微微露出一絲驚愕之色，看了一眼白金之後便扭過頭去了。

    “今天上午二、三、四節課都是數學課，這一次大課的目的，主要用來提升你們解題的速度和準確率。”

    “高考就兩個小時，速度和準確率缺一不可，速度不行，那麼後面的高分大題就沒時間做。準確率上不去，一樣不得分。”

    “準備好紙筆，你們就當這是一次高考模擬考試，我出題，然後你們來解答。解完之後，舉手示意。”

    【第一題：已知等差數列{an}的前 n項和爲 Sn，且 a3 = 5，S7 = 49。

    (1)求數列{an}的通項公式；

    (2)設 bn = 2^(an)，求數列{bn}的前 n項和 Tn。】

    趙立羣點開ppt，投影幕布顯示出了第一題。

    題目顯示出來過了大約兩分鍾的時候，林霜和周清微幾乎同時舉起了手。

    隨後不久唐璇，孫顥，宋蕭曼也舉起了手，楊雪在大約三分鐘的時候也舉手示意。

    很快，教室裏很多人開始舉手示意。

    大約過了十分鐘的時候，趙立羣輕輕敲了敲黑板。

    “好了，這道題限時十分鐘，沒有解出來的同學先不要解了。”

    “最先舉手的是這位女同學，你叫什麼名字？請你說一下你的答案。”

    林霜昨天剛轉學過來，趙立羣並不認識。

    “我叫林霜，昨天剛轉學到六中，an的通項公式是2n-1，Tn=(2/3)(4^n - 1)。”

    “好，請坐下。”

    趙立羣點了點頭。

    “周清微，你呢？你是第二個舉手的。”

    “一樣。”

    周清微的一樣，意思是答案跟林霜的一樣，說話還是言簡意賅。

    “唐璇？”

    “一樣。”

    “孫顥？”

    “一樣。”

    “宋蕭曼？”

    “一樣。”

    “有沒有答案不一樣的？真理往往掌握在少數人手裏，大部分人一樣，不一定就對。”

    趙立羣看着講臺下面衆人，最後目光定在了白金身上。

    “白金同學，你呢？”

    “不好意思，我沒解。”

    “沒解？”

    衆人驚訝遲疑，這道題並不難啊。

    “好，我們來看看這道題的解答過程和答案。”

    “答案：an＝2n-1，Tn=(2/3)(4^n - 1)。”

    當答案在ppt上顯示出來的時候，楊雪無意間看見了白金的答題紙上寫的，正是這兩個結果，只不過只有答案，沒有解題過程。

    “呵呵，好吧，那就下一道題。”

    趙立羣說完之後，點擊鼠標，顯示第二道題。

    【第二題：已知向量 a =(1，2)，b =(2，1)，求向量 2a - b與 a + 3b的夾角。】

    “這道題題目看似簡單，但是計算量比較大，題目越簡單的題，我們已知的信息就越少，做起來越難。”

    “這道題限時十分鐘，開始！”

    趙立羣說完，很多人開始思考。

    楊雪握着筆也在想解題思路，眼角餘光卻看見白金已經在答題紙上開始寫了。

    兩三分鍾後，有人開始舉手示意。

    花了五六分鍾的時間，楊雪也解出了答案。

    隨後，趙立羣公佈答案：= arccos(5√74 / 74)。

    “這個答案……我居然解錯了？”

    楊雪愕然，然後眼角忽然瞟見白金的答題紙，紙上仍舊沒有解題過程，只有答案，= arccos(5√74 / 74)

    “你……是怎麼做到的？”

    楊雪忍了好久最終還是沒忍住，寫了一張紙條給白金。

    白金收到楊遞過來的紙條，心中也有些驚訝，自從跟楊雪分手之後，楊雪對他的態度可謂一落千丈，每次兩人見面，別說打招呼，楊雪的目光都恨不得殺了他。

    “做到什麼？”

    白金紙條上回覆。

    “沒有解題過程，你是怎麼得到答案的？”

    “這個……我也不知道該怎麼說，總之我看一眼就能得到答案，對我來說，這些題跟一加一等於二沒什麼區別。”

    看着白金遞來的紙條，楊雪沉默了。

    趙立羣站在講臺上，下面每個人的小動作看的一清二楚，他上課，最不喜歡的就是有人搞小動作。

    “楊雪，你跟白金傳紙條聊什麼呢？”

    趙立羣皺眉詢問。

    教室裏衆人聽到趙立羣的話，立刻齊刷刷的扭頭望着二人。

    楊雪俏臉微紅，囁嚅道：“沒、沒說什麼……”

    “紙條上寫的什麼？給我看看！”

    趙立羣不知道什麼時候走到了楊雪身邊，取過紙條看了一眼，然後又還給了楊雪，“上課認真聽，不要搞小動作。”

    奇怪的，趙立羣並未責備兩人，說完之後繼續回到講臺上了。

    ppt翻到下一頁，題目繼續。

    每一道題出現，白金也只寫答案。

    關於這種能力，並非白金具有什麼超能力，而是白金記得他從前做過的每一道數學題！

    當量變積累到一定程度，就會發生質變。

    數學題萬變不離其宗，知識點絕對不會超過高中大綱。

    當一個人做過一百道，甚至一千道大同小異的題目之後，再遇到同樣的題目，自然就能觸類旁通，一通百通了。

    “這是一道恆成立問題求參數取值範圍的題目，這種難度基本不算壓軸大題，也差不多了。關於這道題，目前我只想到了一種解題思路，哪位同學如果還有其他解題思路，可以跟大家分享一下。”

    ppt上顯示的題目，跟那天晚上白金跟宋蕭曼舉例，用高等數學洛必達法則解題的題目幾乎一模一樣。