第三百六十一章 高中畢業倒計時

    2022年2月7日，時長九天的寒假到此結束，學生開學，上課。

    開學前的這個夜晚，慕正光失眠了。“時間的流逝，無人能延緩，我能做的是珍惜與你相處的每一刻”，這淺顯易懂的道理，在他的腦海裏重複了幾十遍、上百遍，才讓他略微好受一些。

    開學第一天夜裏，慕正光又失眠了。要是時間能過得慢一點就好了。但時間怎麼會爲一個人而變慢呢？

    要是時間更長一點就好了。

    從那以後，慕正光一有時間就往學校跑，早上早些到學校，中午也是這樣，晚上還是這樣。晚自習結束後，教室裏的燈還會再亮半個小時，在熄燈之前，他絕不離開學校。

    在學校裏的這些時間，被他很好的利用起來，用於學習。紅色、藍色、黃色、綠色的試卷，他做了一本又一本。選擇題專練、大題專練、每一個科目的專練，他都在練。

    拼搏，不是爲了成爲老師眼中的努力學習的人，不是爲了獲得那虛無縹緲的高分，更不是爲了在多年之後想起高三時能有理有據地說出自己是個努力學習的人、度過了有意義的高中三年級。

    而是，這些時間本就不應該被虛度！

    與你相處的時光在一分一秒的縮短，我怎能渾渾噩噩地度過！哪怕你不在教室，我看着你的課桌、你的書，也不敢有絲毫怠慢。而且，在對的與錯的答案中，好像能讓人遺忘時間的流逝。

    2月26日，高考倒計時一百天。

    3月12日、13日，第五次模擬考試。

    即便老師沒有提前半個月說模考的日期，大部分學生也能算出來，無非就是週六、週日嘛。5號、6號考試太早，19號、20號考試太晚，那不就只有12、13了嗎？

    第五次模擬考試，慕正光567分，徐574分。

    四月到了，天氣暖和起來了，有些同學已穿上短袖。

    週四上午第二節課是體育課。

    每節體育課，除了最初的幾分鐘所有人要集合之外，其他時候都可以自由活動。

    老師提供了羽毛球、籃球、足球、乒乓球、跳繩。

    跳繩是最不受歡迎的，別的運動器材都被拿走了，只有跳繩一直留在原地。

    老師提供的羽毛球球拍共有四套，慕正光總是能得到其中一套。他和徐一起打羽毛球、散步、跑步、買水、喝水，時間便這樣過去了。

    上半學期老師還會強調不要談戀愛，但是到下半學期，老師就再也沒說過沒事了，或許是怕突然分手，影響學生的心情，繼而影響到學生的學習成績吧。

    天氣越來越熱，同學們在體育課上投入的熱情、揮灑的汗水越來越多。

    體育課之後是語文課。

    語文老師是個中年女子，她講課很有意思，延伸出的內容非常多，其中有一部分內容和考試無關。有一次上課，她談及魯迅當老師時的收入，講完了魯迅先生的事，她來了一句“我們學校的工資真低啊，幸虧我這人容易養活，一把麪條就好”。

    慕正光對此印象深刻。

    她喊同學的名字時也很有意思，她總是會把三個字簡稱爲兩個字。

    慕正光被簡稱爲“正光”，有時，徐也這麼簡稱他。

    慕正光的語文分數算不上優秀，但這並不影響他喜歡高中三年級的語文課。

    語文老師的頭髮很長，有些大膽的女同學會趁她在教室裏走來走去不注意時，偷偷碰一下她的頭髮。老師對此從不計較。

    又是一節體育課。

    語文老師看着一個個大汗淋漓的學生，聽着他們用書扇風的聲音，沒有表現出絲毫的不悅。

    高三的語文課大概是六個科目最不重要的，語文作業也是六個科目裏最少的。別的科目可以通過刷題提分，但刷語文題着實沒有多大意義。

    學生們上完一節體育課，累得氣喘吁吁的，在這一節課裏，不用喊他們回答問題，也不用抽查什麼作業，她講課時，學生們能有點互動就可以了。學生們總是很願意和她互動，這一點她知道，所以她從不擔心。

    在六個科目中，生物的滿分是最低的，90分。

    進入四月份後，生物課就變成了大半節課做試卷，然後老師花十幾分鍾講試卷。

    從高中二年下半學期開始，生物試卷的講法就變了。

    老師會問“哪一道題不會，不會的同學舉手”。“人多就講，人少則不講”，這是老師的說法。老師的做法則是另外一回事，只要有人舉手，哪怕只有一個，那道題也得講。

    到高三了，一張生物試卷裏只有六道選擇題，老師依然會問“第一題誰做錯了？用不用講”。這時同學們無需舉手表決。用電腦批改的試卷記錄了每一道選擇題的正確率，老師可以通過正確率判斷一道題的難度，然後決定要不要講這道題。

    慕正光覺得老師問用不用講，可能是想瞭解一下哪些同學需要講題、哪些同學不需要。

    對慕正光來說，生物課很輕鬆，一節課45分鐘，他能做完兩張試卷，並都取得80分以上的成績。這大約算是漸入佳境了。

    慕正光認爲的最有壓力的課程從未變過，物理。

    生物課、化學課、物理課都是上課做卷子、講卷子，不同的是，他一節課能做兩張生物卷、一張化學卷，而一張物理卷的做題、講題要用掉兩節課。

    物理老師也會問“誰做錯了，把手舉起來”。出於種種原因，有一部分同學做錯了但也沒舉手，慕正光就是其中之一。老師還會問“有沒有聽懂不懂的，把手舉起來”，有一部分同學聽不懂但也沒舉手，慕正光又是其中之一。

    第六次模擬考試，4月15日、16日。

    徐的第十七個生日，4月17日。慕正光送了她一個金色沙漏。

    高中時光所剩無幾，畢業典禮近在眼前。

    第六次模擬考試後，各科的作業都大幅度減少。每天上課無非就是做題、講題，所有科目都是這樣，語文也不例外，這一節課做題，下一節課講題，中間的時間隔得長了點，但是本質沒變。

    數學是最耗時的，無論是做題還是講題。有時爲了講完最後一道題，要用掉半節課和一整面黑板。再後來，老師爲了省事，或是來不及了，會用詳細答案代替講解。詳細答案很長，比試卷還長。

    老師佈置的作業減少了，但學生的壓力並未減少。

    晚自習結束後，留在教室裏的人越來越多了，一開始是十幾人，來加到了二十幾人，再後來是三十幾人，他們留在教室裏，並不都是爲了學習，有些人在聊天。

    放學後留在教室裏不走，和同學聊天，這是件不同尋常的事。也許他們沒有努力學習，但眼看高考將至，他們心裏的壓力也是很大的吧。慕正光很能理解這些人，起初，他是留在教室裏學習的人，現在，他是留在教室裏學習、聊天的人。