第一百五十三章 複雜的工作內容

    慕正光沒有拒絕祕書的陪同。如果在實驗室裏沒什麼事是祕書可做的，再讓他回去就好了。

    不僅僅是慕正光沒有拒絕，徐縈則也沒有拒絕。

    兩人、兩人的助理和祕書一同前往實驗室。

    路上，王成傑在給兩位院長講述工作時長的累積規則：“只要人還在實驗室裏，工作時長就在累積。每天至少累計四個小時工作時長，不然會被扣工資。大多數實驗室每天只開啓12個小時，每天最多累計的工作時長也是12小時。不過，也有些實驗室24小時常開，例如二位院長負責的第一類事件實驗室。”

    慕正光心想第一類事件實驗室的實驗內容就是看文件，只要人還坐在實驗室裏，哪怕只有一個人，實驗也能繼續進行，所以這個實驗室才能24小時常開吧。

    在助理的指引下，慕正光、徐縈則來到了實驗樓。

    那是一棟四四方方的白色建築物。從窗戶上看，這棟樓大概有九層。在第九層窗戶上方還有一個很厚的“蓋子”，它的高度超過了大樓高度的1/10，那裏可能也是一層樓，只不過沒有窗戶罷了。

    在實驗樓前，王成傑開始講解實驗細節：“二位院長，由於第二類能力實驗室裏研究的能力遠不如漸近線帶來的能力，所以大多數情況下，只要能準確記錄實驗對象的能力即可，無需使用專業設備進行測試。”

    慕正光問他：“我們的職責是什麼？也是記錄實驗對象的能力嗎？這棟樓這麼大，裏面有多少個實驗對象？”

    在慕正光看來，這棟樓太大了，即便把國內所有的超能力者都放進去，或許也綽綽有餘。

    王成傑答道：“實驗樓佔地20萬平方米，它共有十層，包含異常能力區的所有實驗室、異常事物區的兩個實驗室、異常事件區的一個實驗室。第十層是休息區。”

    “我們負責的三個實驗室都在這棟樓裏，對吧？”

    “對。院長，我先回答你之前提出來的問題。以第二類能力實驗室爲例，每天都會有不少實驗對象進入實驗室，這些人不能長期留在實驗室裏，你們的工作內容就是監督其他人準確記錄實驗對象的能力。如果你們願意，也可以親自記錄。實驗室裏其他人能做的事，你們都能做，都計入工作時長。”

    “科學院的人能把這些人送進實驗室，爲什麼在送進來之前不能順便記錄一下他們的能力呢？”

    “這我就不清楚了，可能是眼見爲實吧，也可能這些工作就是給你們這些大人物準備的，我只是個小人物，看不明白這些。”

    “呃……大人物？大人物的想法真是與衆不同。第一類事件實驗室裏的工作內容我知道，就是看文件嘛，然後審覈。異常物體實驗室裏的工作內容是什麼？”

    “並不是所有異常物體都能被送進實驗室。能送到這裏來的，都是能造成深遠影響的物體。其他工程裏的人也會用到這些物體，所以，異常物體實驗室的負責人不僅要保管好物體，還要監督其的人妥善使用這些物體，並記錄研究成果。”

    “聽起來還行。我們負責三個實驗室，每天必須在所有實驗室裏都累積一定的工作時長嗎？”

    “不用，規定沒有這麼嚴格。只要在三天之內，在每個實驗室裏都累計四個小時的工作時長即可。”

    “哦……那我今天先把前兩個實驗室的工作時長累積到四個小時，之後的兩天我都在第三個實驗室裏，是不是可以這樣？”

    “可以。”

    “那我就放心了。”

    回答了所有問題之後，王成傑看了一眼另一位院長。同樣是院長，爲什麼這個男生的問題這麼多，那個女生卻一個問題都沒有呢？

    徐縈則也有問題，但是同學幫她問了，所以她一直沒說話。

    幾人來到三樓，這裏是第二類能力實驗室。

    慕正光本來以爲每層實驗室佔一層樓，但進來之後他才發現他想錯了。不過想來也是，每一類實驗的實驗對象、實驗內容都不同，倘若每一項實驗的場地都只佔據一層樓，那就偏離事實了。

    第二類能力實驗室的內部結構非常簡單，一眼望過去，大多數實驗室裏都只有人、桌子、椅子、電腦、空調、飲水機、杯子，僅此而已。

    實驗對象坐在桌子外側，工作人員坐在桌子裏側，每個實驗對象面對三位工作人員。

    三個工作人員，一個負責交流，一個負責記錄，一個負責監督和聯繫。

    王成傑說：“如果你發現有人的工作效率很低，或者工作內容有差錯，可以給予警告。如果有人被警告的次數過多，將會受到處罰或是被調離現在的崗位。”

    “實驗室裏有多少個這樣的小房間？”

    “374個。”

    “每一個房間都要我們親自去看嗎？選擇這個實驗室的負責人不少吧，每個人的負責範圍是什麼？”

    “沒有固定的負責範圍。所有負責人都是每隔一段時間隨機抽取一部分房間調查。”

    “那我先看看這個房間裏的情況吧。”和助理的交談結束後，慕正光看向他的祕書，“郭登科，你是不是可以走了？這裏沒有你要做的事。”

    郭登科很不想遠離院長，但是領導發話了，他要是還留在這，那就太不合適了。

    “是。有需要的話，您隨時叫我。”

    “好的，我知道了。”

    徐縈則也做了一樣的事：“江雪麗，你也走吧。”

    “是。”

    兩位祕書先後離開，兩位院長饒有興趣地站在門口看着屋裏的人。

    負責交流的是張巖，他一邊看電腦屏幕上的表格，一邊問問題：“你是什麼時候發現你有這種能力的？”

    “在我12歲那年，我用竹竿打死了一隻蜻蜓，我還沒碰到它，它就突然飛到我的手裏了。”

    “請說的準確一點，蜻蜓死了還是沒死？如果死了，它爲什麼還能飛？怎麼飛的？”

    “死了，它都成兩半了。但是它還能動。我也不知道它死沒死。反正就是劈成兩半了，我拿的那一半只有兩片翅膀。”

    “好的，我知道了，我們先不討論它死了還是沒死，我們來說下一個問題。後來你對這種能力是怎麼應用的？”

    “什麼叫應用？能舉個例子嗎？”

    “比如你遇到了死的老鼠，或者……活的老鼠也行，老鼠有沒有突然跳到你的手裏？其他的小動物也可以。有沒有類似的例子？”

    “好像有吧，我記得有一次我在菜市場看到一條魚，那條魚是飄着的，我看它的時候，它突然翻過來了。”

    “這件事不能證明你的能力。你從這件事裏有什麼特殊的體會嗎？如果有，可以說一說。”

    “不知道，反正當時覺得很神奇。”

    “你還記得你看到的那條魚有多大嗎？你離那條魚有多遠？”

    “可能有一米遠吧，那條魚約有兩斤重。因爲我當時從水池裏又買了一條魚，那條魚和它是從同一個水池裏拿出來的，估計差不多重。”

    “高夢圓，你讓倉庫的人送一個裝滿水的魚缸過來，魚缸裏放一條兩斤重的死魚。要剛死不久的那種魚。”

    高夢圓是負責監督和聯繫的人。她的主要工作是監督旁邊兩位同事，次要工作是聯繫在倉庫裏的同事。

    張巖發話了，她立即照做，她打開倉庫人員列表，給其中一人發了條消息。