第533章 教育皇子

    朝臣下朝之後，他們都互相串聯，討論着儲君選拔制度的利弊。

    每一個派系，都有自己的想法。

    他們準備觀察衆位皇子的表現，挑選符合自己派系利益的明君。

    紫禁城中，很快傳來消息。

    皇帝蘇河決定，每日晚間7點到8點，由專門的老師，給皇子們上課。

    朝臣們聽到這個消息，他們爭相託關系，準備擔任這個老師。

    作爲皇子們的老師，無論是哪一位皇子登基，他們都能飛黃騰達。

    自古帝師，就是首相的熱門人選。

    哪怕是身爲首相的魏時鳴都動心，想要給皇子們當老師。

    他已經位極人臣，首相已經是文官的最高職位。

    但把自己的思想傳授給皇子。

    他們的派系思想，將會長盛不衰。

    人生在世，無非名利二字。

    魏時鳴有着很多工廠，他一點都不缺錢，就想留下好名聲。

    前人栽樹，讓後人乘涼。

    ………………………………

    皇帝蘇河看着皇后王文君、德妃李慧欣、淑妃曲清漪、靜妃柳如是等妻子。

    他本來想讓皇子們更輕鬆，每個月只開設四節課，每節課一個小時左右。

    皇子們年紀還小，高強度的學習，不利於讓他們有一個美好的童年。

    小時候逼迫太甚，容易產生心理問題。

    一名皇帝心裏如果扭曲，對國家的打擊太大。

    皇帝蘇河把這個安排一說，讓妻子們提出建議。

    皇后王文君帶頭，所有妻子都強烈反對。

    她們的意見是讓皇子白天正常上課，晚上由專門的老師教育他們。

    學校放假時，整天的時間都由老師教導。

    玉不琢，不成器。皇子們想要成一塊美玉，必須要經過雕琢。

    皇帝蘇河聽着妻子們的意見，他們是想要皇子瘋狂的內卷。

    只要學不死，就向死裏學。

    皇帝蘇河聽取妻子們的部分意見。

    他決定讓皇子們白天正常上課，晚上由老師開小課堂，專門教導。

    學校正常放假的日子，讓皇子們休息。

    勞逸要結合，可以比其他人更辛苦一些，但不能一點空閒時間都沒有。

    皇子們今後要承擔更多的責任，他們必然要比尋常人更加刻苦。

    除了天縱之才，大部分人智商都差不多。

    誰能下的苦功夫多，誰就獲得的知識更多。

    身爲皇帝，哪怕是有內閣和大都督府協助，工作還是很枯燥很累。

    皇子們經過這種磨練，也能把不合格的人篩選掉。

    有一位經過帝王教育的勤奮皇帝，知道像什麼方向努力。

    他哪怕是中庸之才，也不會把國家搞亂。

    皇帝蘇河，看着神色緊張的妻子們。

    他吩咐道:“教育皇子的學堂今日正式授課，你們把已經上小學的蘇蜀、蘇雷、蘇蒙帶到學堂。

    沒有上小學的皇子，等到他們達到上小學的年紀，在參與學堂。

    年紀太小，根本聽不懂學堂在教什麼東西。

    我現在都覺得他們年紀太小，最大的蘇蜀才十週歲。

    他們這個年紀，能學進去的東西太少了。

    今天由我來上給孩子們上第一課。”

    皇后王文君等人都激動萬分。

    她們看着夫君發發牢騷，還是答應成立學堂，專門教授皇子知識這件事。

    她們回到各自的寢宮，準備帶着兒子去上課。

    夫君會親自教導孩子，這也是增強他們父子感情的機會。

    坤寧宮裏，蘇蜀和蘇蓉正在玩竹蜻蜓。

    皇后王文君來到院落中，把正在玩兒的蘇蜀叫了過來。

    她摸了摸兒子蘇蜀的頭，教導道:“蜀兒，你父皇決定給你們安排老師專門教導。

    第一課，就是由你父皇親自上課。

    蜀兒作爲大哥，要做出表率。

    表現的好，母后給你發獎勵。”

    蘇蜀看到姐姐蘇蓉玩得很開心，心中有些羨慕。

    他經常被母后教導，知道他與其他人不一樣。

    蘇蜀一臉堅定的說道:“母后請放心，我一定會表現的很好，不會讓父皇和母后失望。”

    德妃李慧欣看着放學回來，正在等他吃飯的蘇雷。

    李慧欣與兒子吃飯，在席間交代學堂開設這件事。

    她神色凝重的吩咐道:“小雷，你父皇時間匆忙，給你們上課的時間少。

    這是第一課，你一定要盡力表現自己。

    上課時不要故作聰明，按照你的本心來回答你父皇提問的問題。”

    李慧欣對兒子蘇雷很放心，他天生聰慧，很會察言觀色。

    她怕兒子表現的太過，讓兒子收斂一些。

    皇帝蘇河什麼樣的人精沒見識過，在他面前玩心眼，根本行不通。

    娜仁開開心心，帶着兒子蘇蒙前往學堂。

    她知道自己兒子，只是去學堂混一混，儲君之位與兒子無關。

    娜仁什麼都沒有教導蘇蒙，她兒子沒有任何壓力，活得最輕鬆。

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    皇帝蘇河看到蘇蜀、蘇蒙、蘇雷三位皇子，都被他們的母后送到學堂。

    他們正襟危坐，皇后王文君等人，退到學堂外面，觀察着三位皇子的表現。

    皇帝蘇河看着三位兒子的表現，蘇蜀強裝鎮定，蘇雷很緊張，卻故意裝出不緊張的模樣。

    蘇蒙真的很放鬆，完全不在乎。

    皇帝蘇河看向蘇蒙，這個比其他皇子長得更加壯實的兒子。

    他才九週歲，比蘇蜀還小一歲，長得卻比蘇蜀壯實很多。

    他有着蒙古血統，只要不是其他皇子完全不堪用，皇位絕不會落到他的身上。

    皇帝蘇河通過各種手段，提振漢人的自豪感和自信心，加強漢人的凝聚力。

    這股力量，有利於團結百姓，抵禦外敵時，更能爆發超乎想象的力量。

    但這股力量，也有着禁忌，那就是極其排斥外族。

    漢族有着極大的包容性，但也不會允許帶有異族血脈的皇子登上皇位。

    哪怕是皇帝蘇河，違逆這股力量付出的代價，都讓他無法承受。

    真出現一位帶有異族血統的皇帝，一定會受到反噬。

    蘇蒙現在不瞭解這種情況，仁妃肯定會知道，並通過教育教導給孩子。

    他這才形成一種與世無爭的狀態。

    蘇蒙和蘇雷，他們表情類似，卻給人完全不同的感覺。

    蘇蒙真的不在乎，蘇雷卻非常在乎。

    皇帝蘇河站在講臺上，他用手輕敲着面前的講桌，吸引三個兒子的注意力。

    他語氣嚴厲的說道:“你們是朕的兒子，是大華帝國皇室成員，可能是未來這個帝國的主人。

    你們註定與其他人不同。

    今日父皇就給你們上第一課。

    朝廷更迭和變遷，最本質的原因。”

    皇帝蘇河結合自己的知識與這幾年治國理政的經驗。

    他給皇子們上這一課，不求他們能聽懂，只是在他們心裏種下一顆種子。

    皇帝蘇河親自上的第一課，這些皇子在今後的人生，必然會反覆回憶。

    哪位皇子對這堂課理解通透，他們必然能在衆多皇子之中脫穎而出。

    皇帝蘇河看着三位皇子問道:“你們認爲，對於一個百姓，注意重要的東西是什麼？”

    蘇雷記得母后的吩咐，他立刻搶答道:“父皇，兒臣覺得是家人。

    父母最愛子女，恨不得把一切東西都給子女。

    只有家人活着，血脈傳承下去，這才不白活一世。”

    蘇蒙隨意的說道:“兒臣覺得是牛羊，母后和我說過，在草原上一個部落牛羊損失太多，這個部落都會滅亡。

    兒臣看到很多書上介紹，在華夏這裏，牛的價值極爲重要。

    各朝各代的官府，都禁止殺牛。

    有牛的人家，才是富裕的人家。

    所以兒臣覺得，牛羊極爲重要。”

    蘇蜀思考了很長時間，他說道:“父皇，兒臣認爲錢最重要，有錢能買到吃的，有錢能買到牛，有錢能讀書識字，改變自己的人生。”

    皇帝蘇河聽着兒子們的回答，最大的蘇蜀也只有十週歲。

    他們有這個認識，已經出乎皇帝蘇河的預料。

    皇帝蘇河語氣凝重的說道:“這個問題，很多人都有不同的答案。

    朕認爲最重要的東西，他們必須能創造價值。

    大華之前的王朝，有兩個東西貫穿了數千年，主導了王朝的興衰。

    他們就是土地與技術。

    有土地，才能種植糧食，養活自己家人。

    牛和農具也算很重要的東西，它們卻是依附土地而存在。

    每一次技術的突破，都會改變一個時代。

    很可能就會引起一個朝廷的興衰與滅亡。”

    皇帝蘇河看着三個兒子搖頭晃腦，似懂非懂的樣子。

    他只是想要皇子，記住土地與技術的重要性。

    他們理解這個東西，就能抓住事情的本質，不會被大臣忽悠。

    皇帝蘇河看到兒子們很緊張，他笑着說道:“父皇知道你們聽不太懂，父皇結合實例，幫助你們理解這些東西。”

    皇帝蘇河把一幅畫掛在牆上，戰國時期百姓在開墾荒地。

    “戰國時期，冶煉技術取得突破，鐵器開始大規模裝備。

    鐵製的武器更加堅韌鋒利，碾壓青銅武器。

    鐵製的農具可以讓一戶人家，就有實力開墾荒田。

    正式冶煉技術的進步，一個家庭就能耕種土地，百姓紛紛逃脫貴族的束縛，成爲自耕農，前往荒地開墾土地。

    自耕農掌握土地，就能養活大量的孩子。

    他們爲了維護自己的利益。

    自耕農的兒子踊躍參軍，這些人更服從指揮，能組成遠比貴族私軍更強大的軍隊。

    各國紛紛變法，以適應自耕農和鐵器帶來的變化。

    齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七國抓住機會，變法成功，成爲戰國七雄。

    貴族私軍的沒落，分封制也被郡縣制取代。

    其中秦的變法最徹底，耕戰國策能極大動員自耕農，他最終統一了天下。”

    蘇蜀等皇子瞪大眼睛，父皇講述的這一個角度，是他們從沒有接觸過的內容。

    他們聽着這些事情，感覺很新奇。

    皇帝蘇河掛上第二幅畫，大宅院之中，幾名讀書人小心翼翼，共同閱讀着一本書。

    “國家的治理，需要大量人才。

    人想成才，必須要通過學習知識。

    知識傳播最重要的載體書籍。

    在竹簡時代，只有少量的貴族能學習到知識。

    這個階層，掌管着國家。

    漢代發明了紙，知識更容易傳播。

    但知識是極爲重要的資源，他們被一羣人所壟斷，這羣人組成了世家。

    世家藉助手中的權力，很容易讓自耕農破產，獲得他們手中的土地。

    世家子弟出仕皇朝，獲得權力。

    他們掌握着權力和土地，成爲國家真正的主人。

    唐朝鼎盛時期，唐太宗李世民，都需要對世家讓步。

    從漢代到唐代，當官的主要途徑就是其他官員舉薦。

    哪怕是隋唐時期，科舉制已經出現。

    大量的官員，都是靠舉薦當官。

    唐朝的科舉，錄取的很多人，都是世家子弟。

    甚至出現過，科舉一人沒有錄取的情況。”

    皇帝蘇河看着三位兒子，他們瞪大眼睛，聽着自己講故事。

    他們現在的智力，還想不明白皇帝蘇河，講述的是什麼東西。

    皇帝蘇河掛上第三幅畫，一家書店，正在賣書。

    “黃巢起義和五代十國，消滅了世家。

    印刷術的出現，讓書籍變得很廉價。

    小地主的孩子，也能讀書識字。

    掌握知識傳承的小地主，徹底埋葬了世家。

    大量的土地由小地主掌控，朝爲田舍郎，暮登天子堂。

    他們被稱爲士紳，成爲國家最具有實力的一支力量。

    士紳們不在乎誰統治國家，只在乎自己的利益。”

    皇帝蘇河掛上最後一幅畫，這是冒着滾滾濃煙的鋼鐵廠。

    “王朝的壽命，都不超過300年。

    根本原因就是士紳佔據太多的土地，自耕農大幅減少，變成了佃戶。

    百姓一旦活不下去，必然會揭竿而起，用他們自己的辦法，重新分配土地。

    大明朝就因爲土地兼併亡國。

    父皇給所有百姓分配土地，嚴格禁止土地兼併。

    只要大華帝國堅持這個國策，就不會有百姓揭竿而起。

    現在大華帝國再次迎來技術大突破。

    以蒸汽機爲主的技術，會爲社會帶來翻天覆地的變化。

    商賈也將會取代士紳，成爲這個國家最重要的一支力量。

    你們要記住，可以借用商賈的力量，但不能讓他們爲所欲爲。

    士紳們不受控制，大搞土地兼併會導致亡國。

    商賈們不受控制，也會導致亡國。”

    皇帝蘇河講完，看着孩子們一臉迷茫的神色。

    他們這個年紀，只是勉強記住這節課的內容。

    皇帝蘇河知道不能急，孩子還小，他可以慢慢教，總會找到令他滿意的繼承人。