第11章：推導

    用傳感器探測，裏面是有些混合物。但是這裏面到底是什麼呢？可能是有些物質通過這個水管傳輸過來了。但是做的這麼隱蔽，爲什麼不直接用車用船來運輸呢？而是使用管道運輸的方法。

    覃荷說：“現在出現過幾件奇怪的事情。鳳眼藍變異，鋸齒鼴破壞管道，蕨箕產生有毒孢子。這些事情之間有沒有關係呢？”

    石銳說：“如果有關係，哪個在先，哪個在後？”

    夏悅玲說：“有這樣幾種情況，鳳眼藍變異，導致鋸齒鼴嗅到它的氣息，更迫切地尋找，破壞管道，使管道中的水帶到樹林，使蕨箕產生有毒孢子。”

    “鳳眼藍變異，使管道中的水帶到樹林，使蕨箕產生有毒孢子，使鋸齒鼴中毒，驅使它破壞管道。”

    “鋸齒鼴破壞管道，管道鳳眼藍變異，管道中的水帶到樹林，使蕨箕產生有毒孢子。”

    “鋸齒鼴破壞管道，使管道中的水帶到樹林，使蕨箕產生有毒孢子，水又流回來，使得管道鳳眼藍變異。”

    “蕨箕先產生有毒孢子，使鋸齒鼴中毒，驅使它破壞管道，鳳眼藍遇到特殊元素變異，進入管道。”

    “蕨箕先產生有毒孢子，鳳眼藍遇到特殊元素變異，進入管道，導致鋸齒鼴破壞管道，尋找鳳眼藍。”

    “我們現在知道的是這三個事件，根據目前遇到的事件，有三件，123,132,213,231,312,321，這樣排列，總共也就這麼多種可能了。”

    石銳說：“我來捋一捋，鳳眼藍和鋸齒鼴距離比較近，可能是先產生聯繫的，湖水污染導致鳳眼藍變異，附着在浮子護欄，被工人拿到地下室。鋸齒鼴用尾巴將它帶回到湖水。但是有些水源滲漏，被帶到綠化植物旁。綠化植物又移栽到森林。接觸到附近的蕨箕，導致其變異，產生有毒孢子，飄散，造成危險。”

    鄧飛說：“你說的真複雜。”

    石銳說：“總之就是污染物導致了很多變異。”

    夏悅玲說：“我認爲，這裏面是有邏輯關系的。並不是污染物直接導致的蕨箕變異。”

    石銳說：“就是說，鳳眼藍變異加上鋸齒鼴尾部的物質，加上植物的物質，導致蕨箕變異。”

    夏悅玲說：“是這個意思。”

    蕨類植物通過根系吸收土壤中的特殊元素，這些特殊元素可能是氮、磷、鉀、鎂等元素的組合，但是含量異常，或其它未知的元素。

    特殊元素的吸收引起蕨類植物的基因突變，導致其基因組發生變化。這些突變可能發生在DNA的核苷酸序列中，改變了基因的編碼方式。突變後的基因通過調控機制，開始產生新的功能蛋白質。這些蛋白質可能具有毒性或與合成有毒物質的酶相關。

    基因表達調控後，蕨類植物開始合成有毒物質、有害或致命的毒素。這些毒素對於植物的作用可能是對採食者有防禦或捕食的作用。有毒物質的合成通常發生在蕨類植物的孢子形成器官中，如孢子囊。這種形成過程涉及多個化學反應和酶的催化。

    一旦有毒孢子形成完成，它們會被蕨類植物釋放到周圍環境中。這些孢子可以通過風、水或動物傳播，進而影響到其他植物或動物。

    工業廢水中沒有處理的有害物質和化學物質，可能對鳳眼藍的生長和發育產生不良影響，導致其變異。工業廢水導致鳳眼藍變異的過程可能是這樣的。鳳眼藍的根系吸收土壤中的工業廢水，吸收其中的有害物質和化學物質，如重金屬、有機化合物、有害氣體等。有害物質進入鳳眼藍的根細胞並與其細胞器相互作用，導致細胞功能受損、代謝過程異常，甚至引起細胞死亡。

    這些物質可能導致鳳眼藍的基因發生突變,改變了DNA的序列。這些突變可能發生在特定基因中，基因突變後，鳳眼藍的基因表達調控機制可能發生變化。一些原本被抑制的基因可能得到激活，而一些原本被激活的基因可能被抑制。

    由於基因表達調控的變化，鳳眼藍開始表現出形態改變、生長速度變化、花色變異等。這些特徵變異可能是鳳眼藍爲適應有害物質的生存環境而產生的適應性變異。

    覃荷說：“我們目前看到的情況是，鳳眼藍的形態改變，更長了，生長速度變化，也就是生長速度更快了。”

    夏悅玲說：“假設鳳眼藍變異產生的物質A，和鋸齒鼴尾部的物質B，加上綠化植物的物質C，混合成D，導致蕨箕變異，產生有毒孢子。”

    石銳說：“綠色植物裏面的物質不一定參與這個化學過程，只是作爲一個載體。”

    鄧飛說：“鳳眼藍中的物質導致蕨箕變異。可能只是鋸齒鼴尾部的物質導致蕨箕變異。”

    那麼從水管中出來的水，是從森林運輸到城市，那麼這個水裏面可能是含有和蕨箕相同的物質。

    鳳眼藍特徵的變化，鋸齒鼴習性的變化，蕨箕變異，也許都是無意形成，但是水管是人造的，機關也是人造的，將水從森林運輸到城市這個是人爲的。那麼他的目的是什麼呢？是誰在做這件事情？

    裝有水樣品的瓶子已被送到化學實驗室。

    又經過溶解、過濾。根據樣品的性質和所需的元素分析，選擇了幾種分析方法。包括光譜分析（原子吸收光譜、質譜）、化學分析（滴定）和儀器分析（X射線熒光光譜、電子顯微鏡）。

    根據分析結果，對數據進行處理和解釋。包括計算元素的含量、比較樣品之間的差異或與標準值進行比較等。

    鄧飛說：“過去一天了，最後有沒有分析出來這個裏面是有什麼元素？”

    覃荷說：“分析出來了，是有黷元素，元素周期表裏也沒有。”

    鄧飛說：“還會有這種事情，那是隕石帶來的嗎？”

    夏悅玲說：“不知道呢。還有那個可以控制水流的水分佈石頭，誰也不知道怎麼回事。”