第374章 扶蘇初戰嬴成蟜！

    千名將士齊齊拱手，轟然應諾：“唯！”

    嬴成蟜沉聲下令：“全軍聽令！”

    “依爵自建伍，不建什以上建制，每伍僅容四人。”

    《軍功爵律》有着縝密的戰時條例。

    依照爵位、遵照《軍功爵律》，一支被完全打散的秦軍也能在戰場上迅速完成重建。

    雖然不建什以上建制、每伍僅容四人，這兩條奇怪的要求讓衆將有些無措。

    但站在這裏的都是參加過數次大戰的老將。

    不過半刻鐘，八百名徵召而來的將領們就自行找到了同伍袍澤，選出了伍長。

    嬴成蟜再次開口：“親兵何在！”

    彭程、彭越等人齊齊上前拱手：“末將在！”

    嬴成蟜沉聲道：“各尋伍入之！”

    彭程等人拱手再禮：“唯！”

    話落，彭程看了一圈兒，然後就奔着一名熟人跑了過去：“蕭大夫，可願容末將否？”

    看着在自己面前拱手的彭程，蕭途朗聲而笑：“能得彭大夫爲袍澤，實乃本將之幸也！”

    “快快入內！”

    雖然彭程的爵位只是大夫，比之身居五大夫一職的蕭途低了四級，又非老秦人，投身秦軍的時間甚至不足一年。

    但，彭程身居先登之功啊！

    先登勇士，誰人不愛？

    彭程趕忙拱手：“謝過伍長！”

    其他親兵沒有彭程這麼高的爵位，有些親兵甚至只有公士爵。

    但礙於嬴成蟜的命令，各伍雖然不情不願卻也只能接納了他們。

    待到二百名親兵安插完畢，嬴成蟜方纔繼續開口：“二百親兵之爵皆不高矣，參戰次數亦不多，首功寥寥。”

    “然，這二百親兵卻已隨本將學習半歲之久。”

    “他們可爲你等的半個夫子！”

    “每伍所容之親兵就任副伍長，輔助教習之責，任何人不得輕視之！”

    低爵高職，引得將領們心中頗爲不滿。

    但身在軍中，你可以不滿，但你不能說出口，伱只能拱手而呼：

    “唯！”

    嬴成蟜繼續說道：“自今日起，各伍同學同休。”

    “有錯者，連坐本伍。”

    “有功者，本伍皆賞。”

    “軍校每月一考。”

    “考覈爲上者，論三學分，考覈爲中者，論一學分，考覈爲下者，全伍扣一學分！”

    “每月……”

    嬴成蟜的聲音被家兵們清晰傳誦至點將臺的每一個角落。

    所有將領都在認真的聽着。

    及至嬴成蟜和魏繚先後發言過後，嬴成蟜看向嬴政。

    見嬴政再次搖頭，嬴成蟜沉聲開口：

    “爲了勝利，願衆袍澤奮勇！”

    所有將領轟然拱手：

    “大秦，萬勝！”

    嬴成蟜略略頷首：“課表稍後將發至各軍帳之內，明日正式開講。”

    “全體解散，自歸營帳！”

    待衆將散去，嬴成蟜也走下高臺，這才笑而看向嬴政。

    然而還沒等嬴成蟜開口，就聽身旁傳來了一道稚嫩卻刻意裝作穩重的聲線：“敢問王叔，軍校之責，可是爲我大秦培養將領臣子乎？”

    嬴成蟜止住話頭，轉頭後望，就見嬴扶蘇正在自己身後不遠處拱手詢問。

    粉雕玉琢、禮儀備至的嬴扶蘇看起來頗爲討喜。

    嬴成蟜也心情大好的耐心解釋：“依《秦律》，我大秦當爲有爵之將封與其爵相應的官職。”

    “然，諸多將領只善征戰卻不善政務，故而需要軍校教習其爲政之能。”

    “雖然我大秦悍勇，但國尉爲我大秦帶來了征戰新思想，可以令得我大秦愈發悍勇。”

    “故而需要軍校教習其征戰之道。”

    “所以我們不能簡單的說軍校是在爲我大秦培養將領臣子。”

    “而應該說，軍校是在爲我大秦將領補足短板，令得我大秦將領可以應對愈發複雜的新環境。”

    “而爲政，也是他們需要應對的環境之一。”

    雖然從本質上來講，嬴扶蘇說的是對的。

    軍校就是在爲大秦培養將領臣子！

    但這話只能在高層會議裏說，而不能廣而告之。

    否則豈不是在明着撼動外客們的利益和官帽子？

    不利於團結的話，可不能亂講！

    扶蘇似懂非懂的問到：“那日後這軍校是否會培養出很多官員呢？”

    嬴政溫聲笑道：“會有很多。”

    “能入軍校者，皆曾爲我大秦征戰八方，他們欠缺的只是能力。”

    “只要補足能力，自可爲我大秦重用！”

    這是嬴政借回答扶蘇而餵給軍校的定心丸。

    不要害怕徒勞無功。

    只要你們能達到寡人的要求，寡人必定重重拔擢你等！

    扶蘇確認自己的理解沒有錯誤，擡頭看向嬴成蟜：“既然如此，侄兒以爲王叔不應該於方纔言說那番話。”

    嬴成蟜微怔：“哪番話？”

    扶蘇認真的說：“欲求高爵乎？欲求高官乎？欲如吾一般連戰連勝乎？若有欲，吾皆許之！”

    嬴成蟜半蹲下身子，笑而發問：“爲何以爲乃仲父不應該說這番話？”

    扶蘇誠懇的看着嬴成蟜：“子曰：君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉。可謂好學也已。”

    “孔子曾說：君子吃飯不求吃飽，居住不求安穩，做事迅速敏捷，說話謹慎小心；向有道德的人學習並改正自己的缺點，這樣就可稱得上好學了。”

    “軍校乃是教習之所，亦是學習之處，更是爲我大秦培養官員將領之地。”

    “王叔非但不要求其克己復禮，反倒是以財權誘之。”

    “侄兒以爲，不妥也！”

    嬴政原本溫和的笑容迅速收斂。

    但在他開口呵斥之前，一隻手卻握住了他的手腕。

    嬴成蟜手按着嬴政，雙眼卻始終看着扶蘇：“管子曰：倉廩實，則知禮節，衣食足，則知榮辱。”

    “若食不果腹、居不安寢，民何以知禮，何以知榮辱？”

    扶蘇搖了搖頭：“王叔斷章取義也！”

    “王叔所引之言，出自《管子·牧民·國頌》。”

    “於此篇，管子亦曰：故省刑之要，在禁文巧，並曰：文巧不禁，則民乃淫。”

    “管子說：減少刑罰的關鍵，在於禁止奢侈。”

    “管子又說：不注意禁止奢侈，則人民放縱淫邪。”

    扶蘇認真的說：“衣食足，與文巧（奢侈浪費）並不相同也！”

    “恰恰相反，奢侈之風起必會令黔首衣食不足。”

    “王叔也非是在以衣食足勵衆將，而實是在以奢侈勵衆將！”

    “被奢侈所號召、因追求奢侈而好學之人，待到其爲官治民，又怎能不放縱淫邪、爲禍一方？”

    嬴成蟜不由得暗自點頭。

    扶蘇說的對嗎？

    至少在嬴成蟜看來是沒錯的。

    爲了權力和財富而努力學習的人，你如何能奢求他在學成爲官之後不貪權求財呢？

    我不努力學習的時候沒有權力和財富，我努力學習了還是沒有權力和財富。

    那我這習不是白學了嗎！

    未來的大秦必然要改變教育理念。

    但在這個時期，扶蘇的觀點卻是不合時宜的。

    嬴成蟜溫聲道：“《管子·牧民·四順》卻又言：政之所興，在順民心。政之所廢，在逆民心……故知‘予之爲取者，政之寶也’。”

    “政令之所以能推行，在於順應民心；政令之所以會廢弛，在於違背民心。人民怕憂勞，我便使他安樂；人民怕貧賤，我便使他富貴……因爲我能使人民安樂，他們就可以爲我承受憂勞；我能使人民富貴，他們就可以爲我忍受貧賤……”

    “這說明了什麼道理呢？懂得給予是爲了有所獲取，這可是治理政事的法寶！”

    “看看那些將領們！”嬴成蟜抓着扶蘇的肩膀，讓他看向那些遠去的將領，認真的問：“你覺得，他們是能夠食無求飽、居無求安的人，還是追求高爵重權之人？”

    遙望遠處那些振奮激動、言談間皆是升爵歲俸的將領，扶蘇無論如何都說不出他們是能夠食無求飽、居無求安的人。

    他們對於財富和權力的渴望簡直是明晃晃的寫在臉上！

    扶蘇小嘴一扁：“他們是追求高爵重權之人。”

    嬴成蟜欣然而笑：“對嘍！”

    “他們是追求高爵重權之人，這就是他們的心中所願。”

    “而今乃叔父理當順應民心，方纔能讓軍校的各項命令被順暢執行。”

    “若是逆民心而行，衆將必陽奉陰違矣！”

    嬴政、蒙恬、李斯等人看嬴成蟜的目光都有幾分無語。

    至於嗎？

    既然嬴成蟜能隨手引用《管子·牧民·四順》，嬴成蟜會對《管子·牧民·國頌》斷章取義？

    明眼人都能看得出來這就是個邏輯陷阱。

    對《管子·牧民·國頌》的斷章取義就是用來勾引扶蘇出言反駁的。

    年歲尚小卻博覽羣書的孩子哪忍得住大人用錯誤的知識教訓他？

    只要扶蘇反駁了，話題就會跟着往下走，然後被順民心這一刀給砍了！

    但，扶蘇還是個孩子啊！

    面對一名六歲孺子，你辯就辯了，至於用計嗎！

    嬴成蟜才不管那麼多呢。

    他又不是教典籍的夫子。

    略略考教了一番扶蘇的知識儲備並順利讓扶蘇陷入知識衝突後，嬴成蟜笑而起身：“王兄……”

    又是話還沒說完，扶蘇便滿心擔憂的看着嬴成蟜，高聲道：“可是，這是不對的！”

    “《呂氏春秋·去私》深贊墨家鉅子腹殺子去私，亦贊祁黃羊舉薦仇敵解狐爲南陽令、舉薦兒子午爲國尉。”

    “孔子亦贊曰：善哉，祁黃羊之論也！外舉不避讎（chóu仇），內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。”

    “爲公、去私，方爲君子，方可爲國之重臣。”

    “若心皆私慾，如何能爲國分憂！如何能匡扶禮制！如何能牧民守土！”

    扶蘇肉乎乎的小臉蛋鼓起，攥緊兩個小拳頭，倔噠倔噠的看着嬴成蟜：

    “王叔，謬矣！”

    (本章完)