第278章 無論是誰在開炮，本將必定幫幫場子！

    嬴政微怔。

    嬴政始終認爲嬴成蟜是要舉薦人才，所以才在朝議上阻止嬴成蟜。

    結果嬴政沒想到，嬴成蟜是有所諫言！

    嬴政肅聲開口：“詳細說說。”

    而聽到‘軍’字，王翦等將領也坐直了身子，齊齊看向嬴成蟜。

    嬴成蟜沉聲道：“弟領軍出征兩次，深感我軍識字之士過於稀缺。”

    “軍中小夫（無爵士卒，有別於徒、操等雜役）識字者，千中無一。”

    “便是伍長、什長、屯長等基層將領識字者也是百裏挑一！”

    “令弟震驚的是，百將、五百主、二五百主這等中層將領識字者也不足一成！”

    蒙武不由得開口：“我大秦軍法吏亦擔任教習之責。”

    “若是從戎者有意學習，皆可尋軍法吏學習而無需收取束脩。”

    “故而我大秦軍中識字者已遠高於其他國家。”

    大秦的整體框架中就沒有職業老師存在的土壤，所有教學工作均由法吏和法官擔任。

    而哪裏的法吏最多？

    就是軍中！

    所以大秦的軍隊即是征伐之所，也是教習之地。

    如蘇角等很多尋常人家的子弟都是在軍中學會的文字和法律。

    對此，蒙武頗感自豪。

    嬴成蟜卻搖了搖頭：“我大秦的識字率遠高於其他國家的軍伍，但本君並不認爲這就夠了。”

    “因爲我大秦官吏的任免方式也和其他國家不同！”

    嬴成蟜沉聲道：“除秦之外，各國子弟學習文字皆是由家中供養，待學有所成後以售朝廷。”

    “然我大秦不同。”

    “我大秦的基層官吏多由軍中有爵且識文字、懂律法者解甲之後擔任。”

    “每一名我大秦的黔首都有希望成爲有爵者，更有希望成爲一地父母官，這給了每一名黔首以未來的憧憬。”

    “只是因近年來我大秦疆域倍增，有爵且識文字的解甲之將已不足以治理各地，故而我大秦也開始從民間遴選中基層之官吏。”

    “然臣弟以爲，這是撼我大秦根基的無奈之選！”

    大秦的晉升體系非常清晰且直接。

    雖然要用命去博，但梯子擺在這兒了，只要你奮勇就有希望！

    然而隨着近些年大秦的擴張和大量精銳的戰死，這條梯子在變得越來越細。

    及至大秦一統天下，這條梯子已經細成了一根鋼絲繩。

    將士們還可以通過軍功來獲得爵位、田產和地位，但卻很難依靠軍功來獲得官職。

    在嬴成蟜看來，這是非常可怕的！

    李斯笑着開口：“長安君此言卻是有些危言聳聽了。”

    “有新區暫行律作爲補充，五年之後我大秦自然可以擁有更多的官吏以任用。”

    “且新附之地亦是秦地，新附之官亦是大秦的官吏。”

    “只要其有能爲，願尊我大秦律法、願爲我大秦所用，自當任用！”

    李斯不願得罪嬴成蟜。

    但嬴成蟜的話直指外客體系，身爲外客的李斯不得不出聲辯論。

    嬴成蟜拱手一禮：“外客們爲我大秦屢立功勳，實乃我大秦興盛不可或缺之基石。”

    “因其才而任用、拔擢外客，於我大秦有利無害。”

    “故而本君從故韓地廣徵外客入秦，爲秦所用。”

    嬴成蟜先表明了態度，本君不止不針對外客，而且還在任用並舉薦外客。

    緊接着嬴成蟜話鋒一轉：“然，本君以爲大秦任用外客並故六國官吏當是因其才，而非是不得不用。”

    “今日相邦屢屢舉薦楚地賢才治我大秦之疆域，豈非是因我大秦缺乏官吏所致？”

    “於地方而言，更是如此！”

    “各地副官可爲外客，各地主官卻必當是老秦之民。”

    “唯有老秦之民的一身榮光才皆繫於大秦，願與大秦共進退。”

    “唯有老秦之民才知我大秦律法、文化，願秉我大秦之志教化地方。”

    “否則各新附之地名爲秦土，一旦我大秦勢弱必當動亂！”

    一統天下後，大秦的人力儲備已經匱乏到了一個令人無法想象的地步。

    對於相對繁華的沛縣，大秦還能派去一個縣令。

    但對於相對偏遠的鄱陽縣，大秦甚至連一個縣令都擠不出了。

    只能令當地豪強們推薦人選擔任縣令。

    吳王夫差的九世孫、楚考烈王司馬吳申之子吳芮因在鄱陽縣勢力最大，且擁有數千名家兵，在沒給大秦立過半點功、流過一滴血的情況下成功就任鄱陽縣令。

    及至陳勝、吳廣起事之際，第一個響應的就是吳芮！

    李斯誠懇的說：“外客雖生於他國，卻皆願效力於秦，更是心向大秦。”

    “只因其出身便對其有所提防，限制其爲大秦官吏，本上卿以爲這絕非大興之道。”

    不等嬴成蟜回答，沉默了許久的王翦突然開口：“本將以爲長安君所言確實有些危言聳聽。”

    “我大秦就任地方主官的外客並不少。”

    “如騰夫一般的官員雖出身他國，卻願爲我大秦殫精竭慮，誠爲官吏之表率，理當大大拔擢！”

    王翦的話鋒一轉：“然，長安君所憂之事卻也有理。。”

    “無關忠誠、無關出身，而是若我大秦果真統一了天下，沒準需要數萬名官吏才能治理天下。”

    “嘖~我大秦何來如此之多的官吏！”

    “雖然我大秦可以任用外客來充任官吏，但若我大秦各地官吏皆爲外客，那我大秦的將士們拼死拼活又是爲了什麼！”

    “《軍爵律》又該如何實行！”

    你們聊別的，本將管不着。

    但事關《軍爵律》，無論是誰開炮，本將必定幫幫場子！

    嬴政也隨之頷首：“外客於我大秦功勞甚大，若無外客，我大秦難現今日之盛景。”

    “想來王弟也非是對外客有所提防，只是因相邦連續舉薦楚地賢才而心生不忿，隨之心生不滿？”

    嬴成蟜拱手道：“正是如此。”

    “若弟對外客不滿，又怎會舉薦騰夫爲碭郡郡守！”

    嬴政一番找補外加嬴成蟜表露的態度，讓李斯實在沒法再針對外客這一點再說什麼，只能笑道：“我大秦官吏匱乏實乃切實存在之憂。”

    “也正因此憂，方纔行新區暫行律以緩解。”

    “長安君所諫之軍校，莫非也是爲解此憂而生？”

    嬴成蟜點了點頭：“若僅得故韓之地，憑新區暫行律還能應對。”

    “然，單單行新區暫行律，由各地法吏教習子弟已不足以應對我大秦倍增之疆域。”

    嬴成蟜肅聲開口：“故而本君諫言，其一，於關內各郡修築軍校！”

    “凡老秦地公士爵以上的有爵者，於服更卒役之際往軍校追隨法吏學習文字、律法並爲官之道，再隨大將學習殺人、放火、劫糧並各類軍略戰法。”

    “學習一個月之後加以考覈，考覈通過者繼續學習，考覈不通過者則如往昔一般，或是戍衛邊疆或是戍衛咸陽。”

    “凡不更爵以上的有爵者則是依照年齡分批進入軍校，學習內容與低爵者相同，只是學習時間更長。”

    “正月時入學，次歲正月進行考覈，考覈不過者歸家，考覈通過者繼續學習。”

    “其二，於軍中組織學習。”

    “軍中操練並非每日都有，凡非操練之日皆集結士卒，由法吏負責教其識字，明我大秦律法。”

    “由各將領協調，將戍衛、戰爭時的閒暇時間都利用起來！”

    在大秦，除了自幼就死了父親從而繼承爵位的高爵者，以及王室、權貴子弟和殘疾人等少數人羣之外，所有男子都必須服役。

    在軍中推廣義務教育和掃盲看似很離譜，但卻切實符合大秦的國情！

    嬴成蟜的聲音也多了幾分昂揚：“《軍爵律》有定，有爵者可據其爵擔任官職。”

    “只是因諸多有爵者不識文字，連最爲基礎的考覈都無法通過，最終只能無奈歸家，爲一地豪強。”

    “故而本君諫此軍校之策。”

    “如此，既可令我大秦有爵者識文認字以爲官吏，也可解我大秦官吏之匱！”

    王翦聽的滿臉都是喜色：“彩！”

    “此策大善！”

    “本將以爲，此策完全可行！”

    蒙武、桓齮等將領齊齊拱手：“末將附議！”

    呼喝間，所有將領看嬴成蟜的目光就像是看親人一樣。

    果然，長安君雖是王室出身，卻終究久經沙場，實乃是我們軍方的自己人！

    看看長安君此諫吧！

    若是此諫果真能成，大秦軍方不止能恢復昔日的影響力和勢力，甚至還能再上一個臺階！

    李斯卻搖了搖頭：“於長安君看來，每一個人都會珍惜學習的機會。”

    “但本卿年幼之際卻見過太多明明來到學堂卻仍無心學習，只知玩樂、鬥勇之人。”

    “以國家之力要求所有有爵者接受教育，這看似可以讓所有有爵者皆識文認字。”

    “然，願學者幾何？能學會者又有幾何？”

    “本卿以爲，此實乃事倍功半之舉，只會徒費諸多法吏的心神！”

    王翦大手一擺：“於夫子麾下，弟子或會貪玩厭學。”

    “但於軍中，沒有人會不願學習！”

    在學堂裏，夫子頂多就是打幾下手掌。

    但在軍中可就不一樣了。

    不想學？先繞着軍營跑一圈！

    不止厭學還破壞課堂紀律？先登營中有你名！

    王翦深信，或許會有人不想學習，但絕不會有人不想活着！

    (本章完)