第六十七章 蘭奇的繪畫教室

    在巴切爾的引導下，他們重新踏入了教學區。穿越一層層的螺旋臺階，周圍是黑暗如墨的空洞。漸漸地，昏黃的燈光照亮了他們的前方，旋轉的臺階消失在身後，取而代之是一條古老、石質的迴廊。

    這個起始迴廊，彷彿孕育着教學區的一切，石灰凝固在石壁上，顯示着歲月的痕跡，燭光在石壁上的反射發出淡淡光暈，空氣中混雜着古老岩石的氣息和微微的潮溼。

    每一個迴廊都有他們獨特的標誌，或是某個雕刻，或是某個磨損的地方，甚至是某一塊特殊的金屬製地板。

    這些細微的差別，對於巴切爾來說，是他認出每一個迴廊的重要依據。

    蘭奇和休柏莉安跟隨巴切爾的腳步，穿過一條條迴廊，慢慢地深入腹地。

    終於，巴切爾在一扇精緻而小型的木質門前停下了腳步。

    而門上，正印着足足三個惡魔印記。

    “這裏傳聞是一間繪畫教室，也是藝術類爲數不多的難度3。”

    巴切爾向兩人解釋道。

    休柏莉安聽聞，本能地後退了半步，她好像有一點精神創傷了。

    現在魔界藝術在她看來多多少少是有點可怕的東西。

    上一個難度2的音樂教室到現在她都還忘不掉。

    不過不管怎麼說，音律魔法恰好對上了蘭奇的最強項，因爲他的本命魔法卡牌【大愛詩人】就是音律魔法類的召喚物。

    而現在這次，他們遇到了難度更高的繪畫教室。

    “蘭奇……你畫畫怎麼樣？”

    休柏莉安看向他問道。

    “略懂一二。”

    蘭奇從容不迫地笑了一下。

    “嗯。”

    這讓休柏莉安放下了心。

    雖然不知道蘭奇具體有多大把握，但信他沒錯。

    接下來蘭奇走在前面推開了門，休柏莉安跟隨着他一起進了這間看起來很是清新的小教室。

    教室內空間呈環形，牆壁是由灰白的石板和壁畫構成，沒有傳統的前後方向，而是所有的座位都圍繞着中心的圓桌佈置，形成一個完整的環角度視野。

    這種設計讓教師可以更輕鬆地與每個學生進行互動，也使得學生們可以更方便地進行討論。

    也是蘭奇目前爲止看到的最正常的一個教室。

    【研討會：魔界美術鑑賞】

    【地點：F17迴廊，畫庫&研討學習室】

    牆壁上的灰白石板上寫着清晰的文字。

    似乎這間教室的每一處牆壁都可以當作授課的白板使用。

    而這個教室的基本規則也非常明了。

    【不可攻擊其他學生】

    【本次研討會內容：鑑賞畫作“是”或“否”由學院的教授創作】

    【高級教授莫古特先生，將會隨機從畫庫挑選作品——】

    【有可能是學院裏幾位美術教授所創作的畫，也有可能是曾經畢業學生的作品，在作畫水平上會有差距】

    【學生需要進行辨別】

    當蘭奇和休柏莉安走進來入座之後，總共也只有五個學生。

    一名年長的惡魔教授，正站在教室一端，看了看手中的懷錶，感覺上課時間也快到了。

    惡魔教授默默打開了身後的門，前往畫庫推出了一小車裝着的畫作，然後從中找了四幅出來，掛在了牆壁上，讓五位學生都可以清晰地看到。

    “我是這所學院的美術科高級教授。我會先向你們展示幾幅實例，比如這邊兩幅就是學院的美術科教授的作品，而另外兩幅是學生的作品。”

    惡魔教授莫古特指着牆上的畫，不急不緩地說道。

    教室裏的幾名學生頓時都注視向了那些畫，聚精會神地觀察着。

    由於畫的形式都有差別，四幅裏面又有油畫，又有水彩畫，還有炭筆畫，所以對比性在休柏莉安看來並不強，甚至她都完全看不出四幅畫的好壞優劣。

    而一旁的蘭奇，託着下巴略微看了看四幅畫，隨即就輕輕頷首。

    “等下的規則是，答對了加1分，答錯了扣1分，每五分鐘沒答題會自動扣1分，負分狀態下教授會將其處刑。”

    “第一輪答題如果沒有誰主動先行回答，那麼我將隨機挑選一位，然後由順時針方向完成一輪答題，從第二輪開始你們就可以進入自由搶答模式了。”

    “在這節課結束時，不被扣成負分即可合格，而分數越高，會獲得的獎勵就越好。目前來說，最高記錄是21分。”

    莫古特教授環視着五名學生，爲他們講解道。

    最近的學生看起來都沒有什麼特別的，打破紀錄的希望不大。

    ……

    在魔工院實驗室內，亮黃色的燈光映照在凌亂的工作臺和琳琅滿目的工具上，儘管已是深夜，卻還可以看到幾名學生坐在一個大屏幕前，正在播放一場如同現實般震撼的魔界影世界實況。

    這些學生的面孔都顯得疲憊但盡興，眼神緊盯着熒幕，就像在看比賽一樣。

    這場魔界影世界節目效果實在太爆炸了。

    儘管先前在音樂教室，他們所有人都被蘭奇戴上了痛苦面具，但後來他們已經逐漸發現了蘭奇其實是個搞子哥，他們從來沒見過這麼搞的影世界。

    “難度3的教室，會不會比先前的難度2音樂教室更恐怖？”

    有魔工匠不禁產生了和休柏莉安同樣的擔憂。

    “肯定的，不過就算被折磨我也想看大愛詩人，她真的好漂亮，我好想……”

    “咳！人不能，也不應該愛上魔法卡牌！你必須再讀一遍波拉奧教授寫的《制卡師道德倫理規範》！”

    “話說如果不懂繪畫鑑賞，這到底怎麼分辨得出來呀？”

    熒幕前的魔工匠聽完規則後便討論了起來。

    然而另一邊的工作臺旁，一張沙發上坐着的青年擡手指點道：

    “其實畫除了水平差距，畫上面的筆墨應該會留下些許魔力痕跡，如果有着極其精準的魔力辨識能力，便可以察覺到繪畫者的魔力特徵。多答幾道題，根據先前的答案，便可以逐漸記住學院幾名教授的魔力特徵，後續的分辨會越來越容易。”

    “這個教室真正的難度，在於第一輪最開始時的幾道題，無疑風險最大，因爲沒有信息來鋪墊，只能純靠分析畫技或者去碰運氣。”

    青年的話語讓前排座椅上的二年級生恍然大悟。

    “不愧是艾諾爾殿下！”

    二年級生回頭對青年豎起了大拇指。

    而沙發上的青年，也正是赫頓王國的二王子艾諾爾咧嘴一笑。

    他看起來完全沒有貴族姿態，和普通學長一個樣。

    “薇薇安殿下不是說，這個叫蘭奇的傢伙很會鑑賞畫作嗎？那豈不是他會在這個教室如魚得水？”

    銀級制卡師少女仍然陪在一旁，向艾諾爾問道。

    “不不，難度非常高。魔界失落時代的藝術風格對於我們人類來說是非常陌生的。而那四幅用來當實例的畫，即使我來鑑賞，也沒法十拿九穩。”

    艾諾爾眉頭微皺，沉吟道。

    “那由你來鑑賞下一幅畫作，答對的成功率有多高？”

    少女注視艾諾爾這世外高人般的帥氣臉龐，問道。

    “足足五成。”

    艾諾爾確信地回答。

    “？”

    少女愣了一愣。

    她尋思着判斷題不都是，至少有50%概率蒙對嗎？

    隨即她咬着牙齒忍住怒氣，緊緊地握着拳頭。