第一百二十一章 九階段任務五

    歸海基地和熊國首都基地的合作目前是初步合作，歸海提供物資和建設幫助熊國基地度過危機，熊國以資源作爲交換。前期是基地與基地間的合作，後期如何發展還未確定。

    無恙帶着合作意向回到歸海基地，回城的路途遠比去時安全，有過一次經驗的隊伍不久便抵達基地。

    “安全要放在首位。”無恙和無衣彙報此次成果。

    兩個基地間交通方式只有航空，巡山巡海現在要出一個巡空小隊。巡空隊伍的要求更高，開飛機、跳傘、高空作戰等都是問題。

    “得走一遭軍區。”無衣做出決定。

    專業的事情要找專業的人，歸海家不自負，虛心接受自己的不足和別人的優秀。

    -----------------

    第九階段任務五要求：牛肉板面。

    牛肉板面屬於徽菜系，以爽口、耐嚼、香中泛辣、辣中透香而享譽周邊，後來由於其口味獨特，被迅速傳入各地，實惠加美味是地道牛肉板面的特色。

    無恙揉麪揉出經驗，知道怎麼樣才能做出勁道光滑的麪糰。

    板面一是面好，二是臊子好。在麪糰醒發間隙，無恙開始準備臊子。第一回做拿不準想法，她準備先少做一點。

    臊子的製作十分講究，各種用料按一定比例和順序投放。無恙將稀釋過後的牛油煮沸，再下入佐料和幹紅辣椒，爲了突出臊子的辣味和色澤，幹紅辣椒用量較大。

    “一份紅燒排骨、白灼菜心、酸辣土豆絲和蓮藕排骨湯。”祝羲和將單子貼在玻璃上。

    無恙掃了一眼菜單，低頭看到鍋裏辣椒的紅色已經退下來了，趕緊把切成四方的小牛肉塊丟進鍋裏。這時候必須掌握好火候，才能把牛肉燒得不老不嫩，恰到好處。

    外面客人點得訂單就等一會吧。無恙往大堂看去，無衣帶小金祕書等在飯桌前吃午飯。

    臊子做好後舀到搪瓷盆裏，涼後便凝結成固體，隨吃隨取，常年存放，不會變質。

    等它涼的時間，無恙快速炒完菜放到窗口。祝羲和上菜時被無衣聲討，上菜太慢了。

    “她是不是試菜呢？”無衣非常瞭解無恙，不用猜就知道，“肯定看我點單才不緊不慢的，殺熟啊！”

    “一哥別生氣。”祝羲和端上一個青花瓷碗，“這第一碗麪先給你。”

    青花瓷碗裏的麪條清白潤滑，晶瑩透亮。一些嫩綠的青菜漂在上面，棗紅色的臊子澆在上面。白的麪條，綠的菜葉，紅的臊子，讓人食慾大增。

    無衣：“拿我試菜？”

    無恙：“我嘗過了，挺成功的。”

    無衣假裝嚴肅的臉破功，寵溺地夾起一根麪條入嘴，“仗着我寵你。”

    牛肉板面大成功，任務獎勵是印刷生產線，其中包括了造紙部分。基地研究中心之前造紙成功只是小量，這回可以批量。

    -----------------

    無恙剛回來，無塵就要走了。

    歸海和軍區展開空中合作，歸海提供訓練資源，軍區提供教學。訓練場地選在東南軍區原來的飛行基地，無塵將擔任武術教員同去。

    無塵很容易陷入‘癡’的狀態，比如他小時候與佛有緣，便潛心鑽營佛法，是個‘佛癡’；習武後展露出不俗天賦，是個‘武癡’；喜好是收集各種名刀，人稱‘刀癡’。

    現在他爲分擔無衣的責任不再不理世事，漸漸在教習中找到樂趣，樂於做這個教員。

    基地三大隊（巡山、巡海、巡空）都被無塵教過，冷着一張臉盯着人不說話的感覺比任何懲罰手段都好使，人稱‘魔鬼教頭’。

    “回去吧，別送了。”無塵此去時間不短，弟弟妹妹捨不得他，一連送出好幾裏地還跟着隊伍。

    “保重！”

    “又不是不回來了。”

    “哥哥~我會想你的。”

    “你們倆……是不是打賭輸了。”

    無恙和無衣彼此對視一眼，跑！

    無塵笑着搖頭，這倆活寶~

    其他人非常驚訝，他們還是第一回見到那兩位活潑玩鬧的一面。

    -----------------

    印刷生產線到位，第一單生意是學校的課本。

    歸海學校的教材不拘於形式，首要目標是明事理教做人，其次才是長知識。

    之前的教材多是一些蒐集來的圖書館書籍，並不適合教學，校長和老師們經過多次研討編纂出教材課本。

    “小明媽媽，這個課本不花錢。基地和以前一樣實行義務教育，免除學雜費。”

    老師耐心和學生家長解釋，自從發完教材一些家長找到老師溝通，他們擔心學費漲高負擔不起。

    “老師，這我知道。可是……”小明媽媽沒有忍住淚意，眼角溼潤，“孩兒他爸生病了，家裏有些困難，小明他明天就不來了。”

    這位年紀輕輕便頭髮斑白的母親哭着跟老師保證，她肯定不會讓孩子退學，咬着牙也讓他學知識學本事，就是得……“過段時間，等家裏寬裕了，我肯定把小明送回來！”

    辦公室裏的老師們聽着小明媽媽的哭訴，心裏很不是滋味。

    小明的班主任手指摸到口袋裏的工資卡，剛想說什麼，門口突然傳來響動。

    “這種情況多嗎？”

    老師見到來人趕緊站起身，“挺多的，尤其最近這段時間。”

    校長鄒瑜說：“前幾天一個小隊出去做任務，一個都沒回來。”

    家裏一下子失去頂樑柱後果可想而知，那個小隊成員的孩子都被家長接走，不會再回來了。

    除了最近一段時間，之前這種情況也不少。今天走一個，明天不來一個，零零碎碎加起來的數量可不少。

    鄒瑜帶無恙去校長辦公室看這些人的報告，學生放棄學業前會填寫一份調查問卷，如實填寫實際情況。

    無恙翻翻手中的紙張，她今天代替抽不出時間的無衣參觀校園。

    問卷上多是無法支撐孩子學費的內容，一些大一點的孩子好一些能養活自己，年紀小的可就不行，雖說經歷末世但還不成氣候。

    “學校有獎學金、助學金什麼的嗎？”

    校長搖頭，教育是個長期投入的過程，基地批的教育經費很充足，但這裏一點那裏一些很快見底。

    無恙瞭解完情況準備走，“放心，這件事基地會解決的。”

    這種動腦子的事情當然要交給基地的智囊團，無恙顛顛和哥哥彙報完就跑回飯館。

    兩天後，經過多次商討決定出來的歸海基金會成立。