第一千零一十九章 這不公平

    趕在週四交接，週五上完課後，利用一下午的時間，再好好地佈置一下，把貨物全部都上架，週六沒課的時候，正好能重新開張。

    隔日，徐婉寧下課以後，被隔壁班的班長攔住了去路。

    對方張開雙臂擋在徐婉寧前面，把本來就逼仄狹窄的小路擋的嚴嚴實實。

    徐婉寧懷裏抱着筆記，耐着性子問道：“周同學，請問你有什麼事情嗎？”

    周開成紅着臉，結結巴巴地說道：“徐婉寧同學，我有件事想跟你商量一下。”

    “你說。”

    “我聽說，你憑藉自己的人脈關系，把你的三個室友送去了金老師的實驗小隊，讓她們跟着金老師一起研究大棚種植，有這回事嗎？”

    這件事本來就不是什麼祕密，徐婉寧也不覺得有什麼好藏着掖着的，聽見對方詢問，她點頭稱是。

    “沒錯，我確實讓她們跟着參與了金老師的試驗小隊，請問有什麼問題嗎？”

    周開成說道：“我看過入學以來，學校幾次大考的成績單，湯婷，陳巧巧和谷夢同學，前幾次的考試成績一直都在中下游徘徊，只有上學期的期末考試，她們三個的成績進入了咱們專業的前三十名，但這個成績相對來說，並不算太好。”

    “而我的學習能力雖然比不上你，但我每次的考試成績，始終穩定在專業的前十名，最好的一次考了咱們專業的第三名。”

    “我跟你說這些，並不是想要詆譭湯婷三位同學，只是我個人認爲，我的學習能力遠在她們三人之上，如果你真的要選擇進入試驗小隊的成員，其實可以優先選擇我，我的接受力絕對比她們三人更高。”

    周開成還算實誠，沒有拐彎抹角，直接說明了自己的來意。

    徐婉寧算是聽明白了，他不滿的是，徐婉寧利用自己的關係，安排了三個學習成績不如他的人進試驗小隊，卻從來沒有考慮過他。

    徐婉寧對這位周同學有幾分印象，學習成績確實不錯，也不是個只會唸書的書呆子，有的時候關於某些問題，也能提出自己獨到的見解。

    但問題是，徐婉寧和他非親非故，除了知道他的名字外，跟他並沒有太多的接觸，憑什麼要用自己的人脈關系去幫他呢？

    “抱歉周同學，實驗小隊的事情基本已經定下來了，我還是更中意我的三位室友。”

    “這不公平！”周開成不甘地說道：“論考試成績，我比她們三人高，論學習能力，我也比她們三人強。難道就因爲她們三個是你的室友，而我和你不過點頭之交，你就只安排了她們，而不願意管我嗎！”

    聽着周開成對自己的控訴，徐婉寧一臉蒙圈。

    她做錯了什麼？

    她自己建立起來的人脈關系網，不就是用來幫助自己和摯友的嗎？

    湯婷，陳巧巧和谷夢，已經從同學，室友，變成了她用心結交的摯友，她用自己的人脈關系網給她們三人鋪路，有問題嗎？

    這不是很正常的事情嗎？

    輪得到周開成在這裏大言不慚地說他不願意？

    徐婉寧語氣平靜道：“如果你對這個結果不滿意的話，你可以去找試驗小隊的負責人，毛遂自薦。如果你真的是可塑之才，相信試驗小隊的老師們肯定會留下你。”

    “那她們呢？”周開成指着站在徐婉寧身後的湯婷三人：“她們三個難道全都是可塑之才？我看未必吧？她們不都是依託你的關係才進入試驗小隊的嗎？”

    “所以呢？我有這個關係，願意把這個關係用到我的摯友身上，有問題嗎？我知道你心裏不平衡，但現在擺在你面前的就兩條路，要麼，你心平氣和或者氣憤不已地接受，要麼，你就去試驗小隊毛遂自薦，看看有沒有老師相中你，願意接受你進試驗小隊。”

    “周同學，說句不好聽的話，學校也是一個小型的社會，學習成績和學習的能力，只是考察一個人的其中一項標準，並非是全部。所以你也不必覺得心理不平衡，如果你也有類似於我這樣的人脈，大可以使用。”

    “但是在我這裏，你是行不通的。”

    說完，徐婉寧對着陳巧巧三人使了個眼色，四人往後退，從大路回宿舍。

    “真是晦氣！原本想着這條路能節省好幾分鍾的時間，咱們能早點趕去食堂吃飯，結果被這位周同學耽擱了這麼久，這會兒去食堂，恐怕也沒剩下什麼了。”

    谷夢聽到湯婷的抱怨，輕輕拽了拽她的衣袖：“婷婷，現在不是說這個的時候。”

    湯婷撇撇嘴，到底沒再接話。

    陳巧巧時不時地瞥一眼徐婉寧，看的徐婉寧渾身不自在，“有什麼話，直說就好，不用這樣看着我。”

    “婉寧，你安排我們進試驗小隊的事情，會不會給你帶來麻煩啊？”

    徐婉寧好笑地反問：“你們覺得，能給我帶來什麼麻煩。”

    陳巧巧小聲嘀咕道：“周開成同學的事情，肯定不是個例，有一就有二，估計不少人對此心生不滿了。”

    只是，那些人要麼成績比不上周開成，沒有周開成的底氣敢衝到徐婉寧跟前質問，要麼，他們膽子太慫，即便心裏不甘，卻也不敢爲自己“討回公道”。

    徐婉寧輕輕一笑，說道：“這個世界上，從來都沒有絕對的公平。很多事情，看起來好像不公平也不公正，但其實都是約定俗成的規則。”

    “我有人脈關系，可以安排你們進試驗小隊，這是前提。而你們自己也有能力，能夠讓試驗小隊的老師們將你們留下來，這是基礎，兩者缺一不可。”

    “誠然如周開成同學所說，他的學習能力比你們強，考試成績比你們高，但這並不能代表他比你們優秀。我們學農學專業的，課本上的理論知識只是其中一部分，最重要的，還是實踐的能力。”

    “不要忘了，你們三個是被我手把手教出來的，論實踐的能力，同專業沒有幾個同學能超越你們。”