第四十一章：解決之道

    永寧伯張誠安排好了工學堂與同文館的事宜後，在衆人的一陣陣驚異聲中，他再次宣佈：“靳指揮使，還有一事要勞煩你多多費心。”

    “鎮帥請講就是，卑職一定竭盡所能！”

    張誠點頭繼續說道：“本伯往鎮城赴任，初時必定事務繁雜，恐難以騰身出來顧及兵事堂的事宜，因此本伯想將兵事堂暫留赤城，這就要靳指揮使多多費心啦。”

    “爲鎮帥效勞，乃新朋之本分，何來費心一說。”

    靳新朋接着說道：“鎮帥交待的事情，新朋定必盡心盡力，絕不敢有半點含糊。只是，鎮帥與魏將軍、張將軍、吳將軍等人都去了鎮城，兵事堂這邊的教師便出了空缺，一時又難以尋得合適人選，確是有些許爲難。”

    張誠聞言卻笑着搖頭道：“這一點我早有預料，今日便與大家夥議一議這事。”

    他隨即又對在座衆人說道：“今日只是先議一個章程出來，至於具體的事情嘛，可以慢慢來做就是啦。”

    永寧伯這話說得不緊不慢，然而大廳內各官將們卻是倒吸了一口涼氣，個個心中都在揣度着：伯爺這是又要下一盤大棋啊？

    “本伯之意，前時之‘兵事堂’因學員都是各營的軍官和軍士，今後可更爲‘隨營學堂’，我勇毅軍六大營中皆要設置。

    各營主將即爲‘隨營學堂’之堂主，統領學堂事務；而各營鎮撫官則充爲‘隨營學堂’之坐堂主事，主持學堂一應事宜；各營中副將、千總各官皆爲學堂講師，分別排班爲堂內學員授課。”

    永寧伯說完便拿眼掃視着坐在左首的賀飈以及魏知策等各將官們，見他們神情安定，雖有些驚訝卻也是滿臉的自信之色，心中甚覺滿意。

    他接着又道：“各營的隨營學堂員額控制在三百以內，要揀選營中機敏之戰士入堂學習，學成之後作爲軍中骨幹，登記造冊，以爲各營軍官職補充，優先提任。

    而各營中把總以下之百總、隊總、甲長，則按期進入隨營學堂聽講學習，原則上平時每月不少於十日，戰時視情況而定，但每月也應保證至少三日的聽講學習次數。”

    張誠目光如炬地望着吳志忠、魏知策、張國棟等各將，沉聲問道：“你等可有何疑問？”

    “末將等沒有疑問，謹遵鎮帥軍令就是。”

    吳志忠代表各營主將做了表態發言，其他人紛紛點首應和，並沒有人提出任何疑問。

    張誠點着頭表示滿意，接着又再次看向靳新朋，對他說道：“靳指揮使，本伯欲將‘兵事堂’更名爲‘講武堂’，使其成爲我勇毅軍培養將官的搖籃。”

    “講武堂……搖籃……”

    靳新朋嘴裏不斷重複嘀咕着張誠所言之事，心下也暗自琢磨其意所在，雖一時不能盡解張誠之意，但也暗中猜出了七七八八。

    “‘講武堂’就如我勇毅軍中之‘國子監’，將通過系統性地教學方式，爲我勇毅軍培養合格的優秀軍官。

    我本意是想到鎮城後，再行創設‘勇毅軍講武堂’，然考慮到鎮城那邊副總兵、參將衆多，且均非我勇毅軍之一系，行此事必然掣肘甚多，反倒不如赤城這邊便於操作。”

    張誠繼續盯着靳新朋的臉，接着又道：“‘講武堂’將開設步、騎、炮、工事、輜重五科，分門別類而教。

    課程暫設學、術兩類，學類主要教授經史、古來忠勇良將之典故，以使人知忠義，更能陣前奮勇，此外還要教授天文輿地、測繪術算、戰術陣法、兵器火器等軍事知識。

    而術科則分類教授馬隊、步隊、炮隊的陣式操演，以及槍炮技藝、營壘工程、輜重轉運等具體的軍事內容。”

    不容衆人有何發問，張誠又接着繼續說道：“我勇毅軍之‘講武堂’設快、慢兩班，分別以甲、乙稱之。

    甲班員額暫定總一千人，分步、騎兩科各三百五十生員，餘下炮、工、輜三科各一百生員，學制爲一年期，學制期內主修術類科目，兼修學類科目。

    學業有成者，直接任命爲武都尉，充實入各營中爲備選軍官，也可派往各路兵站任初級軍官，專司操練新勇，又或派到關鍵堡寨充任守兵軍官。

    乙班員額暫定五百人，同樣分步、騎兩科各一百五十生員，炮科一百生員，餘下工、輜兩科各五十生員，學制期爲兩年，其學制期長，當全面充實所學，做到學、術兼修。

    其學業有成者，直接任命爲騎都尉，可留於講武堂中充任幫教，亦可分入各營中爲佐貳官，也可派往各路兵站任教官，專司操練新勇，又或派到關鍵堡寨充任軍官。”

    永寧伯一口氣說了這許多話，直聽得在場衆人驚奇不已，對於他們來講靠“軍事院校”培養優秀的合格軍官一說，太過於超前一時還有些無法適應。

    張誠也是自知這一番理論超越這個時代太多，需要給他們一些時間理解和消化，所以他說到這裏便停了下來，只一邊品着香茗，一邊靜靜地看着他們。

    “鎮帥，這‘講武堂’所涉事宜過於龐雜，只生員一項，就達一千五百人，要培養這許多生員，堂內講師、教授也是一大問題。

    就不言教材、場地、器械等諸般需求，如此紛繁復雜，新朋真是頭腦發漲，毫無一絲頭緒，真恐誤了鎮帥所付大事啊。”

    靳新朋第一個發言，他倒不是在推脫，只是聽了張誠適才所言，預感到自己肩上的責任重大，心裏有所擔憂罷了。

    不待張誠有何表示，參將張廣達便出言說道：“鎮帥，‘講武堂’如此規模，恐非旦夕可以建成，內中更涉及教授聘用，生員招募，場地選擇，教材編撰，器械籌備等等。

    如此種種，絕非一蹴而成之事，其內中如何管理更是紛繁復雜，若想將之理順建成，絕非一夕之功。”

    大廳內，各官將也都順着他們二人之言，紛紛議論起來，如魏知策等幾個營主將展望着未來，講武堂學成者充實各營後，其戰力會有多大的提升。

    而靳新朋則在與嚴慶榮、張廣達等留守北路人員，商議着籌建講武堂的具體細節，銀錢與工役之事無須發愁，可教授招募確實有些許難辦。

    另一邊，石鐵根也在與翁太亨商量着工學堂的籌建事宜，匠營的幾位主事不時插言，提出自己的一二建議。

    只有印製局主事羅順達端坐在自己的位置上，一言不發，他幼時也曾讀過些書，只是後來家道中落，才從了族叔做起印刷行業。

    因一直與書籍打交道，讀書人的智慧和商人的狡黠在他身上，得到了完美的結合，雖然在永寧伯手下任事，領的是固定月俸。

    但印製局也是有自己的計財要求，盈利就算不歸他羅順達所有，可若是當月的盈利超出計劃，上至主事羅順成，下至普通工人，都可得到一定的獎金激勵。

    不止是印製局一家，在張誠治下的各處工坊中都是如此，只要當月超出計劃外完成生產任務，便會計算超出部分價值，而計發相應的獎金。

    此舉自然極大地激勵了工人們的熱情，不過，若是當月沒有完成計劃任務，又或是當月的次品率超出規定數值，也會有相應的處罰機制。

    正是有這種激勵機制，許多工坊主事在完成當月製造任務後，如果沒有新的任務，他們往往會到社會上去接一些其他商戶的民用訂單來完成。

    這一行爲在匠營這邊最爲普遍，能多賺錢又有哪個不願意呢？

    對此，張誠也並沒有加以禁止，他要求的只是保質保量保時地優先完成軍用品製造任務，但軍品也不能永遠無休止地一直製造下去。

    許多工坊最終都會轉而生產民用物資，畢竟軍民兩用才能長久，正是因爲擁有超前意識的張誠十分清楚這一點，才沒有制止各工坊私下接活，只是要求他們按規定報備即可。

    不過，印製局這邊卻有一些特殊，他們主要任務就是印製軍票，可隨着銀幣的逐漸推開，他們的任務量卻在不斷下滑。

    這使得本就賺外快機會不多的他們，更顯得拮据起來。

    畢竟在這個時代，著書立說者本就少之又少，而且許多又都是大富之家，自己家族就供養着私人的印刷工坊，自己著書自己印。

    還是在張誠的啓發之下，才偶爾能夠接到一些小廣告，又或者是一些大商家品牌包裝紙的印刷業務，但這種機會畢竟也不是很多。

    一直自感能力不足，不能帶領着印製局工匠們多賺獎金的他，此刻聽到永寧伯欲組建工學堂、講武堂之言，心中自是激動不已。

    他並不與別人計較，只在自己的心中打起了小算盤，工學堂雖未明言有多少員額，但近來匠營大有擴張之勢，再加本就嚴重缺少成手的工匠，因此這員額也必不會少。

    而講武堂就更不用說了，永寧伯適才就已明言，光是生員就多達一千五百之數，這林林總總的各類所需教材，何其繁多？

    自己若是能將之全部拿下，恐怕未來一至兩年內，都不會再爲工匠們的獎金發愁了！

    至於組建同文館一事，他卻並未顯得有多焦急，這倒不是他對永寧伯的吩咐不上心，只是他些年裏走南闖北的從事印刷事業。

    對於蒙文和藏文都有些接觸，雖未能全識，卻也是知其大概，唯獨韃子話和其文字他未有涉獵，不過卻也並不太過擔心。

    畢竟，宣鎮與蒙古人通過互市貿易接觸甚多，內裏能說韃子話，又或是識得韃子文字者，可是大有人在，而蒙古話和蒙古字就更不在話下。

    就在衆人紛紛議論之時，永寧伯張誠也終於發話了，他先是咳嗽了幾聲，以使大廳內的衆人安靜下來。

    這才開口說道：“‘工學堂’、‘講武堂’、‘同文館’雖所教不盡相同，但卻皆爲我勇毅軍之根本。

    ‘工學堂’所設教學門類頗多，其乃是爲我宣鎮育才養才，將來自‘工學堂’學成畢業之人，雖不能走國朝科舉之正途，然亦可入我各處工坊，充爲管班匠師，又或可爲各處分坊之主事。

    而其中學業優異者，更是可以進入我宣鎮各處堡城，充任管事吏員，他們所學科目雖多偏於工礦、土木、火器之類。

    但也有醫、農、馬、商等科目，尤其天文一項，因此其進入各堡城充任各衙門管事吏員，並無不妥之處。

    本伯治下，不同於別處地方，對於那些啥子進士、舉人並不感冒，本伯只重實用之學，只提拔那些實幹之才。

    若是只曉得空談大論，然做事漂浮之人，就算他是當朝狀元，在我宣鎮也是不如一個工匠有用！”

    永寧伯張誠這話語說得擲地有聲，給在座衆人心中可是鼓足了勁頭，就連舉人出身的劉敏慎也是十分讚許。

    張誠根本不待衆人有何反應，便接着又道：“‘講武堂’便如我勇毅軍之‘國子監’，乃是爲我勇毅軍儲才養才之所在，亦是爲我勇毅軍培養將官的搖籃。

    其所教學之內容，雖看上去紛繁復雜，一時間似乎毫無頭緒可言，然‘萬事開頭難’，只要把開頭這些雜事辦妥，後續便是有章可循，依法按規辦理就是啦。”

    他的目光再次停留在靳新朋身上，語重心長地對他說道：“靳指揮使，你在北路資歷最老，威望素著，更兼辦事沉穩幹練，向爲本伯之所倚，實乃我勇毅軍功勳卓著的干城之臣。

    今將創設‘講武堂’一事，託付於你，亦是本伯對你之信賴，其中的難處本伯也是深知，然我等既選擇了這條路，哪怕前頭是萬丈深淵，也要一往無前地跳下去。

    我勇毅軍之所以能有今日之風光，亦是諸位用血肉和性命拼搏回來的，今創設‘講武堂’便是要將我勇毅軍之血脈，發揚光大，使之可以傳承百世、千世，乃至萬世。”

    張誠最後更是對靳新朋說道：“靳指揮使，本伯並不要你將‘講武堂’創設得一應俱全，暫就以赤城堡南大校場爲‘講武堂’的場址。

    你先招募些文員，把各科所需教材整理出來，交付給印製局來印製一些，以用於教學即可，我勇毅軍各兵種之操典，規程也可作爲教材使用。

    而生員可先從各堡小學堂中，募選一些識字的聰敏慧鍵之少年，至於外間若是有聰慧之人，亦可招入學堂。

    如此，架構便建了起來，你在赤城這邊先勉力支撐，待本伯在鎮城安定下來後，自會使‘講武堂’移到鎮城。”

    不待靳新朋有所表示，張誠便再次開口道：“‘工學堂’、‘講武堂’、‘同文館’三處學員一經考試合格，即行入學，每日三餐，皆由學堂供給，不可收取一分費用。

    其學習時之衣物、器械、教材等等，也均由我勇毅軍從軍費中列支，且每名學員每月還將發給三錢銀子的津貼，以鼓勵其積極上進之心。”

    “鎮帥，如此開支……”

    開平衛指揮使靳新朋聽永寧伯提及銀錢之事，當時就要出言提醒，卻被張誠直接打斷：“銀錢之事，不用再提，你這邊儘管列支便是，必要時可將壓庫的儲備銀，暫時取出使用。”

    “可如此一來……”

    “無須爲此憂慮，本伯自有解決之道！”

    (本章完)