第229章 扣你一個月俸祿

類別:歷史軍事 作者:見月明字數:4537更新時間:24/06/28 13:57:19
    黃曆四零八三年,洪武十九年十二月一日。

    朱元璋正式任命馮勝爲徵虜大將軍,統率軍二十五萬北上遼東。

    並以唐勝宗、藍玉爲副將,令趙庸、關良、李景隆、祁鎮、徐允恭等隨徵。

    同時又命俞通海、郭英二人,率五萬水師助陣。

    此令一出,列國震動。

    大明要打遼東那是誰都知道的事情,要不是忌憚於高麗插手,年初就用兵了。

    爲了解決這個隱患,大明派出了一支千人的使節團,通過外交手段成功擾亂了高麗局勢。

    在確保高麗不會倒戈之後,出兵就成了題中應有之義。

    真正讓他們驚訝的,是大明的陣容。

    侯爵以上就出動了十餘位,其他勳爵更是不計其數。

    軍隊數量更是高達三十萬。

    除了剛立國那兩年北伐,這是最勞師動衆的一次。

    要知道,三十萬大軍背後,是數倍於此的役夫。

    足見大明此次投入了多大的資源。

    消息傳到遼東,納哈出驚懼不已。

    大明如此勞師動衆,定然是抱着畢其功於一役的打算。

    自己手裏只有二十萬人,在兵力上就不佔優勢。

    且漢人擅長攻城略地,他手下的北元軍隊更適合野戰。

    而遼東戰場,恰恰是攻防戰,北元騎兵無法發揮其戰鬥力。

    從任何方面來說,他都沒有優勢。

    沒辦法的情況下,他只能一邊加固城防,一邊向元惠宗求助。

    元惠宗自然知道遼東的重要性,一邊安撫納哈出,一邊派出五萬軍隊支援。

    並且還給高麗王下了一道命令,允諾許多好處,讓其出兵協助納哈出。

    然而此時的高麗形勢,已經發生了截然不同的變化。

    經過大明使節團的遊說,高麗的文管集團和讀書人,已經徹底倒向大明。

    李成桂這個野心家,也順勢倒向了大明。

    若非高麗王有北元支持,早就鎮壓不住國內局勢了。

    但隨着大明出兵三十萬,征討遼東的消息傳來,局勢再次發生變化。

    這三十萬人是來打遼東的,又何嘗不是來給予他們支持的?

    高麗的讀書人和文管集團,腰桿子頓時就挺直了,說話也敢大聲了。

    甚至在朝堂上,已經有人指着高麗王的鼻子噴了。

    高麗王非常憤怒,可他更知道自己什麼都不能做。

    三十萬大軍,那可是三十萬人啊。

    統兵的將領無一不是戰功赫赫的大將。

    他知道大明定然會很重視這一戰,可沒想到竟然重視到這種程度。

    眼看着納哈出就要完了,這時候要是還強硬,恐怕大明不介意順手打他一下。

    不,大明都不需要動手。

    等打敗納哈出,應天皇宮一道詔令,就能讓他失去一切。

    所以他必須要忍。

    但若問他是否後悔……他確實後悔了。

    大明派遣使節團過來的時候,就應該禁止這些人上岸。

    並借用納哈出的力量,將李成桂和文官集團徹底清洗一遍。

    如果當初他能狠得下心,哪還用像今天這般受制於人。

    然後以高麗和納哈出的力量,就不信守不住遼東。

    越想他就越氣,越氣他就越是不甘心。

    然後就做出了一個決定,雖然我不能明面上支持納哈出,但可以暗地裏支援軍需物資。

    讓納哈出多堅持幾年,說不定就有翻盤的希望。

    畢竟當了那麼久的高麗王,又不是真的昏聵之主,手下還是有一幫子人效忠的。

    這些忠心之人,確保了他能將物資送到納哈出那邊。

    甚至,他還將抓來的野女真、薩哈連等部落的青壯,送給納哈出。

    做完這一切,他才覺得心裏舒服了許多。

    殊不知,這一切都早就落入了有心人的眼中。

    這個有心人,可不只是大明的探子,還有高麗內部的許多勢力。

    比如李成桂,在確定高麗王和納哈出暗通款曲,他別提多高興了。

    不過他並未阻止,也未聲張。

    而是將證據抓在手裏,坐等大戰結束。

    事實上,他又何嘗不是在坐山觀虎鬥。

    大明勝了,他就把這些證據拿出來,將高麗王拉下馬。

    爲後續自己篡位,創造有利條件。

    至於大明的探子爲何不聲張……他們也不知道。

    只知道上面傳下來的命令,就是收集證據別聲張。

    因爲馬上就要開戰,怕北元人狗急跳牆,拿使節團的人撒氣。

    大明使節團也將人都叫了回來,除了少部分人留在開京便於溝通,其餘人全部回到了碧瀾渡。

    之所以沒有讓人回國,其實也是爲佔領高麗做準備。

    經過大半年的交流,這些讀書人在高麗都有了很大的名氣。

    等到明軍打下高麗,還需要他們去安撫高麗讀書人和文官。

    尤其是方孝孺,在高麗闖出了偌大的文名,擁有衆多的擁躉。

    他的態度,真的能影響到很多人。

    此時,他也已經意識到,朝廷的目的不只是爲了遊說高麗,使其兩不相幫。

    恐怕還有別的打算。

    至於是什麼打算,他不敢想更不敢說。

    他知道,陳景恪定然也參與了針對高麗的計劃。

    所以,很想和陳景恪聊一聊,說一說自己的想法。

    但沒有任何機會。

    眼下他只能等着答案揭曉。

    不過他也沒有閒着,而是開始從頭回顧整件事情。

    越想就越覺得很多事情,沒有表面那麼簡單。

    如果猜測是真的,那大明這一次使用的手段,就太高明了。

    陳景恪能參與制定這樣的計劃,實在妖孽啊。

    回去一定要好好和他聊一聊,看看還有什麼自己沒有看懂的奧祕。

    ——

    大明內部,對於打遼東之事看法也較爲複雜。

    文武百官自然是一致支持的,任誰都知道遼東有多重要。

    不打下這裏,北元隨時都有捲土重來的可能。

    就算是爲了自己的榮華富貴,也要支持朝廷打遼東。

    出現分歧的是民間。

    北方民間普遍支持打,只有將北元人打痛了,大明才能過安生日子。

    南方民間則不一樣了,多出了一種聲音。

    打遼東和我南方有什麼關係?憑什麼讓我出人出錢出糧?

    雖然不敢明面上反對,但這種思想卻一直存在。

    朱元璋自然也知道這一點,痛罵這些人無知。

    陳景恪正準備開口說什麼,朱雄英先一步說道:

    “皇爺爺,此事的責任在朝廷,不在百姓自身。”

    朱元璋眉頭一挑,問道:“朝廷的責任?怎麼說?”

    朱雄英說道:“這就是愚民之策的必然惡果。”

    “種瓜得瓜,種豆得豆。”

    “朝廷不允許開啓民智,恨不得讓百姓變成沒有思維,只知道幹活的牲畜。”

    “那麼百姓眼睛裏,就只有自己眼前的一畝三分地。”

    “他們不知道大明是一個整體,不知道脣亡齒寒的道理。”

    “別說是南北方差異,就算是隔壁的州縣,對他們來說都是另一個世界。”

    “大家自己都吃不飽肚子,又哪裏有閒心去管千里之外的人的死活?”

    “想要讓大明上下一心,就要主動去告訴他們這個道理。”

    朱元璋反問道:“學堂遍及天下,人人皆有機會讀書,何言朝廷愚民?”

    對這話,朱雄英很是不以爲然:

    “人人皆有機會讀書,理論上確實如此,可事實上能讀書的有幾個?”

    “我讓錦衣衛調查過,很多地方的土財主都識不得幾個字,更何況是普通百姓。”

    “就算是學堂裏的學生,就真的能理解什麼叫大明一體嗎?”

    “不可能,他們學的書裏,沒有相關內容。”

    “他們只知道,普天之下莫非王土……”

    “天下是皇帝的,和我有什麼關係?”

    “丟的地也是皇帝的,只要我自己的一畝三分地不受影響就行。”

    “想要改變這種情況,就要告訴百姓,大明是一個整體。”

    “北方丟失,敵人就會殺到南方,搶走他們的妻女財富……”

    朱元璋不置可否:“你可知這麼做的後果?”

    朱雄英說道:“當然不能什麼都說,但可以告訴他們大明有多大。”

    “讓他們知道,何爲脣亡齒寒。”

    “就如我們寫了《華夏簡史》,讓百姓和四夷懂得了華夏歷史,從而凝聚了人心。”

    “我在江南能如此順利的收服四夷之心,也多得益於此書的傳播。”

    “《防疫手冊》、《防蟲論》,讓百姓知道如何保護自己……”

    “這都是教化之功,百姓學習了這些東西,也沒有起來造反啊?”

    “我大明要開創前所未有的盛世,就不能走前人的老路。”

    “我們要試着走出一條新路子。”

    朱元璋不禁點頭,說別的他或許會不認同,會反駁。

    可《華夏簡史》這個,他確實無話可說。

    這本書起到的效果,超乎了他的想象。

    爲大明處理四夷事務,奠定了良好的基礎。

    而且這本書還在持續起作用,爲民族大融合創造條件。

    這確實是典型的教化案例。

    朱雄英越說越興奮,侃侃而談道:

    “我曾經和很多官吏聊過,他們都認爲不可讓百姓知道天地之大……”

    “雖然他們給自己找了很多光鮮的理由,但說到底還是怕百姓串聯到一起造反。”

    “但這不過是朝廷一廂情願的想法罷了。”

    “事實上,哪一次百姓造反,不是流竄數省之地,裹挾無數百姓?”

    “最後攪得天下不寧,甚至有失國的危險。”

    “普通百姓被愚弄,確實沒有大明一體的意識。”

    “主動造反的野心家,又豈會不知道?”

    “愚弄百姓的好處確實有,在一定程度上方便了朝廷和衙門的管理。”

    “但由此帶來的害處也更大,人心因地域分割,就是其中之一。”

    “景恪一直很鄙視趙宋,可我讀南宋史卻發現,他們也曾經想過要北伐。”

    “但每一次還在準備階段就失敗了。”

    “這其中固然有保守派在阻撓,但民心不支持才是最主要的。”

    “南方百姓並不想北伐。”

    “打仗消耗的是自家的錢糧,死的是自家的漢子……”

    “將中原之地打回來,還要出錢出糧支援建設。”

    “那乾脆給金、元朝貢,用錢糧換取和平,不是一樣的嗎。”

    “這和大明當前情況何其相似?”

    “北方人時刻面臨北元威脅,支持朝廷北伐。”

    “南方人沒有切膚之痛,就很不以爲然。”

    “因爲您是開國之君,能壓的住這些反對聲。”

    “後世子孫呢?恐怕也會面臨和南宋一樣的局面。”

    “一旦北方有變,南方更願意關起門過日子,而不是支持朝廷打仗。”

    朱元璋冷哼一聲,說道:“百姓不過是井底之蛙,愚不可及。”

    朱雄英反駁道:“百姓的‘愚’是誰造成的?難道他們真的天生愚鈍不可教化?”

    “種瓜得瓜種豆得豆,朝廷一邊愚弄百姓,卻又希望百姓能明大義這何其可笑。”

    朱元璋臉色一黑,要不是因爲你是咱大孫子,看老子怎麼收拾你。

    不過心中有氣,總是要撒的。

    於是他目光一轉,看向陳景恪:“這都是伱教他的?”

    陳景恪連忙搖頭:“不是不是,這都是陛下、皇后、太子和大本堂諸位先生教的。”

    “我就是一個小小伴讀,陪太孫讀書的,怎麼敢妄言教太孫。”

    朱元璋氣道:“放屁,咱啥時候教他這麼和長輩說話了?”

    “都是你小子將咱的乖孫給帶壞了,扣你一個月的俸祿,已做懲罰。”

    陳景恪:“……”

    朱雄英翻了個白眼,繼續說道:

    “該怎麼解決這個問題,前人已經給我們指明了道路。”

    “始皇帝統一度量衡、書同文車同軌,在地理和制度上完成一統。”

    “漢武帝獨尊儒術,在思想上完成一統……”

    “我們都不需要想什麼新點子,順着兩人的思路往下走就可以了。”

    “強化大一統概念,讓萬民都知道大明是一個整體,讓百姓知道什麼叫脣亡齒寒。”

    “如此,就能在一定程度上解決這個問題。”

    朱元璋這才點頭說道:“既然你這麼瞭解,那此事就交給你去做吧。”

    “教化蠻夷之事,也一併交由你負責了。”

    這就是要讓他正式插手政務了。

    朱雄英欣喜的道:“謝謝皇爺爺,我一定會將事情做好的。”

    晚上還有一章

    (本章完)