第一百九十九章 再生波瀾

類別:玄幻奇幻 作者:鄭重騎士字數:2100更新時間:24/07/01 19:48:52
    事實很快就證明,鄭清周圍確實是學校裏最危險的區域。

    只不過這一次風暴捲起的大浪沒有落在鄭清自己頭上,而是砸在了他的同班同學,尼古拉斯·格林·奧斯沃爾身上。

    作爲一名留級兩年,轉院三次的老生,尼古拉斯的表現一直非常低調。不論是在學府,還是在班上,他都極少參與公共活動——除非那些活動有學分獎勵。

    大部分時候,尼古拉斯都悄悄坐在教室的角落裏,整個人隱藏在一摞厚厚的教科書後面,一個人默不作聲的做習題或者試卷。偶爾被教授們點名起身回答問題,也期期艾艾三棍子打不出一個屁,時間長了,教授們都知道了他的性格,上課的時候也就不再爲難他了。

    鄭清在組建獵隊的時候,曾經嘗試過讓尼古拉斯也加入進來,但被他婉言謝絕。至於班上的其他人,或許只有與班外學生聊天時,才會偶爾提及這個留級兩年的‘非著名’同學。

    整個天文08-1班,或者說,整座九有學府中,只有劉菲菲真正走進了尼古拉斯的世界。

    替他批改試卷的劉菲菲、幫他制定復習計劃的劉菲菲、罵他笨蛋的劉菲菲、陪着他一起躲在圖書館角落裏學習的劉菲菲。

    鄭清私下裏與夥伴們聊天時曾經分析過兩人之間神奇的戀情,最後大家統一判定,劉菲菲與尼古拉斯屬於互補性戀愛:聰明人與笨蛋的互補。

    這份互補的戀情雖然並不被學府裏其他學生們看好,卻並不妨礙兩個年輕男女巫師之間日益親密的關係,也並不妨礙尼古拉斯在劉菲菲的幫助下,期中考試拿到了一份好成績。

    平均績點3.95,按照百分制就是89.5分的平均分——相比較而言,鄭清的平均分也才91.5分——雖然尼古拉斯還未達到天文08-1班90.5的平均分,但他這個成績放在九有學府,已經是非常出色了。

    用姚教授的話來說,只要尼古拉斯下個學期繼續保持這樣的學習狀態,升入二年級是板上釘釘的事情。

    這對承受着巨大學習壓力的尼古拉斯來說,是一個非常好的消息,也讓他對未來多了幾分信心。連帶着,新學期開始以後,他在班上的發言以及參加班級活動都積極了許多。

    但正所謂‘禍兮福所倚,福兮禍所伏’,好成績讓尼古拉斯重新拾起信心,積極參與學校活動,卻也給他帶來了巨大的麻煩。

    週一下午的符籙課之前,當鄭清正與辛胖子探討風暴中心眼是安全還是危險的時候,教室裏忽然變得有些喧譁起來,很快,鄭清便聽到有人大叫一聲:

    “尼古拉斯,這篇報道上面的話是不是你說的?”

    “你到底是不是九有學院的學生?怎麼能在外人面前這麼說話呢?!”

    鄭清伸長頸子,探頭向外望去,正見班上一位男巫舉着一份《貝塔鎮郵報》在半空中甩的呼啦啦作響。報紙第一版評論員文章的配圖——幾頭目露兇光的馬人——被這一陣亂甩抖的頭暈目眩、軟到在了地上。

    與他相似,班上其他同學也紛紛擡起頭,豎起耳朵,好奇那些驚人的指控從何而來。坐在教室前排的女巫們都回過頭向後看去,劉菲菲眼神中露出一絲擔憂。

    相對於這些吃瓜羣衆,事件的另一位主人公,尼古拉斯同學,此刻正一手提着羽毛筆,另一手拎着一張黃皮紙在晾符。黃皮紙上繪着一副剛剛畫完的靜心符,上面的朱墨還沒有乾透,在陽光下閃過幾道明亮的光帶。

    他的表情非常驚訝。

    很明顯,他還沒有意識到發生了什麼事情,也不知道那位男巫在問什麼問題。這幅略顯呆滯的表情在質問者眼中顯得愈發可憎。

    就在這時,教室門後的簡筆畫小人忽然尖叫起來:

    “上課啦,上課啦!”

    “章懷古那小丫頭片子已經過了教學樓大門了!!”

    “同學們快點坐回自己的位置,把書打開,假裝你們在認真預習功課哇!”

    符籙課教室位於教學樓中-101,也就是一層正中央的教室裏。與教學樓大門僅有一座屏風相隔。坐在前排的學生透過教室門,都可以隱約望見教學樓大門的影子。

    章老師已經通過教學樓大門,意味着她馬上就要進教室了,最多不需半分鐘。

    簡筆畫小人的警告非常及時,不僅讓同學們能夠趕在老師進教室之前裝做好學生,而且還消弭了一場突如其來的衝突。

    所以,當章懷古講師走進教室的時候,看到的就是一片專心致志翻課本,孜孜不倦好學生的場景。但這片安靜的環境之下,卻隱隱孕育着一股壓抑的氣氛。

    老師忍不住蹙起眉。

    她沒有開口詢問什麼情況,也沒有立刻與班上同學們打招呼,而是轉身關了教室門,先曲着手指,敲了敲簡筆畫小人的腦袋:

    “你剛剛喊的太大聲了,整層教學樓恐怕都聽見了……這樣我很沒面子的。”

    教室裏之前稍顯壓抑的氣氛頓時被這句話排擠出去不少,幾位擅長活躍氣氛的同學還響亮的笑了幾聲。

    簡筆畫小人捂着腦袋上的三兩根長毛,裝模作樣的齜牙咧嘴喊疼,然後被章老師瞪了一眼後,立刻乖乖閉了嘴巴。

    笑聲之後,氣氛重新沉悶起來。

    章老師抱着講義,站在講臺上,環顧四周,感覺有些氣悶。作爲一位年輕的講師,她與臺下這些年輕巫師年紀差距並不大,所以可以很輕易的察覺到空氣瀰漫的那股不想與老師溝通的味道。

    但如果沒人與她溝通,她又怎麼知道發生了什麼事,怎麼調整自己的教學安排呢?

    老師的目光在教室裏逡巡着,很快便注意到坐在教室後排角落裏的鄭清。然後她的目光頓了頓,想起這兩天學府裏那件沸沸揚揚的事情。

    她覺得自己抓住了問題的核心。

    “鄭清同學,”章老師忽然開口,點起公費生,問了一個讓所有人都摸不清頭腦的問題:“你來回答一下平氣符繪製的基本要點。”

    三掌門