第四十六章 綢繆

類別:玄幻奇幻 作者:鄭重騎士字數:2038更新時間:24/06/28 13:57:16
    即便在這一年先後經歷了自己爆炸與黑獄戰場這樣的大場面,但初入學時從飛機上掉下來的那種無助與驚懼仍舊歷歷在目,成爲鄭清許多夢境裏素材。

    年輕的巫師曾經一度懷疑,自己入學後頭疾復發,有很大一部分因素就是因爲從天上掉下來,導致晚上做噩夢,繼而精神衰弱引起的。

    男巫的猜測聲音稍微有些大,屋子裏許多人都聽到了。

    這導致場面在安靜了幾秒鐘後立刻陷入不可控的混亂——沒人願意再感受那種無助與失控的狀態。

    “可能性很大。”

    因爲機艙內的混亂,蕭笑不得不稍稍提高聲音:“但我猜情況可能比去年更糟糕……畢竟他們讓我們現在飛行咒。”

    這意味着地面不會有一條光帶揮舞着,捲起從空中落下的年輕巫師們了。

    鄭清腦海中已經開始模擬自己摔成肉醬時的樣子與色彩——試煉會前同學們之間口口相傳的‘死亡率’更加重了這種心態。

    “‘倉庚於飛’這道咒語我原本就會。”

    辛胖子忽然打斷鄭清的胡思亂想,小聲諮詢左右:“你們覺得,我在半空中使用這道咒語怎麼樣?”

    他牌子裏的咒語與鄭清一樣,都是‘蜉蝣之羽,衣裳楚楚’。而‘倉庚於飛’則是蔣玉試煉牌裏的咒語。

    “我猜這就是爲什麼你沒有拿到‘倉庚於飛’的原因。”

    蕭笑打斷胖子的小聰明:“學校舉辦試煉會肯定不鼓勵我們投機取巧……如果你使用‘倉庚於飛’平安落地,或許不會被扣十分,但你大概率也拿不到十分。”

    這句話稍顯拗口,卻不難理解。

    胖子臉上露出一絲悻悻然:“我猜也是……我猜第一項考覈的就是我們學習能力,第二項考覈就是學習後的實踐能力……”

    “不僅僅是學習與實踐能力。”

    蕭笑搖搖頭,擡手指了指左右同伴:“還有互相團結、互相幫助的能力……爲什麼學校建議大家組成不同的小隊?爲什麼我們座位挨在一起?”

    “我們必須考慮落地後的情況。”蔣玉補充道。

    “非常明智。”蕭笑讚許的點點頭:“這也就意味着除了試煉牌裏的飛行咒,我們必須抓緊時間在法書上抄錄其他咒語。”

    張季信立刻提醒道:“另外,從天上落下來很容易失散,如果我們想維持一支完整的獵隊形態,必須在天上做點兒什麼。”

    鄭清瞅了瞅周圍踊躍發言的同伴,然後又瞅了一下眼巴巴縮在蔣玉懷裏的李萌,頓時覺得自己必須說點兒什麼,以避免自己淪落到與李萌類似的地位。

    “用束縛咒把大家綁在一起怎麼樣?”

    他清了清嗓子,給出一個聽上去似乎有操作餘地,但可靠性並不那麼高的方案:“我可以現場給大家畫幾張束縛符……使用簡單,不影響大家在半空中維持飛行咒。”

    “兩個問題。”

    “有問題。”

    蕭笑與辛胖子同時搖頭否認,然後兩人對視一眼,胖子笑呵呵把發言權推給博士,同時低頭開始試探着在法書上抄錄自己的飛行咒。

    “首先,飛行高度決定了我們幾個人即便前後腳出艙,我們之間的距離也在百米以上。”蕭笑豎起一根手指,表情嚴肅:“倘若有誰稍稍遲疑……”

    說着,他順勢瞟了一眼李萌以及鄭清,不待兩人發怒,便語速飛快的補充道:“如果有人稍稍遲疑,那麼我們之間的距離會更遠……普通束縛咒召喚出的藤蔓很難鏈接這麼遠距離的兩個目標。”

    “其次,相同屬性的不同咒語之間有魔力場衝突,距離過近反而有可能導致雙方咒語同時失控。”

    “等等,相同什麼?”鄭清沒聽清西瓜頭男生最後那句話:“聽上去像是一條魔法定理什麼的。”

    蕭笑剛剛試圖開口釋疑,便立刻被蔣玉打斷。

    “就是說兩個使用不同飛行咒的人,如果靠的太近,很容易造成咒語失控。”女巫簡練的總結道:“這不算魔法定理……因爲這種情況只限於低齡與魔力控制稍差的巫師,註冊級別以上的巫師就不會受影響。”

    鄭清終於聽懂了:“也就是說,學校認爲我們魔力控制能力很差。”

    “這是事實。”博士心平氣和道:“試煉會原本針對的就是剛剛入學的巫師……雖然我們討了個巧,延遲一年才進行試煉,但這不影響我們大致水平與去年相比,並沒有實質性的提高。”

    對於這一點,鄭清並不贊同。去年這個時候,他在臨鍾湖看到一頭剛出水的魚人都被嚇的手腳痠軟;而現在,就算撒託古亞再次懶洋洋蹲在他的面前,他覺得自己也能做到面不改色,甚至抽空打個盹兒。

    畢竟是炸過一次的人了。

    只不過現在不是辯論的好時候。

    鄭清看了一眼正在蔣玉懷裏神遊天外的李萌,然後看向蔣玉,以手示意道:“她怎麼辦?一個人飛?”

    想想就令人不安。

    “萌萌的學習能力很強。”

    蔣玉似乎在給自己打氣,但看上去她對自己的話並不是那麼有信心——這很容易理解,尤其考慮到李萌同學曾經在魔咒課上因爲使用咒語不當而暈倒,蔣玉所說‘學習能力很強’就更值得商榷了。

    “她拿到的咒語是什麼?”

    “‘鶉之奔奔’……一道伴飛咒。可以讓沒有獨立飛行能力的巫師,在其他巫師幫助下一同飛行。”

    聽到‘幫助’這個詞,鄭清驀然想起之前辛胖子的提議,腦中靈光一閃,脫口而出:“或許學校不鼓勵我們投機取巧,但肯定不介意我們多學幾道咒語吧。”

    蕭笑扶了扶眼鏡,略略沉吟:“比如?”

    “比如伴飛咒,除了李萌,其他人也應該試着掌握。”有了博士的鼓勵,鄭清感覺自己的思路一下被打開了:“再比如我們需要考慮空中可能遭受飛鳥襲擊……還有聯絡,飛行途中聯絡肯定比在地面困難,如果有可能,我們需要找一條能在空中相互聯絡的咒語。”