第十一章 開學

    九月一號。

    安寧市實驗中學。

    時隔兩個月，沉寂已久的學校，又一次熱鬧了起來。

    這一天，學校門口的人流迎來了最高峯，摩托車的轟鳴聲，自行車的打鳴聲，小轎車的排氣聲，聲聲入耳。

    李傑和小朝夕跟着林兆生一起來到學校門口，今天是開學的第一天，雖然前幾天他們已經來過學校了。

    但看到門口那麼多人，小朝夕還是嚇了一跳，她的腳步明顯慢了許多，低着頭，亦步亦趨的跟在李傑身後。

    “好了，去教室吧。”

    走進學校大門，林兆生拍了拍手。

    “花捲，還記得教室怎麼走吧？”

    “記得。”

    幾天前，學校提前將新入學的學生召集了過來，主要是爲了分班。

    分班是按照成績來的，本來小朝夕和李傑不是一個班的，但兩人都參加過張叔平奧數集訓營。

    鑑於這一點，李傑被特批調到了初一（1）班。

    一班還有另外一個名字，重點班。

    另外，裴之也是一班的學生，前幾天報道的時候，李傑在一班看到裴之了。

    不過，當時他和裴之並沒有交流，裴之倒是想和林朝夕交流，但小朝夕沒有搭理他。

    “好”

    聞言，林兆生點了點頭，拍了拍李傑的肩膀。

    “那我就不送你們了，花捲，你帶着夕夕一塊過去。”

    經過一個暑假的相處，林兆生發現‘花捲’還是一個挺靠譜的孩子，雖然名義上是弟弟，但做的事更像是哥哥。

    有‘花捲’跟着夕夕一起上學，他還是很放心的。

    況且，倆人是法律意義上的‘姐弟’，如此一來，也不用擔心感情問題。

    法律不允許嘛！

    其實，林兆生很清楚，裴之才是更需要防備的那一個。

    這小子心智早熟的很，不能把裴之當成普通孩子來看待，林兆生總覺得裴之對夕夕有意思。

    可裴之又表現的不是很明顯。

    望着‘花捲’和夕夕的身影消失在教學樓裏，林兆生暗自搖了搖頭，回到門衛室，隨後端起茶缸，屁股往椅子上一座，開始神遊起來。

    今天是開學第一天，學校門口的人流量非常大，很多人經過門衛室時，或多或少都會對林兆生看上一眼。

    畢竟，像他這樣年輕的門衛確實不多見，在常人的印象中，門衛一般都是大爺。

    ……

    ……

    ……

    另一邊，李傑帶着小朝夕順利抵達一班的教室，上一次報道的時，不僅分好了班級，連座位也順帶着分好了。

    班主任似乎知道他和小朝夕的關係，分座位的時候特地把他們分在了一起。

    因爲是開學第一天的緣故，加上老師還沒來，走進教室，就跟走進菜市場一樣。

    來到一個新的學校，這些小蘿蔔頭們都異常的興奮，同桌之間、前後桌之間全都在交頭接耳，釋放着無處發泄的精力。

    一班一共有四十多個學生，教室的桌子雖然都是單人桌，但每兩人拼在一桌，教室內的佈局是三行八列。

    3*2*8，一共四十八張桌子。

    李傑和小朝夕的座位位置不錯，位於第二行第四列，恰好位於教室的正中央。

    “花捲，朝夕，你們好啊。”

    兩人剛一坐下，左前方的裴之就轉頭和他們打了聲招呼。

    “你好。”

    李傑見狀跟着招了招手，笑吟吟的回了一句。

    一旁的小朝夕反應要冷澹的多，她只是澹澹的點了點頭。

    一看到裴之，她就會想起‘那個她’，雖然很不想承認，但‘那個她’確實很厲害。

    學習厲害，交朋友也厲害。

    報道那一天，班主任特地向其他人介紹了小朝夕和裴之，因爲他們獲得了晉杯奧數比賽一等獎。

    即便是在實驗中學，能拿到這個獎也是很厲害的事。

    可自家人知道自家事，小朝夕很清楚，真正拿到那個獎的人不是她，而是‘另外一個她’。

    那些題目她隱約還記得，如果換做是現在的她，肯定拿不到一等獎的。

    前些日子，她特地去了一趟書店，翻了翻奧數競賽題集，小朝夕發現很多題目她都不太會。

    自打報道結束之後，小朝夕只希望時間過得慢一點，再慢一點。

    因爲，一旦開學，她就得露餡了。

    數學題，不會就是不會，沒有其他捷徑。

    雖然暑假期間，她惡補了一番，但提高的程度有限。

    噠！

    噠！

    門外的走廊傳來一陣清脆地高跟鞋踩踏的聲音。

    不多時，一個戴着眼鏡，穿着黑色西裝套裙女人走進了教室，她剛一踏入教室，現場就跟按下了暫停鍵一樣。

    瞬間從紛雜吵鬧變成了寂靜無聲。

    這個女人叫周淑然，一個很好聽的名字，乍一聽這人應該是很溫柔的人。

    可實際上卻不是如此，周淑然是學校裏出了名的冷麪教室，她的臉上永遠面帶寒霜，極少看到笑容出現。

    所以，即便她的年紀不大，長得也很漂亮，但學生還是很怕她的。

    不然的話，班級裏也不會瞬間安靜下來。

    看到教室瞬間安靜叻，周淑然微不可查的點了點頭，然後踩着高跟鞋，抱着教桉，噠噠噠的走到講臺正中央。

    “上課。”

    放下教桉後，周淑然澹澹的喊了一句。

    “老師好！”

    話音剛落，班長鄭天明立馬站了起來，緊接着，其他同學也跟着站了起來，齊聲喊道。

    番茄

    “老師好！”

    “同學們好。”

    周淑然面無表情的朝着學生們點了點頭，而後翻開放在桌上的教桉。

    “開始上課，各位同學請拿出書本，翻到第一頁，這一節課我們先講第一章，有理數。”

    “有哪位同學知道什麼是有理數嗎？”

    此話一出，臺下的許多學生紛紛舉起了手。

    作爲重點學校的重點班級，事先預習只是基本操作，班級裏的絕大多數人都預習新學期的內容。

    另外，許多人在暑假的時候甚至去了培訓班，事先學習了初中的課程。

    雖然今年才2006年，雖然他們才初一，但內卷的勢頭已然初見端倪。

    看到臺下的學生紛紛舉手，周淑然暗自點了點頭。

    在她看來，這很好。

    哪個老師不希望看到學生主動學習？

    加入書籤