第三十章 趕得早不如趕得巧

    咦？

    忽然間，胡校長眼角的餘光注意到擺放在嬰兒牀邊的那幾本書。

    電磁學？

    維修電工講義？

    無線電基礎？

    劉校長是工科出身，雖然放下書本多年，拿起了教鞭，但一些常用的技術知識點他還是懂的。

    這幾本書明顯不是一個小學生該看的，只有那些通訊類中專或者大學生才會學習這些東西。

    ‘一成同學已經開始自學這些東西了嗎？’

    知識，從來不是一蹴而就的，沒有前置的基礎，根本就看不懂專業類的通識。

    劉校長不緊不慢地走到牀邊，伸手一指：“一成，這些書是你的嗎？”

    “嗯。”李傑用力點了點頭，‘欲言又止’道：“我……我就是隨便看看。”

    “看得懂嗎？”

    劉校長一邊笑吟吟的問着，一邊隨手拾起其中的一本書翻了翻。

    這一翻，他頓時神色一凝，字裏行間寫滿了密密麻麻的註釋和疑問。

    通過這一行行的蚊蠅小楷可以看出，主人絕對不是隨便看看的。

    此時，劉校長的腦海中已經生出一副畫面，一個小小少年埋頭苦讀，時而皺眉，時而欣喜的場面。

    “教材寫的很好，能看懂個七八成吧。”

    什麼時候該謙虛，什麼時候該張揚，李傑早就看的明明白白。

    比如現在，他就得努力表現出自己在電磁學上的天賦，從而引起劉校長的興趣，然後再引出接下來的話題。

    劉校長立馬來了興趣：“哦？那我考考你。”

    “嗯。”

    李傑挺了挺身，故意做出一副你儘管考的架勢。

    “好，你先說說萬用表的工作原理吧。”

    劉校長沒有問什麼高深的問題，只是選擇了一個非常基礎的電工學常識。

    “萬用表的基本原理是利用一隻…………”（小星星是個工科渣渣，就不水字數了）

    李傑幾乎沒有經過任何思考，脫口而出的回答出了劉校長的問題。

    隨後，劉校長又接連問了幾個問題，由淺入深，一個比一個難。

    吳姨一臉茫然的看着兩人一問一答，這都是些什麼問題，什麼這個定理，那個公式的。

    雖然聽不懂，但並不妨礙她生出一種‘一成好厲害’的感慨。

    約莫十來分鐘後，考校完畢，劉校長嘴角的弧度也跟着越咧越大。

    學生如此好學，老師豈能不欣慰？

    末了，劉校長拋出了一個憋了許久的疑問。

    “一成，你爲什麼會對電磁學感興趣？這些都是中專生、大學生學的東西啊。”

    中專生，大學生，聽到這兩個字眼，吳姨眼中的震撼之色愈發的濃郁。

    ‘一成才這麼點大，就學大學知識了？’

    李傑‘靦腆’一笑，道：“校長，其實我……我只是想賺錢。”

    “賺錢？”

    “嗯，是的，我想賺錢補貼家用。”

    李傑臉不紅心不跳的撒了一個謊。

    “前些日子我碰到一個街坊，他家的收音機壞了，然後他就帶着收音機去修，結果一連跑了好幾家，也沒找到合適的修理鋪。”

    “不是修理費太貴，就是時間太長，要麼就是缺少材料。”

    “所以，我就想着自己學一學，等我學會了，就能靠修收音機賺錢了。”

    七十年代末，收音機的價格雖然依舊很貴，但作爲‘三轉一響’（手錶、自行車、縫紉機、收音機）的四大件之一，條件稍好的城裏人咬咬牙還是買得起的。

    尤其像金陵這樣的大城市，收音機的家庭保有量還是很高的。

    然而，現在仍然是計劃經濟年代，銷售的火熱並沒有帶動售後服務的發展。

    收音機一旦壞了，想找個維修的地方並不容易。

    去國營的修理鋪？

    這並不是一個很好的渠道，一來網點太少，二來需要維修的收音機數量又太多，從送修到取回，中間耗費的時間太久了。

    此時，收音機可是人們接受外界信息的重要渠道，誰想一修就是個把月的時間？

    有需求就有市場，儘管個體戶的時代還沒降臨，但仍然有人冒着風險私下給人修收音機。

    只是類似這樣的人，實在太少。

    首先，修理收音機需要一定的知識儲備，不是什麼人都能修的。

    其次，修理收音機的設備很貴，以一臺魔都產的500型萬用表來舉例，一臺500型萬用表的售價就是小一百塊錢。

    這個價格還不包含購買所需的工業券以及配套的松香、電烙鐵、包線之類的耗材。

    最後，修理電器所需的元件也很難買，各種二極管不僅需要憑票購買，它還限購。

    如果沒有特殊渠道，一般人根本就買不到這些東西。

    李傑初來乍到，自然是沒有這方面的資源，齊志強那邊或許會有，但他不打算麻煩齊志強。

    至於，喬祖望？

    直接無視。

    其實，李傑一開始是準備向文清華求助的，不過誰讓劉校長今天趕巧了呢。

    小學校長的職位雖然不起眼，但教書幾十年，他的學生早已遍佈各行各業，說不準他那邊就有認識的熟人。

    聽完李傑的話，劉校長沉默良久。

    ‘一成這孩子，太不容易了。’

    關於喬家的情況，劉校長通過其他渠道側面的瞭解過一點，一個不太負責的父親配上五個孩子，其中還有一個是嗷嗷待哺的嬰兒。

    生活上確實困難。

    倏然間，劉校長的心間閃過契科夫的一句話。

    ‘困難和折磨對於人來說，是一把打向胚料的錘子，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。’

    ‘一成這孩子，未來一定會成大器的。’

    劉校長心底忽然生出一個念頭，即便‘一成’沒有表現的那麼天才，他也會成爲一個了不起的人。

    ‘我應該幫幫這孩子。’

    旋即，劉校長言辭懇切的關心道：“一成，你現在學的怎麼樣了？學習過程中有沒有遇到什麼困難？”

    李傑撓了撓頭：“還好吧，我覺得挺簡單的，就是……就是……”

    眼見李傑一副不好意思的樣子，劉校長主動問道。

    “就是什麼？”

    李傑明顯猶豫了一會，方纔回道：“就……就是光看不練，我有點摸不準自己學的對不對。”