第一百四十章 征服陶老師

    代表班級的演出，有名爲集體榮譽感的紐帶，讓零班的大家都有了參與感。

    所以這次的討論遠比李顏林恆在音樂課上的首次演出多得多。

    林箏墨那邊男生不敢接觸，女生們本來也知道她的脾性，誇了幾句就不再多言。

    李顏……越發有距離感了，大家甚至覺得跟他說說話都很有壓力。

    除了誇一誇也不知道該說啥，最主要是，李顏看上去沒有非常興奮。

    所以林恆座位成了最佳的討論地點，縱使是騷包林也應付得身心俱疲。

    林箏墨猶豫了兩下，轉身問李顏：“我表現得怎麼樣？”

    “非常好。”

    “我覺得林恆跟你也表現不錯。”

    “大家都很棒。”

    “那你爲什麼不太開心？”

    “沒有不開心，只是在思考還能怎麼變得更好。”

    “所以是什麼地方不夠好？”

    “……”李顏很糾結，生怕說錯兩句把林箏墨給整抑鬱了，“主要是我自己這邊，你的已經完美了，我還需要提升。”

    林箏墨點點頭，沒有再說什麼。

    中午吃飯時，林恆也問了同樣的問題：“我今天表現怎麼樣？”

    “不愧是兄妹倆。”李顏哭笑不得，“大家都很棒。”

    “那你爲什麼看上去不太開心？”

    “不是，有這麼明顯嗎？”

    “所有人都在狂歡，就你保持冷靜，大家都不敢找你說話了，全圍着我，累死了。”

    “這次表演在空間比較小的音樂教室，所以雖然只有三種伴奏，但是聽感被放大，效果看上去不錯，到了空曠的場地是要打折扣的。”

    林恆最後一勺飯送到嘴邊愣是停住了。

    其他舍友也都交換着眼神。

    “用吉他敲擊肯定不是好辦法，或許要找個大鼓或者手鼓，我學倒是沒問題……古箏前奏沒啥問題，間奏那一段還是單薄了點，撐不起來。還是得要笛子”

    林恆放下了勺子，“或許一些基礎伴奏，例如低音大鼓，甚至貝斯，可以用你那個編曲軟件導出一版？”

    “我的電腦不太行，而且還得挑一挑樂器音色……如果能現場錄就好了。”

    “這個……顏，我很理解你的心情，我也超想追求極致，但有些東西，強求不來的。”林恆表情很嚴肅。

    “我知道，現在的效果很不錯了，後邊隨緣吧。”

    “誒，對嘛，做啥都是錦上添花。”林恆滿意點頭。

    403兄弟團把餐盤回收之後，正準備走進午休室，卻見李顏走向了反方向。

    “李顏，伱要去哪？”樑班問。

    “找陶老師學笛子。”

    “這就是你說的隨緣？”林恆呆立當場。

    陶老師在音樂教室等到了這個越看越神奇的學生。

    “李顏，說實在的，我原本不會答應你現學笛子這種事情。”陶老師難得撇去了職業假笑，看着反而更真誠，“但是不止一個人跟我說，你非常天才，學東西特別快。”

    “是有點的。”李顏覺得這時候謙虛就太做作了，反正快不快，待會就見分曉。

    “郭老師說你什麼都會，林恆說曲子是你從零學習之後編的，阿軍也說你學軟件的速度快得驚人。”陶老師拿出了兩支笛子，“笛子可不是會點樂理就能上手的東西，我都不跟你講循環呼吸，單單一個吹響，有些沒天賦的人都要練上幾節課。”

    李顏暗想：老師說的都有道理，但是我有系統我不講道理。

    “還是新的笛子。”李顏接過陶老師遞來的紅絨布袋，把玩了一下，“老師有心了。”

    “總不能拿我吹過的給你用吧。”陶老師呵呵笑了聲。

    這是李顏第一次嘗試吹奏，確實跟其他樂器不是一回事。

    不過，肺活量的事情有37分的心肺，指法有吉他基礎在，還有43分的身體協調，樂理就更不用講了，肯定夠用。

    也就是說，基礎指標能力還是滿足的。

    那就可以開掛了，36分的“樂器”，超出平均值一截，學什麼樂器只要基礎技能不被卡，都是坐火箭的速度。

    不說非常精彩，“學會”那是一點壓力都沒有的。

    那邊陶老師演示了一遍基本音階，又教了許多細節，就用充滿好奇的眼神等待李顏嘗試了。

    陶老師，獻醜了！

    吹響了，不僅吹響了，還順滑地吹出了音階。

    “誒，這麼簡單的？”

    叮！

    【樂器+2，四級技能，總數38】

    這也太快了！陶老師一愣，那剛剛自己巴拉巴拉講的一大堆，就算過去了？得教新東西了？

    “確實也有一些學生入門很快，一吹就響，你有樂器跟樂理基礎，也能理解。”陶老師似乎在說給自己聽，“試試循環呼吸能不能做到吧，先不學節奏跟技巧，也不談質量，你先持續吹音階。”

    她在等李顏續不上氣節奏斷掉，再繼續講述具體技巧。

    “就是鼻子吸氣嘴巴同時呼氣嗎？”

    “簡單來說是這樣，具體還是要根據樂曲實際調整節奏。”

    “老師先講一下技巧吧。”

    “只是講……好吧，嘴巴當成一個氣囊，把空氣壓縮出來吹響笛子，壓縮的瞬間鼻子吸氣，一開始可能會比較斷續，練習適應了，就可以持續不斷。”

    “好咧！”

    什麼好咧？陶老師又一愣。

    然後她就聽着李顏斷續短促地吹了幾聲，明顯有別於直接吹響的技巧。

    叮！

    【樂器+1，四級技能，總數39】

    李顏持續不斷地吹奏了二十秒。

    陶老師表示有點難以理解，她強行壓制住自己驚訝的心情，開始亮出曲譜，教授正式的笛子吹奏。

    節拍、穩定、強弱音、花舌……

    不對，怎麼教到這來了，陶老師震驚地看了一眼手錶，發現剛過去了一小時十分鐘。

    眼前這孩子，用一小時十分鐘的時間，從不會笛子到能吹奏一首曲子？

    “老師，我感覺還得適應適應，現在循環呼吸還不夠穩，技巧複雜起來之後有點跟不上。”

    “……”陶老師竟然一時不知道如何評價，“李顏，認認真真告訴老師，你之前真沒學過吹奏？”

    “瞭解過吧。”

    “沒有上手？”

    “這個真沒有。”

    “我算是理解郭老師他們的心情了，”陶老師釋然地笑了一聲，“你實在是萬中無一學笛子的天才。”

    不對……什麼學笛子？這個學生期中考是斷層第一、在《臨江文藝週刊》發表作文、羽毛球體育特招生、校運會一個人積分頂一個班、美術水平特別高、還會編曲唱歌……

    說好的上帝給你關一扇門就會開一扇窗呢？

    上帝是把李顏的屋頂都給掀了吧？

    “要是學生都跟你一樣，老師們一年只上一個月班。”陶老師感嘆着搖搖頭，“你現在的水平，再適應適應，想要吹你寫的間奏，完全夠用了。”

    “那我明天中午再來找您！”

    陶老師其實有午睡的習慣，但教這樣的學生，午睡就毫無吸引力了。

    “當然可以，這根笛子就送你了，讓它在文藝匯演上大放異彩吧。”

    “謝謝陶老師！對了，我還想學手鼓。”

    陶老師先是一愣，隨後又笑呵呵道，“就一個打節奏的，對你來說可能都算不上學。”

    又一個開始代自己吹牛逼的了……

    李顏看着手中的笛子，這個節目，是越來越接近自己想要的樣子了。

    (本章完)