第32章 發現跛腳的嫌疑人，被重複多次提起的藍鯨！！！

    “藍鯨？”

    蘇銘輕輕挑了挑眉，隨即重複一遍王麗梅說的這個詞。

    同時。

    迅速回憶起......

    在死者留下的遺書中，有這樣特殊的一段話。

    [如果還能有來世的話，我希望能變成海洋中的藍鯨，因爲它足夠龐大、足夠強壯、足夠自由，還有足夠的珍貴，只需要一眼就能被人看到。]

    這段話。

    看起來似乎很正常。

    就像是一位抑鬱嚴重、放棄希望的中學少女，對來生的美好期盼。

    但現在藍鯨這個詞，又被王麗梅提起來後，蘇銘敏銳察覺到了些許問題。

    但沒有明確的線索和證據，也無法說清問題所在，就是一種來源於作案太多、同爲罪犯的直覺。

    就像是經驗豐富的刑警，很經常在大街上僅僅一眼，便能分辨出某人有沒有問題。

    除了面部表情和動作推理分析外。

    直覺更是重要的一環。

    ......

    此刻。

    蘇銘手指輕點桌面，眼神凌厲直視着王麗梅，鄭重道。

    “王老師。”

    “我現在需要你認真回憶下，把張婉和藍鯨有聯繫的事件情況。”

    “一一講述清楚！！！”

    在蘇銘帶來的壓力下。

    王麗梅無比認真的回憶片刻，隨即回答道。

    “在我的記憶裏。”

    “這一個月內，發現張婉跟藍鯨有關的地方，大致是有五次！！！”

    “首先第一次，就是在上課期間，發現她用手機看藍鯨航拍直播。”

    “然後第二次和第三次，分別是我發現她帶到班級休息的睡枕，以及鉛筆盒都是毛絨藍鯨圖案。”

    “我突然想起來，還有一點非常奇怪，平時張婉雖然學習不好，但也沒有上課或者課間睡覺的習慣啊。”

    “這十五天來突然變得嗜睡嗎？”蘇銘眯眼輕聲說了一句，隨即示意道。

    “沒事，王老師。”

    “你繼續，不要被我打擾。”

    王麗梅愣了下，而後連忙應道。

    “哦，哦，好。”

    “第四次的話，就是上週月考的作文，那時候出的題目是《理想》。”

    “其他人基本都是寫的未來想要當各種職業，並且用議論文的格式寫。”

    “就只有張婉比較特別......”

    “她寫自己想變成一隻藍鯨，而且還是用第一人稱的記敘文，整體代入感和擬人性都很強。”

    “因爲整個班級就她這麼寫，所以給我留下的印象很深，我還給了個不低的分數。”

    “然後第五次的話。”

    “我有些記不太清楚了，好像是她在一張紙上畫了只藍鯨圖案，兩個人站在地上對着藍鯨祈禱？”

    “好像也不太對，可我真記得不太清楚了，那是我上課一邊講題一邊巡視班級時候瞥過一眼看到的。”

    “但我可以確定的是......”

    “在這段時間之前，張婉絕對沒有表現出喜歡藍鯨的樣子！”

    “我可以保證，絕對沒有！！！”

    見到王麗梅都要伸手發誓的樣子。

    蘇銘隨即壓了壓手，用着儘量溫和的語氣道。

    “放輕鬆，王老師。”

    “現在只是爲了線索例行詢問，並不是審訊，無需這麼緊張。”

    “不過我想問下......”

    “在張婉畫的那幅藍鯨裏面，期待的那兩個小人，有什麼特徵嗎？”

    這個句話。

    讓王麗梅頓時眯起眼睛，一隻手更是用力抓着頭髮，似乎想努力回憶起。

    數秒後。

    見到王麗梅一副掙扎痛苦模樣，蘇銘隨即搖了搖頭開口道。

    “行了，王老師，不用再想了。”

    “我對張婉的概況，目前已經是大致瞭解了。”

    “然後我想問下張副校長......”

    “今天在學校有沒有其他人請假，早上就沒來上課的？”

    見到已經問到自己。

    張恆立刻坐正身子，似乎早有準備的回答道。

    “蘇警官。”

    “目前我們樹德中學三個年級，共有1253名學生。”

    “在張婉同學這件事發生後，曲校長就立刻命令各個班主任統計和安撫在校學生。”

    “今天早上有1240名學生來上課，8名學生請了病假，還有4名學生由於家裏喪事或者婚慶沒來。”

    “但這些沒來上課的學生，目前都已經聯繫上了，並未發生意外情況。”

    “都聯繫上了嗎？”張恆的這個回答，讓蘇銘點了點頭沉默兩秒，忽然想起什麼連忙道。

    “對了，張副校長。”

    “目前樹德中學的一千兩百名學生裏，有沒有存在從小就腿部受傷有些跛腳的學生？”

    “或者說......”

    “由於後期的事故或意外等，導致腿部受傷長期跛腳無法恢復的學生？”

    這個有些特殊古怪的問題。

    頓時讓張恆愣了下，更是不明白蘇銘爲何要問這件事。

    但秉持於全力配合，儘快找出案件真相的想法，還是極爲快速的回答道。

    “蘇警官。”

    “我就坦白跟你說句實在話吧。”

    “一直以來。”

    “我們樹德中學爲了提高升學率和成績，都是實行寄宿制的軍事化管理，每天都有晨跑和晚自習。”

    “如果是一名腿腳有毛病的學生......”

    “生活估計都很難自理，真的無法在這種環境下求學。”

    “所以。”

    “樹德中學目前所有的在校學生身體都很健康，就算腿部有受傷也是住院一段時間，短期就能恢復的情況。”

    “至於。”

    “讀書期間發生意外導致失去自理能力的特殊學生，由於無法繼續寄宿制的軍事化管理，我們會採用......”

    “歸還全部學費，協助轉移學籍的做法。”

    “但這麼多年來。”

    “出現這種情況的學生並不多，去年也只有一位同......”

    說到這裏。

    張恆忽然停下了話語，頓時想到了什麼般，立刻看向對面的蘇銘滿臉震驚道。

    “不對，不對，蘇警官！”

    “我想起來，我突然想起來了......”

    “去年有一名女學生因爲車禍導致左小腿粉碎性骨折，第一時間送完醫院全力搶救後。”

    “依舊沒能把腿治好，落成永久性的跛腳！！！”

    “所以在初二畢業後。”

    “我們便校方退還了她的所有學費，讓其找個能走讀的公立中學，這樣比較方便生活和學習。”

    “如果...如果我沒記錯的話......”

    “這名女生初二所在的班級，就是王老師帶的這個班級。”

    “也就是......”

    “張婉跟這名女生當過兩年同學！！！”