第二十九章 太陽在不在快？

    “老闆娘，你的傻兒子又說胡話了。”店內有顧客笑道。

    “胡說，老闆娘的兒子可不傻，他可是天才，你隨便出一道數學題他都能心算。”有顧客糾正道。

    “他還不傻？這麼大個孩子了連和人交流都不會，這世上也就朱怡煥能和他一教高下。”

    “又胡說，現在朱小王爺已經是議政皇孫了，你瞎說話小心小命不保。”

    這位說胡話的顧客笑道：“我怕他一個千年上一回朝堂的議政皇孫？”

    “你們知道我是誰嗎？我是樑親王朱怡照的門下，我怕他一個朱怡煥？”

    顧客們調侃的聲音，朱怡煥他們聽的清清楚楚。

    正吃着包子的馬樹一拍桌子就要起身。

    朱怡煥連忙喝止：“你要幹嘛？”

    馬樹咽了口包子：“我去教訓那個不知好歹的傢伙。”

    “坐下。”朱怡煥說道。

    “你和他們有什麼好較勁的？”

    就店內這顧客這點嘲諷，完全不能讓朱怡煥的內心產生一點波動。

    這又不是當着面蹬鼻子上臉嘲諷話，頂多算背後裝逼。

    在前世，朱怡煥工作的時候被人指着鼻子罵的時候也有，這點事情不值得動火。

    倒是這個老闆娘的兒子讓朱怡煥很感興趣。

    老闆娘沒有回顧客調侃自己兒子的話，但也沒有回自己兒子的話，她假裝很忙碌的樣子做着自己的事。

    朱怡煥能看出來，老闆娘不回顧客是介意顧客調侃自己兒子。

    而不回兒子，大概是心裏也認爲他傻吧，不想回答，覺得丟臉。

    朱怡煥細細打量了一下，老闆娘的兒子看上去七八歲，整個人很消瘦，看上去確實不太靈光，他的身上有不斷出現的機械系動作，這是某種病態的標誌。

    但與人們常見的一眼傻子不同，這個小孩看上去不是智力有問題的那種恍惚。

    他的狀態很像朱怡煥以前在短視頻上看見過的一種叫“阿斯伯格綜合徵”的病。

    這種病又俗稱孤獨症，表現爲社交障礙、行爲刻板甚至會伴有語言障礙和智力障礙。

    但是，這種病還有種叫法，被成爲“天才病”。

    不是每一個孤獨症患兒都有智力障礙，有部分孤獨症患者他們雖然會不同程度的表現出不符合同齡人精神狀態和交流狀態的情況。

    但有些時候，他們的“孤獨”和交流障礙，不是因爲笨，而是因爲太過聰明，由於太聰明，再加上語言能力匱乏，和一般人交流不到一起去。

    “馬樹，你去把那小孩叫來，我有話問他。”朱怡煥說道。

    站起身來的馬樹很快把小孩叫了過來。

    朱怡煥笑呵呵的問道：“小孩兒你叫什麼名字？”

    小孩的一隻手在空中不斷比比劃劃上下抖動，然後按在自己鼻樑右側，似乎沒有聽見朱怡煥的問話。

    “小孩，問你話呢？你叫什麼名字？”

    小孩整個頭部不自覺的左右微抖然後說道：“張福霖。”

    “張是姓張的張。”

    “福是福氣的福。”

    “霖是......”

    小孩抖動的頭忽然停了下來，他在回憶媽媽是怎麼教他介紹自己的。

    朱怡煥對小孩說道：“你剛剛說太陽快了是什麼意思？”

    小孩一聽朱怡煥這話，就像是斷電的機器人忽然插上了開關，頭部又開始抖了起來。

    他的手在天上亂比劃，眼睛也飄忽不定的說道：

    “那個太陽......”

    “他已經走到這了。”

    說着小孩張福霖用手指着自己的右邊眉毛。

    “走到眉毛那裏。”

    朱怡煥有些不解：“走到眉毛這裏是什麼意思？”

    小孩說道：“太陽從東方升起，升到西方一點點，從鼻子到眉毛這裏，偏右......偏右一點。”

    朱怡煥還是不懂。

    小孩又拿手指着自己的左邊臉頰：

    “太陽從這裏出來。”

    “六點四十二。”

    然後指着右邊臉頰

    “從這裏落下。”

    “七點半。”

    “他現在在眉毛這裏。”

    “太陽偏右了。”

    “太陽在不在快？”

    馬樹吃了口包子：“這小孩神神叨叨的說什麼呢？”

    朱怡煥緊鎖着眉頭思索着小孩的話。

    直覺告訴他，小孩一定是想表達什麼事情，只是他的語言表達系統存在一定的障礙，他把話說不清楚。

    但他能肯定，這個小孩口中這些凌亂的話語不是一般的傻子說出的毫無價值的語言。

    “太陽，六點四十二升起，七點半落下，現在偏右一點點。”

    朱怡煥在腦中整理着這些零碎的話語。

    他閉上眼腦內浮現着太陽的日出和日落。

    忽然，朱怡煥睜開眼，他有些不可思議的看着眼前的小孩，似乎是聽懂了小孩想要表達東西。

    但他不確定，究竟是自己想多了，還是小孩真是這麼想的。

    “我需要紙筆！”

    朱怡煥有些激動的說道。

    馬樹連忙遞了一支筆出來，但是紙卻沒有。

    朱怡煥連忙摸了摸自己的身上，摸出來前幾天給高家老爺畫蒸汽機示意圖的紙。

    朱怡煥把紙鋪開然後在上面畫了一個圈。

    這個圈代表着地球，然後在地球上畫出兩個小點，這兩個小點，分別代表太陽的日出點和落入點。

    他把兩點沿地球相連，可以得到一個大於半個地球弧度的弧線。

    這個弧線就是日出到日落的軌跡。

    從圖上可以明顯看出落日點要比日出點偏右。

    “你是想問這個嗎？”

    朱怡煥將圖展示在小孩的面前。

    小男孩看着朱怡煥手上的圖，興奮的點了點頭。

    “對，太陽就是快了！”

    得到肯定答案的朱怡煥驚訝的合不攏嘴。

    他明白了。

    這孩子的腦子裏有一整個完整的太陽運行圖譜。

    他的臉是地球，他用臉和手來具象化太陽和地球的運動。

    他說太陽快了，是他能憑自己的觀察計算太陽日出和日落的時間。

    他說太陽偏右了，是因爲他不知道地球存在偏角度，所以他認爲太陽日出到正午與正午到日落的時間應該是一樣的。

    他很好奇日出的時間是明明是六點四十二，爲什麼日落的時間不是六點四十二分落山，而是七點半。

    爲什麼正午的太陽不在正中間而是偏了一點？

    他在詢問大家，想知道答案，但是這裏甚至沒人知道他的問題是什麼意思。

    朱怡煥不知道，上一位穿越者對大明的基礎科學教育的貢獻有多少，有沒有告訴他們地球是圓的，有沒有告訴大家公轉和自轉。

    但就算是告知了，一個大明朝的小孩靠着自己的發現，找到了這樣的問題。

    朱怡煥只能說：“驚爲天人。”