第0031章：朝堂之上，打太極的好手（求追讀）

    二月，天氣逐漸回暖。

    朝堂中樞，因鬥士歐陽修的歸來，多了幾分生機。

    或許是趙禎太仁太善。

    或許是士大夫官員們吃得太好太飽。

    無論誰擔任宰執，都能將朝堂變成一座辯論場。

    雞毛蒜皮的小事，也能吵得熱火朝天。

    兩府的長官們，也有一條鄙視鏈。

    首相杜衍覺得陳執中非科舉出身，執政能力一般。

    陳執中覺得樞密副使丁度只會吊書袋，紙上談兵。

    丁度覺得賈昌朝、陳執中過於市儈，八面玲瓏。

    賈昌朝覺得杜衍做事磨嘰，無半分首相氣魄，副相吳育像塊廁所裏的石頭，又臭又硬。

    吳育覺得樞密使賈昌朝獻媚宮人宦官，只知迎合聖意。

    ……

    至於歐陽修，誰都看不上。

    不滿就上奏。

    奏疏寫得是又好又快。

    臺諫官們則是緊緊盯着這些相公們，誰有錯就彈劾誰。

    不過，整個二月都是小打小鬧，並無大事發生。

    這也是趙禎心情愉悅的一個月。

    除了朝堂較爲安寧，他的快樂源泉大多都來自蘇良的經筵課。

    蘇良五日一講，次次都有新意。

    君臣二人，每次都是從午後聊到天黑，羨煞了一衆經筵官。

    ……

    三月三，春光大好。

    汴京城繁華依舊，車水馬龍。

    南薰門外柳枝綻綠，還未被某些喜歡送別的文人折走。

    這一日，垂拱殿上又吵起來了！

    根源來自於三司使張方平呈上的一道奏疏。

    隨着新政落幕，諸多新法皆被廢除。

    其中就包含已經實行了大半年的科舉入學預試之法。

    此法爲考究學生人品，更好地爲朝廷選取德才兼備的良士。

    要求天下學子必須在學校學習一段時間，才能應舉。

    因此法推行。

    朝廷出錢，各個州縣都開始立學，建設州學、縣學。

    州學、縣學屬於半公益化官學，很多窮縣都沒有實力建設縣學。

    此法雖廢，但各個州縣的州學、縣學都已經蓋起來了。

    有的甚至已經開始招生運營。

    “官家，各地州學縣學已立，若立即廢除，已花的錢算是白扔了；若不廢除，那還須繼續投錢，亦是一筆不小的開支。”

    說話者，正是三司使張方平。

    三司，掌天下財權。

    三司使，看似風光無限，是個大肥差，其實是個出力不討好的苦差事。

    大宋商貿繁榮，賦稅不少，但根本禁不住花。

    官員俸祿、皇室開支、軍隊補給、夏遼歲幣……

    一年到頭，捉襟見肘，入不敷出。

    根本不夠花。

    張方平平日裏基本不露面。

    因爲各個衙門的主官看到他，都想伸手問他要錢。

    不瞭解實情的以爲他是財神爺。

    瞭解實情的都知道，汴京城各個衙門都是他的債主。

    如今，新法已廢。

    蓋好的州學和縣學應該如何處置，成了大問題。

    若棄之不用，前期的投入便浪費了。

    若繼續使用，還要朝着裏面砸錢，且還有繼續行新政之法的嫌疑。

    張方平做不了這個決定，故而上呈到趙禎面前。

    趙禎也很頭疼，便召集諸臣來議。

    樞密副使、經筵首講丁度率先站了出來。

    “我朝歷來崇文重教，教化乃是功在千秋之事，怎能輕易廢棄，臣以爲，新法可廢，但州學、縣學絕不可廢！”

    丁度剛說完，賈昌朝便站了出來。

    “丁副使，此話有些危言聳聽了吧！新法之前，各地州縣並無太多州學、縣學，難道教化便停滯不前了嗎？我朝就無法科舉取士了嗎？”

    “當下，民間私塾、家學昌盛，臣以爲新建的那些州學、縣學只是補充，最好廢棄，早早止損！”

    首相杜衍微微搖頭。

    “賈樞相，此言差矣。州學、縣學可興教化，多多益善，特別是對窮苦人家大有裨益。”

    這時，歐陽修站了出來。

    “臣同意杜相公的說法，不是所有人都有錢上私塾和家學的。”

    王拱辰聽到此話，也發言道：“臣贊同賈樞相的觀點，不過不主張廢棄州學、縣學的房屋，可將其作爲刻印書籍之處，如此做，既沒有浪費錢，後期還能盈利，何樂而不爲？”

    王拱辰一臉興奮，對自己提出的這個主意甚是滿意。

    丁度則是惡狠狠地瞪了王拱辰一眼，眼神裏寫着四個字：“一身銅臭！”

    歐陽修一臉鄙視地說道：“王中丞，本官覺得你更適合去做三司使，都活到錢眼裏面了，教化之事豈能以盈虧論之！”

    “咳咳……”

    御座上的趙禎及時咳嗽起來。

    若不咳嗽，二人一旦吵起來，至少要半個時辰。

    趙禎看向陳執中，問道：“陳相，你的意見呢？”

    因陳執中有從龍之功，且事事皆從趙禎的角度考慮，故而趙禎非常尊重他的意見。

    陳執中想了想，道：“臣以爲，各位相公所言皆有一定道理。但州學、縣學都極爲耗錢，朝廷率先考慮的應是三司是否能夠承擔起這筆費用？”

    “若三司有餘錢支撐，可繼續辦學；若無餘錢，則可按照王中丞的辦法，改設爲地方書局。”

    陳執中此話，說了和沒說一個樣。

    主打一個誰都不得罪。

    趙禎聽到此話，卻覺得甚有道理，當即望向三司使張方平。

    此刻。

    張方平的腦子裏如有上千匹草泥馬狂奔而過。

    “老子就是不知道如何做才上奏的，怎麼轉了一圈還要老子做決定？三司有沒有錢，你們哪個不清楚！”

    張方平眼珠一轉。

    “若諸位都覺得繼續辦學是一件好事，三司從別的地方擠一擠，還是能拿出這個錢的。”

    張方平的言外之意就是，如果大家認爲新法遺留下的這個事可爲，我就去做。

    他又把問題拋給了衆臣，可謂也是打太極的好手。

    緊接着，衆人再次吵了起來。

    議論半個時辰無果後，便散了朝，趙禎希望官員們羣策羣議。

    此刻，趙禎心裏是猶豫的。

    廢棄也好，保留也罷，他需要有人能給出一個足以讓天下人都能信服的理由。

    目前的理由都不行，都會被百姓痛罵。

    ……

    很快，州學縣學是否廢立（新政期間新建，並非廢除所有）的問題便傳到了整個朝堂。

    官員們紛紛上奏，表達自己的觀點。

    蘇良也認真思考起來。