第114章神音妙曲

    周符所彈奏的琴聲聽了之後讓人心曠神怡，讓人暫時拋開了煩惱。

    他所彈奏的琴十分美妙，全場寂靜無聲。

    而此刻，上官敖內心有點得意，他認爲劉章比不過周符的琴藝。

    太學府可是有最好的音律師，只要學生的天賦不差。

    再加上擁有上好的樂器，他們在音律方面的造詣絕對能超過其他學府學生。

    半個時辰過後，琴聲停止了，衆人還沒有從美妙的音律中回過神來。

    略過片刻，衆人爲周符彈奏的琴聲鼓掌稱讚。

    “周符的琴聲文靜爾雅，琴之音能讓人完全入境。妙哉！”

    董簡對他不吝稱讚，他們楚社學府可能沒有在音律上比周符更出色的學生了。

    劉章爲他鼓掌喝彩，不得不承認，周符在音律方面的造詣確實很高。

    “先生，貴學府可有音律造詣很高的弟子？”

    上官敖看着劉章，希望他能夠爲大家演奏一曲。

    劉章在考慮是彈奏《廣陵散》，還是彈奏《淮陰平楚》。

    《淮陰平楚》又叫《十面埋伏》，這兩首曲子都很不錯。

    《廣陵散》又叫《聶政刺韓傀曲》，《廣陵散》主要是講述了聶政刺殺韓王的故事。

    《廣陵散》要用到琴，而《淮陰平楚》要用到琵琶。

    劉章思來想去，這兩首曲樂聽得能讓人熱血沸騰。

    衆人看劉章似乎很糾結，姚衷他們認爲劉章在爲選曲樂而發愁。

    他可能有更多更好的曲樂，一時間不知道選哪一首好。

    “先生。我現在爲兩首曲樂其中哪一首而糾結？”

    劉章想聽聽董簡的意見，這也是說給太學府的人聽。

    這次要把周符給比下去，對方的曲樂主要以文靜。

    而劉章選擇以武動，以此來回擊對方。

    “我選的這兩首曲樂，一曲叫《聶政刺韓傀》，一曲叫《十面埋伏》。所以我想問先生，我該選哪支曲子？”

    “不如你先將這兩首曲樂彈演奏出來，讓衆人聽聽，你就受累一點。”

    董潔也沒有聽過這兩首曲子，就讓劉章先彈着給大家聽。

    “我就獻醜了，請大家欣賞第一曲《十面埋伏》。”

    劉章走到放琵琶的地方，先戴好了琴甲。

    周符在彈琴的時候也戴了琴甲，可以很好地保護手指。

    劉章腦海中迴響一些影視劇中彈琴不戴保護手指的器具，那是錯誤的。

    影視劇中那樣的表演只是爲了美觀，真要彈奏弦樂器。

    肯定要戴上琴甲，劉章看別人彈奏樂器都是要帶的。

    尤其是從事音律行業的人，如果手指受傷了。

    一段時間內就不能演奏樂器，那可能會影響工作。

    劉章坐在坐榻上，將琵琶放在膝上。

    他試着調了一下音色，音色非常的正。

    那他就不用繼續調音色了，演奏即將開始。

    劉章將這首曲樂稍微改了一下，一開始聽的時候感覺很平緩。

    越往後聽，讓人越感到熱血沸騰。

    《十面埋伏》畢竟是戰曲，讓所有人沉浸在美妙的音律中。

    讓他們感到猝不及防，這就好比戰場上對敵人設伏。

    敵人毫無防備，突然將敵人團團包圍。

    這就是《十面埋伏》的絕妙之處，在場的衆人全神貫注地聽曲。

    琵琶曲調開始進入高段，讓他們感受一下熱血沸騰。

    片刻之後，衆人彷彿能聽到鼓號齊鳴。

    還有將士的吶喊聲，他們彷彿被團團包圍。

    孔安國和董姐覺得此曲甚妙，剛纔讓他們完全入鏡了。

    現在彷彿讓他們的血液在加快流動，他們的心跳也在加快。

    他們的心跳跟着曲調走，這首曲子以武而動。

    跟周符彈的琴曲截然相反，周符是以文而靜。

    劉章更像指揮千軍萬馬的將帥，彷彿能聽到曲中的喊殺聲。

    還有戰馬的嘶鳴聲，雅間外的那些人也聽到了讓人熱血沸騰的曲樂。

    他們感覺自己就像戰場上的戰士，他們聽從鼓號和令旗的指揮進行作戰。

    他們覺得這首曲樂比之前聽的那首境界更高，彷彿把自己心中的憋屈發泄出來。

    他們彷彿要奮勇殺敵，讓敵人臣服於自己面前。

    兩首曲樂各有妙處，上官敖這時得意不起來了。

    這首曲樂確實比周符彈奏得好，這一點不得不承認。

    等會兒，劉章還會彈另一首曲樂，或許更加超越了周符彈奏的曲樂。

    沒想到楚社學府還有如此人才，他們真的低估了楚社學府的底蘊。

    一曲彈完，頓時響起了熱烈的掌聲。

    衆人依舊熱血沸騰，這首曲子太美妙了。

    “妙哉！聽得我都熱血沸騰，我彷彿身處戰場上，殺了很多敵人。”

    董簡是個文人，剛纔聽劉章彈的曲樂，感覺自己身着甲冑。

    手持武器與敵人激烈拼殺，跟着戰友一起向前衝。

    而敵人潰不成軍，彷彿聽到了敵軍哀嚎遍野。

    “諸位，我彈這首曲樂不夠嫺熟，也就圖一樂。接下來，我爲諸位彈一曲名爲《聶政刺韓傀曲》。”

    這也是個非常經典的故事，聶政爲嚴仲子報仇，不惜自己的命去刺殺韓王的故事。

    這個故事也非常感人，聶政知恩圖報。

    每一首名曲都有一段可歌可泣的故事，悠悠琴聲在雅間內迴盪。

    劉注並不在意切磋的勝負，彈曲就是爲了傳達自己的思想。

    如果只在乎勝負，再好的曲樂也會被褻瀆。

    劉章彈曲過程中也是達到忘我境界，把最好的曲樂分享給他人。

    琴調起起伏伏，衆人的情緒也跟着波動。

    劉章彈的兩首曲堪稱爲神音妙曲，也很好地回擊了周符的挑釁。

    自認爲自己的音律天賦高於他，有着很強的好勝之心。

    周符彈的曲樂雖然好聽，他似乎還不理解音律的本意。

    劉章本無意與他人爭，可有人就是想挑戰他。

    若是不接受挑戰，那豈不是被人認爲很怯懦。

    周符的心靈受到了很大的衝擊，他知道這次小小切磋輸了。

    也意識到自己的錯誤與不足，學習琴棋書畫這些本就不是爲了爭強好勝。

    他覺得劉章的意境比他高，在音律方面的造詣也比他高。

    他感到慚愧得很，可轉念一想，他們來這裏不就是爲了跟楚社學府切磋嘛。

    展現太學府的強大，劉徹也會關注此事的。

    他們不能輸，也不能讓劉徹失望了。

    又一曲彈完，隨後傳來一陣掌聲。

    孔安國很欣賞劉章這樣的人才，也聽說他在琴棋書畫方面也有很高的造詣。

    比其他學生更優秀，可惜劉章不是太學府學生。

    “尊侯，你是否願意去太學府學習？”

    孔安國想招收劉章這樣的學生，不要怪他挖牆腳。

    “子國，你當着我的面挖牆腳，好像不太合適吧。”

    “他去太學府學習，學有所成，將來爲朝廷效力。這不好嗎？”

    孔安國覺得當着董簡的面挖牆腳，確實有點不好。

    可他太欣賞劉章這樣的人才，他的人品也不錯。

    “先生，太學府我就不去了。在楚社學府學習，將來也能爲朝廷效力。”

    孔安國和董簡談話帶着一絲玩笑，足以說明他們倆是很要好的朋友。

    劉章更不想去太學府，那裏競爭激烈。

    他連楚社學府都不想待下去了，更別說去太學府了。

    該學的都學了，他只想回到紅河國過逍遙日子。

    他知道未來會發生什麼事，他想儘可能避免。

    “先生，太學府的學生非常優秀。我才能淺薄，在楚社學府學習已經很知足了。”

    上官敖聽這話就不高興了，那意思就是說太學府學生更沒有什麼才能。

    在他們眼裏只有功名利祿，周符聽了也不高興。

    他在心裏想：“就你清高，你了不起。”

    這真不是劉章清高，只是太學府這些學生高傲得很。

    表面上謙遜有禮，劉章不是看不出來。

    又何必跟他們一般計較，如果自己表現太出色。

    會讓他們更加羨慕嫉妒恨，讓他們顯得更沒有優勢。

    將來有可能很受劉徹的信任與重用，那他們只有羨慕的份。