第70章連作三首詩

    等完成對先祖的掃墓祭拜劉章帶着母親和護衛返回彭城。

    接下來，他要在楚社學府學習一段時間。

    他真心不想去，他寫了一封奏疏給劉徹。

    希望劉徹下詔書，讓他返回紅侯國。

    等拿到了詔書，董簡就不能堅持讓他在楚社學府學習了。

    他真不想學儒家典籍，他也不缺那點知識。

    劉章前幾天作的那首詩，在彭城貴族圈傳開了。

    他們質疑這是劉章抄襲別人的詩句，把所作詩句當作自己的。

    這一天，劉章穿着藍色的儒生服來到楚社學府。

    楚社學府分東西兩院，女子在西院學習。

    男子在東院學習，一般情況下不得相互來往。

    就是不想影響男女雙方的學習，西院的女子看到劉章來了。

    他們之間在相互傳劉章的詩，也聽說他用神奇的藥治好爆發的疫病。

    這讓她們很崇拜，再加上劉禎和劉婿的誇讚。

    劉章是她們心目中理想的郎君，他們聽說他跟一個叫陳韻的少女有婚約。

    她們感到有些失落，爲什麼這麼優秀的少年郎不屬於她們。

    聽說陳韻的父親擔任最高官職是代郡都尉，哪能跟他們家族相比。

    如果不出意外，劉章和陳韻必然會舉行婚禮。

    有的學子羨慕嫉妒恨，得想一些法子讓劉章難堪。

    “大家在傳你作的那首詩，你確定不是抄襲別人的？”姚衷質疑劉章。

    他們認爲他是抄襲別人的詩，除非足夠證明是自己所作。

    “你可以做一首關於將軍的詩，最近大漢對匈奴屢戰屢勝。”

    謝濤讓劉章當着衆人面做一首詩，是不是他抄襲的。

    他們能夠分辨得出來，最近漠南那邊捷報頻傳。

    他們這些貴族也知道了，就看劉章有沒有這個才華。

    劉章的確是抄襲別人的詩，也知道自己作詩水平有多少。

    但不能承認之前作的那首詩是漢末三國時期曹植所作。

    “既然你們質疑我，那我就當場作詩給你們聽。”

    劉章搜索着記憶，從小學到初中背了不少詩。

    還好自己記着不少唐詩宋詞，這讓他想起了唐朝詩人王昌齡。

    “王昌齡啊，對不起了！我只能借用你的詩來應付，我可不想在他們面前丟了面子。”

    劉章調整呼吸準備當場作一首詩了。

    “聽好了，仔細辨別我是不是抄襲別人的？秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”

    劉章覺得怪不好意思的，畢竟是抄襲別人的詩。

    “你的詩中提到了暴秦，你就不怕給自己惹麻煩？”

    謝濤聽到詩中提到秦時明月，漢朝人對秦朝的印象就是暴虐無道。

    伐無道，誅暴秦。這是漢朝人的印象，談論秦朝的事可能會給自己惹麻煩。

    “不要曲解我的詩，當年蒙恬率數十萬秦軍鎮守塞北長城，抵禦匈奴入侵。大漢主動出擊匈奴，難道這也有錯？”

    他們故意找茬的吧，把他的詩給曲解了。

    “龍城飛將指的是誰？”姚衷問劉章。

    “五年前，車騎將軍衛仲卿攻克匈奴聖地龍城，飛將軍自然是李少卿。”

    劉章也不確定李廣現在擔任什麼官職，他的官職經常變動。

    衆人聽提到衛青和李廣，詩句中有對他們稱讚之意。

    “我所表達的就是有這兩位將軍在，一攻一守，北方的胡人休想在南下。”

    李廣擅長守城，衛青擅長進攻野戰。

    衆人心中反覆默唸這首詩，覺得這首詩做得好。

    唯獨提到了秦時明月，感覺美中不足。

    秦朝有些話題比較敏感，很多人怕因爲談論這樣的話題會招來災禍。

    “那你再做兩首詩，就能證明你沒有抄襲別人的。”

    謝濤還是不太相信這是劉章所作的詩，讓劉章臨場發揮。

    “醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百裏麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵，馬作的盧飛快。弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事。贏得生前身後名，可憐白發生。”

    借用一下辛棄疾的《破陣子》，沒想到自己穿越也要走到抄襲別人的詩地步。

    “青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”

    這讓劉章想到樓蘭國跟漢朝的關係時好時壞，樓蘭國同時對匈奴的關係過於親近。

    樓蘭國在西域地理位置非常的重要，三年後，漢朝會出兵打通河西走廊。

    董姐走到學堂門外，聽到劉章所作的三首詩。

    這三首詩非常好，這下他們應該不會質疑劉章抄襲別人的詩了吧。

    “你們還質疑嗎？這三首詩，別人絕對沒有做出來，你們平時不用功學習。”

    董簡很看好劉章，從他入學那一天起。

    他的成績一直名列前茅，與他同學堂的學生比不了。

    “先生，我真的沒有抄襲別人的詩。”

    他所作的詩是唐宋時期的，那是千百年後的佳作。

    劉章也覺得怪不好意思的，更清楚自己的作詩水平不如古人。

    當然，他也可以作詩，可能達不到唐宋詩人那種境界。

    作詩需要意境、心境、環境三境合一，才能作出一首好詩。

    “我怎麼感覺這些詩都是抄來的？我們也沒聽他以前作過詩。”

    其中一個學子依舊質疑劉章抄襲別人的詩，在場的其他人只能在心裏贊同。

    “夠了，你們學習成績不如他，就質疑他抄別人的詩。三天後，所有人要進行君子六藝測試。”

    君子六藝爲禮、樂、射、御、書、數，此六藝只有貴族有資格學到。

    普通人能認識一些字就不錯了，學君子六藝太耗費時間、金錢、精力。

    衆人聽說又要考試，他們頓時鴉雀無聲。

    君子六藝是作爲一個學子必學的，董簡對他們要求很嚴。

    “劉章，你在紅侯府休養也有兩個多月了。也耽誤了不少學業，三天後的君子六藝測試，你不用參加。”

    “先生，我可否參加試試？也許達不到好成績，但這些我都會。”

    劉章想在衆人面前表現一把，在測試過程中得到的成績肯定比他們好。

    衆人不想進行君子六藝測試，他們看起來像被霜打蔫了的茄子。

    頓時沒有了精神，剛纔質疑劉章的所作的詩。

    精神一個比一個好，他們在心裏指不定在罵劉章。

    想在先生面前展現才華，君子六藝哪是那麼好考的。

    他們不得不承認，劉章的成績一直比他們好。

    “你病癒不久，能不能行？”

    董簡還是有點擔憂，這君子六藝測試也是相當耗體力的。

    可能他的精神狀態沒有達到巔峯，所以，董簡不讓他參加。

    “我試試吧，還請先生准許。”

    他真的很想試試，覺得君子六藝測試很有趣。

    他可能在楚社學府待不了太久，趁着離開之前。

    震驚所有人，給他們留下深刻的印象。

    誰讓他們質疑他，反正他沒有抄襲漢朝文人的詩賦。

    今天他一口氣做出了三首詩，那就是他的了。

    “你們是不是還質疑我抄襲別人的詩，那我可以再做幾首甚至幾百首。”

    反正他的記憶中有唐詩宋詞數千首，隨便拿出一首來背。

    只要他們有時間和耐心聽，他就把那些詩背給他們聽。

    只能在心裏像那些詩人和詞表示歉意，反正他們以後還會做其他的詩句。

    看劉章如此的自信，他們都低下了頭。

    既然他都能說能做出更多的詩，董簡在場的。

    總不能在這裏說大話吧，他們不敢再質疑了。

    “你們學了那麼久，每個人做一首有關邊塞和將軍的詩。”

    衆人面面相覷，他們實在做不出這麼好的事。

    有些學子心虛了，正月跟着劉達和劉滿捉弄劉章。

    害得他大病一場，他在家休養了兩個多月。

    二月底至三月初在紅河國以及周邊，爆發了疫病。

    他輕鬆地將疫病控制住了，他救了很多人的命。

    就連朝廷都給他封賞了，他們真的自愧不如。