第三百七十五章司馬傲開學院3

    司馬傲笑了笑回道：“當然可以，到時我家的‘小金蓮’，也有個伴。”

    “嘻！太感謝公子了！”

    聽到司馬傲說允許，小胖興奮到恨不得馬上，將此事告知家中的女兒和娘子大人。

    由於司馬傲學院開在城郊，又是在山上，又是剛開不久。

    自然沒多少人知道，城郊的山坡開了一間‘香書學院’。

    到了開學的日子，報名的人數，只有寥寥幾人。

    司馬傲把所有的家檔，投放都投到開辦學堂，可以說‘香書學院’承載着，司馬傲的希望和理想。

    現在卻招不到學生，讓司馬傲很犯愁和失落，陷入了自我人生懷疑。

    東方玉兒深知不用多久天庭那邊，就會來抓自己了。看到司馬傲失落的眼神，東方玉兒想在被帶走前，再幫一幫司馬傲。

    東方玉兒認爲‘香書學院’收不到學生，問題不在學院，而是沒有做好的宣傳。

    …………………………

    清晨的空氣特別的清新，山上的景色，也特別的怡人。

    由於離府太遠了，開學的期間，司馬傲住在學院裏。

    鳥兒已在房頂上尋食，司馬傲被吱吱喳喳的鳥聲吵醒。

    司馬傲醒來，打了盆水，開始了梳洗。

    司馬傲梳洗完，就給學生煮早飯，都是些稀粥，加鹹菜羅卜。

    爲了節省經費，司馬傲沒請人，什麼活都是自己幹嘛，可以說既是位老師，也是個打雜的。

    好在學生不多，司馬傲還能忙得過來。

    司馬傲忙完煮食，就要忙打掃教室和備課。

    第一天開學，學生都來得很早。

    “學生拜過先生！”學生見到司馬傲，朝氣蓬勃的行禮問好！

    “你們誰沒有吃過早飯的，先到後廚吃完早飯再上課。”

    司馬傲生怕學生被餓，讓未吃早飯的學生，先吃點稀飯，再上課。

    大約二十分鍾過去。

    學生吃完早飯後，坐到安排好的座位上。

    ………………………………

    今天，司馬傲教學生，寫個‘人’字。

    司馬傲在課學堂講道，‘人’字非常好寫，一撇一捺，好比一個人立着，伸出他的左腳和右腳。

    司馬傲生怕學生聽不懂，自己示範了個‘人’字。

    “哦！原來立着不動，兩腿伸開就是‘人’。”

    ‘人’字的撇代表自己，奈指的是別人；所以人包括自己也包括對方；如果人只有自己，沒有了別人那他就不是人了。

    真不愧是個好老師，司馬傲通過‘人’字的筆順，給學生講做人要講原則，要講道理。

    司馬傲有趣的教學方式，讓學生一下子明白‘人’字，是這樣寫的；也明白‘人’字，是根據人的形象得來的；更明白人是要講原則，是要講道理的。

    如果我在‘人’字加一豎，會是‘個’字；如果我不加一豎，加一橫會是‘大’字；如果我在‘大’字上再加一橫會是‘天’字。 …

    司馬傲的教學方式，從簡單到複雜，從複雜到深度。

    課堂上該嚴肅就嚴肅，該歡快就歡快，因而課堂上時兒會傳出鬨堂大笑。

    學生非常喜歡，這位特別又有趣的老師。

    ……………………………………

    找到了，找到了，就是這裏。

    “誒，真如招貼上畫的那樣，是座不錯的學院！”

    正在教課的司馬傲，聽到外面一陣宣譁，像來了許多人。

    司馬傲不知外面發生什麼事會這麼吵，想要出去看看，但又擔心學生的安全。

    “老師出去看看，你們在這裏坐着，千萬不要出來。”司馬傲交代學生呆教室裏，出什麼事也不許出來。”司馬傲交代完，就來到學院的大門。

    怎麼，突然間來了這麼人?

    司馬傲看到城裏的百姓像趕集，那樣奔往這裏來。

    有年壯男人，也有年老的老婦，都帶着自家的娃。有的是走路來；有的是坐轎來；更有的是趕着馬車來。

    讓司馬傲感到驚訝的是，這些人手中都拿着張招貼，招貼上畫着自己的學院。

    原來是菁菁想到了好點子，讓李福來爲司馬傲寫招貼。

    （與其說是菁菁想到的好點子，還不如說是東方玉兒的主意。）

    李福來把‘書香院’的原貌，畫在招貼上，滿城的張貼，一下子吸引把城中的百姓觀看。

    家中有孩子要上學的百姓，自然前來學院報名。

    司馬傲愕然的問百姓：“你們來這裏所謂何事？”

    百姓見到儒雅司馬傲，興奮的問：“你就是書香院的院長？”

    司馬傲作揖回道：“是的。”

    “你們這裏招收學生的學費，很便宜是嗎？”百姓又問。

    “是的。只需十條束脩，即十條臘肉的錢。沒錢也可以用物品代替，但要以十條臘肉的等價。”司馬傲回道。

    有的百姓聽到，只收十條臘肉的學費，興奮到要的歡呼；有的百姓卻是滿臉憂愁。

    其實，只收十條臘肉錢的學費真的不算貴，大部分家庭都付得起。但一些貧窮家庭的百姓，一年都沒能吃上一口肉，又怎麼拿得出十條臘肉呢？

    司馬傲遵從孔子有‘教無類’的思想，實在交不上學費的學生，可以用勞力來抵算，就是邊給學院幹活，邊上學。

    在學院的後方有一條小溪，司馬傲在哪裏開了一塊地。

    司馬傲想用這塊地，種些瓜菜、玉米、小麥等農作物，來填補學校的開支。

    貧窮的百姓得知，可以用勞力來抵算，激得熱淚盈眶。

    沒想到只用一天，書香院就滿座學生。

    得知道是菁菁的好點子，忙碌着要上課的司馬傲，只好讓娘子姜敏傳達謝意。

    （與其說是菁菁想到的好點子，實在是東方玉兒的主意。）

    每日，司馬傲都過很充實，白天教學生識字，到晚了藉着月光，帶着學生挖土種菜。

    我們的大師兄貶爲凡人，照樣能拿筆、拿武器，還拿起了鋤頭，能文、能武、能農務，真是成了神人。

    在天上同職的文曲星君，都被司馬傲能屈能伸的精神震撼了！

    學生越來越多，司馬傲一個人忙不過來，姜敏帶着女兒過來幫忙。

    姜敏帶着女兒過來後，小胖也帶着一家子過來幫忙。

    小胖教文的不行，可以教武的，當個武學教練，再不行打個雜也行。

    司馬府就剩管家一人，照看司馬向。

    對兒子要開辦學堂，教書育人的想法，司馬向很是支持。