破滅

    “曼沙！他沒對你做什麼吧？”林子渝忙不迭地渾身上下檢查一番，才肯放心。

    “我沒事。”廖曼沙握了握對方的手，笑。

    “有些話，不知當講不當講……”

    聽罷，廖曼沙神情逐漸凝重，危機感油然而生。她沒有話，示意林子渝往下講。

    “是這樣……”林子渝猶豫不決，雙手不斷加力。半晌，好似卯足了巨大的勇氣，“我不想再繼續下去了。終止實驗，也放過那位小朋友……讓一切結束吧，曼沙。”

    “爲何如此……我最好的閨蜜啊，連你也無法理解我了……”廖曼沙緊咬下脣，撒開手，“我深深厭惡着……這個內卷無處不在的社會。書上從來只是教人如何如何變得優秀，奉獻自我；卻沒有提到過什麼時候應該滿足自己的需要，獲得快樂……”

    她偏過頭，望向窗外的夜色蒼茫。“如果我屬於大多數人之一，那麼也許會過着芸芸衆生那樣的正常生活……可我偏偏生而與衆不同。所以，我不願隨波逐流。我想尋找或者創造自己的快樂，開啓獨一無二、無法被復刻的人生。”

    “你的初衷很美好。但是……快樂不應該建立在他人的痛苦之上才對！”林子渝愈發堅定了信念。

    “子渝，你我終究還是……道不同不相爲謀。也罷，已經沒有任何意義了。你可以隨意帶走一人或一物，然後離開這裏。從此形同陌路人，勿見，勿念。只要你答應保守祕密，我承諾絕不爲難。”

    “倘若真是任意的話，我想你跟我一起走，曼沙。”

    “……棄了吧。我步步通往深淵，早已無法回頭。”

    曾經一起歡笑，一起玩耍，以爲歡樂地在一起只是尋常，以爲離別遙遙無期；轉眼曲終人散，各奔東西。

    “你……”即將脫口而出的話，被林子渝強行嚥下。她深知，破裂的友誼終究留不住。於是眼裏噙着淚，轉身遠去，甚是決絕。

    林子渝離開以後，廖曼沙的精神徹底崩潰，卸下了自己的全部驕傲。

    “憑什麼……你們一個個都要狠心拋棄我……”

    她狠狠地將桌上擺飾掃落，摔碎一地；她哭得天昏地暗，直至疲憊不堪才沉沉入睡。

    ……

    2132年秋分前後，一小學畢業班的教學活動正常進行中。

    “同學們，今天我們就來聊聊生命這個話題。不過，在此之前，瞭解生的對立面——死，很有必要。有關專家提出的爲了保護未成年，避免過早接觸這一概念，而將之從教材中刪改的做法，我並不贊同。正是過度保護催生了教育的缺失，它往往導致無知，後果也將十分可怕。”班主任兼科學老師推了推金絲眼鏡，自公文包裏取出了一蝴蝶標本。

    “我們瞭解死亡，並不是說恐懼它或者別的什麼，而是學會敬畏生命。無論多麼不願意，每個生命總會有走向終結的那一天……額，至少在人類認知範圍裏的生物都是。死亡的形式有多種，或消散無蹤；或美麗永恆；或被徹底遺忘，或長存於生者內心……”

    正當學生們沉浸於課堂中，卻被突如其來的變故打斷。

    “……鬼，有鬼！你想害我，沒門！”廖曼沙突然暴起，神色恐慌。隨後，魔怔一般抓起圓規將同桌的手背扎出血，“我殺了你！”

    “……大家別靠近，保護好自己！廖曼沙同學，出什麼事了，先冷靜下來！”待周圍一圈學生退開以後，班主任欲近身制止她，不料對方竟抄起鋼尺直接往臉上招呼，左鏡片挨了重重一擊的同時瞬間碎裂。

    好在校安保人員來得還算及時，不消幾分鐘便平息了此事。

    事後，廖曼沙的姐姐廖清歡接到消息火急火燎趕赴。

    “……事情的經過就是這樣。”班主任將整件事的來龍去脈一五一十告知了廖清歡，“話說，爲什麼來的不是你們家長？”

    “我父母是生意人，終日東奔西走。目前不在市內，一時半會無法前來。”

    “嗯……請務必讓家長隨時關注孩子的情況。廖曼沙同學會不會有什麼心理疾病一類……本次事態較爲嚴重，校方決定對她作停學兩週處理。我瞭解到，她一直是優等生之列。發生這種事故，真的很令人惋惜。至於受傷學生一方，學校會負責溝通，這點可以放心。”

    “……好，謝謝老師。造成了不便，多有抱歉。”

    廖清歡找遍整個校園，最後在校西南角階梯教室發現了廖曼沙的蹤跡。

    她注視着那蜷縮在階梯上的瘦弱身影，小小的肩膀隨低聲啜泣顫抖不止。於心不忍，遂在其身旁坐下，予對方溫暖的懷抱。

    “我的好妹妹啊，姊姊在，別哭了……你的難過，都可以向我傾訴，我願同你一齊分擔。”

    “姐姐，姐姐……！”廖曼沙緊緊回抱她，眼淚猶如斷線的珠子顆顆滾落，“你要相信我，我真不是故意的……我也不知道發生了什麼，突然之間就……同學現在看我的眼神都很奇怪，他們說我是神經病嗚嗚嗚……”

    “乖，別哭，我相信，我都相信……”廖清歡揉了揉對方那頭清爽幹練的短髮，“你不是最喜歡彼岸花嘛？我來你學校時抄了近路，那一片彼岸花田已經盛放，妖紅如血、格外爛漫……隨我看看去吧，也許能讓你的心情好些。”