初生之犢 第十八章 選修傳統武學

    週一，海江學府

    “同學們，你們都報一下想要選修的傳統武術科目，我這邊會做記錄。過幾天學府會統一發放基本的武器，也就是說每個人都會擁有一件神職武器。

    我們海江學府的傳統武學科目有劍術、槍術、箭術和刀術四種，你們自己選吧。”

    石照亮正站在講臺上，對着所有的同學說道。

    “報告，有沒有鞭法之類的選修課呀？我想學習鞭法。”這時羅如型的尖銳嗓音響起。

    “沒有！”石照亮鄙視地看着這位想學鞭法的羅如型同學道。

    “咱們海江學府的傳武科目就這四種，想學別的可以去其他學府。”

    “現在從第一排第一人開始，每個人報一下選修科目吧。

    對了，補充一點，刀術分爲長刀和短匕首兩種，主修法師系的，建議大家選短刃術這種，只需要把精力放在近身搏鬥上就行了。至於其他想主修傳武，你們隨意。”

    法師班的同學，基本上都會選擇短匕首作爲副武器，畢竟讓一個法師真正去跟一個戰士近距離硬剛還是有難度的。

    不過，學一手近身搏鬥，拿把匕首防身是很有必要的。

    來海江學府的神職傳承者，大部分都是被其他幾個有實力的學府挑剩下的。這些學生的天賦相對較差，想在神職方面有出頭的機率太低了。

    所以在這個法師班裏，選擇傳武作爲主線路發展的人不在少數。

    一個班有22個人，其中7個選了劍法，2個選了刀法，剩下的13個都選了短刃術。

    江影自然選擇了刀法作爲主修，否則他解釋不了自己高超的刀技從何而來。

    班裏那幾個二階的法師妹子，統一都選了匕首。對於她們來說，在這個階段裏能達到二階的實力，只需要主修神職線路就可以了。

    羅如型這個二階的神職是例外，因爲職業是死靈法師的關係，選擇了劍法作爲主修。畢竟死靈法師是公認的垃圾神職，召喚物都需要屍體作爲媒介，還有時間限制。

    這要是在野外還好，撿個妖獸屍體還能召喚出死靈生物來。可要是沒有屍體的情況下，就無法召喚死靈生物了。

    光靠幾個輔助技能，那危險係數就大大增加了。

    但讓江影奇怪的是，藍少舟也和他一樣，選擇了刀法作爲選修。

    按道理來說，他這個年紀就能突破二階的天賦，完全不應該選擇刀法作爲主修呀。術業有專攻，他不應該多考慮一下怎麼遠程施展更高的傷害嗎？

    要知道，法術的技能不是一成不變的。

    同樣的一個火焰術，有些人能玩出花來，施放的火焰有可能面積更大，要不就是射程更遠，有的甚至讓火焰溫度更高。

    這些都是需要花時間去專研、去熟練的。

    畢竟，一個人的時間精力有限。

    難道說，他是魔武雙修嗎？

    不過，這傢伙的實力即便達到了二階的水平，怎麼說主修神職技能比較有前途呢？

    元素線路的傷害比起修煉傳武招式的傷害要高很多。

    “藍少舟，你爲什麼不選短刃術，而選擇了刀術作爲主修呢？”

    這時，江影側過頭，對坐在他旁邊的藍少舟問道。

    經過一週的軍訓時間，江影跟藍少舟已經熟悉了不少。

    這傢伙純粹就是一個外冷內熱的裝逼犯。

    看似冷酷無情男，實則就是一個悶騷傲驕男。

    “你不也選了嗎？”

    藍少舟仰着頭，45度斜角看天花板。

    “我？

    我那是死靈法師神職呀！垃圾神職！”

    江影一臉驚訝。

    雖然他自己有系統在身，打怪就能升級。

    可藍少舟沒有呀。

    “你都可以，我自然也可以。”

    藍少舟依然45度斜角看看天花板。

    靠！這麼裝，真想一個大逼鬥甩過去。

    “不是，我那是沒得選擇才選的傳武線路，你一法系天才，何必呢？”

    江影也是懵逼了。

    “我想跟你爭第一，傳武也要爭。”藍少舟這回看着江影道。

    “哦，這樣啊。我是怕你走歪了路。”江影所以然道。

    對於這個室友這種想法，江影也是怕自己多管閒事，能勸就勸，可萬一對方是個傳武天才呢？

    別最後搞的小丑竟是我自己？

    這時，輔導員石照亮又開口了：“好了，你們既然都選好了傳武課，以後上午時間是必修課，分別是法師技能專業課、法師戰鬥技巧課、團隊與個人戰術理論、全職技能信息課，下午則是選修課，分別是傳統武術課、神職傳承者法律規範及準則課和體能課。”

    記住了，傳統武學是在下午的選修課時間裏，課程表我已經發在班級羣裏了，你們自己下載一下。

    坐在前排的向怡羣皺了皺眉，向輔導員問道：“老師，我們法師班以後都要上體能課嗎？”

    “對啊對啊！”

    “我們又不是魔武雙修，爲什麼要上體能課。”

    其他的女同學紛紛附和。

    這已經佔了班級大半同學了，一個班級總共就14個女生，8個男生。

    所以整個班級有些鬧哄哄。

    “安靜！

    大家都先別說話了，我們先來看看課程表。”

    石照亮伸手示意大家安靜一下，他往前幾排的學生們點了點頭，幾個學生站了起來，拿出手機打開了課程表，給大家看了看。

    “你們的體能課從這周開始，也就是週一、週三和週五，總共三節課。

    另外，這體能課也是從今天開始實行的，是中央神職研究學院下達的通知。我們學府也只是試行階段，所以將其安排在下午的選修課時間裏。

    如果你們真的不想上體能課的話，也無所謂。”

    石照亮說道。

    “不過，建議你們還是儘量去上體能課吧，既然讓你們法師也上體能課，肯定有他們的道理。”

    江影看着這羣女法師在鬧着體能課，也是一陣無語。

    學府與學府之間的差距還是存在的，無論是師資力量還是學習氛圍，都存在很大的差異。

    在龍海學府，體能課是必修課，想要修爲更進一步，就必須付出更多的努力。

    就一個字：卷！

    只要是與提高實力有關的事情，龍海學府的學生們都爭先恐後地去做。

    畢竟只有擁有一個健康的身體，才能更好地修煉。

    當然，這些只是在正常情況下，除了龍海學府以外，其他學府就不一定了。

    這些都是江影曾經聽馮佩婷和安然聊起來的。

    在這海江學府，體能課上的要求就放鬆太多了。

    體能課並不屬於必修課，當然，這只是法師系的特權。

    又或許是海江學府絕大多數學生都在集體擺爛，因爲他們自己也知道，他們的天賦並沒有那麼好，

    即使再怎麼努力，再怎麼刻苦，

    到頭來也只能達到一二階的實力。

    與某些天賦好的人相比，輕輕鬆鬆就能升到三階四階的修爲。

    還不如直接擺爛舒服得好，等畢業了還能混個安保員之類的職業。

    畢竟，在這個世界上，有一種人的實力叫做天賦。

    你天賦不行，就算再怎麼努力，再怎麼刻苦，也不可能比得過天賦異稟者的。

    這就是天賦的差距，也是命運。

    就在同學們都慶幸於自己可以免上體能課的時候。

    羅如型同學站了出來，他舉手示意道：“老師，我聽聞說擁有更好的身體素質，在一定程度上可以降低升階的難度。”

    所以，我堅決要上體能課，我要成爲傳武大師！”

    “......”

    “......”

    衆人一陣沉默。

    “很好，你們看看，你們看看吶，這位同學才是真心想要學傳武的樣子。”

    石照亮卻很滿意地點點頭，對着衆人說道：“這位同學就醒目啦，有點東西，有點東西啊。”

    “老師，那是因爲他是死靈法師神職。想出頭只能選擇傳武。”有人說道。

    “沒錯，他的天賦可比大多數同學都要好，所以只能這樣了。

    這樣也好，傳武也是一條路子。

    等他把基礎打好了，憑他現在升到二階的天賦，也會成爲一個高階的傳武高手。”

    這時，石照亮又說道：“沒關係，以後的體能課你們想不上就不上，專心上必修課吧。”

    關於體能課的爭議就這麼結束了。

    這種事情，大家仁者見仁，智者見智。

    之後大家開始正常上課。

    上午兩節課分別是法師技能專業課和團隊與個人戰術理論課。

    還別說，海江學府作爲一個神武學府，該有的知識還是有的。

    兩節課下來，江影如同發現了新世界般，對老師講解的技能剖析那是真的五體投地。

    法系神職的技能運用原理，以及靈力對技能的作用等等，講得都很專業。

    就比如，施放技能時，靈力對技能符印觸發的方向能影響到技能施放速度。

    還有技能和科學的相結合，討論冰刃的外形與飛行距離的關係等等。

    也不知道當初在靈界開發出傳承神職符印的神，是否知道傳承神職被人類玩出花來了。

    至於傳承神職符印到底是怎麼來的，誰也不知道。

    江影覺得這些問題可能要等到他站在巔峯的高度才能夠瞭解到吧。

    下午的課程包括選修課、傳統武術課和體能課。

    傳武課程是按照選修的技法進行分開教學的。

    江影、藍少舟和羅如型來到了刀劍武館，這裏的同學大部分都是戰系神職，例如刀客、劍士、斧戰等。

    而槍武館則主要是教授槍戰士、騎士等使用長武器的神職。

    而短刃術方面，則較多的是法師、弓箭手以及近身類的神職。