第一千一百五十章 獎勵你顆水果糖（求票求訂閱！！！）

    “你是說侍神烏鴉的故事？”

    昏暗的房間裏，基德看着赤井瑪麗，問道：

    “那位傳說中的智慧之神？”

    “看來你也聽說過，沒錯，就是智慧之神，侍神烏鴉。”

    赤井瑪麗開口講述道：

    “瑪雅神話中有四大神族，分別是玉米神族...注意不是赫魯曉夫，卡門普斯神族、獸神族以及伊特薩姆納神族，在瑪雅人的心中，動物是有靈性的，由鷹神統治天空，熊神統治大地，魚神統治河流。”

    “鷹神在決定世間規則的時候會詢問烏鴉的意見，烏鴉每次都能提出富有智慧的見解，比如神話中記載，有一天大地上的子民死了，鷹神感到很難過，便來找烏鴉，說如果人死後可以復活，那該多好啊！但烏鴉不贊同鷹神的想法，並告訴鷹神，人死後不能復活，這樣人類才會懂得珍惜生命，於是，世界的一切就按烏鴉的意見作了安排。”

    “不知道你們還記不記得，黑衣組織研發APTX4869的終極目的是什麼？”

    目光掃過榊誠三人的臉龐，赤井瑪麗陰沉着臉說：

    “令死人復生，逆轉死亡的洪流！烏丸蓮耶用爲何要用烏鴉作自己的家徽，你們難道還沒有聯想到什麼嗎？”

    張了張嘴，榊誠三人當然明白赤井瑪麗的意思。

    不過...

    “你自己也說了，這只是神話啊，都是虛假的！”

    基德瞠目結舌道：

    “烏丸蓮耶總不至於真相信神話裏的內容吧！”

    “你還是沒明白....”

    赤井瑪麗搖了搖頭：

    “神話只是神話，這一點毋庸置疑，但你們聯合實際情況思考一下，鷹神掌管天空，可它卻對烏鴉的意見言聽計從，表面上規則制定者是鷹神，可真正的話語權在誰手裏？”

    眼睛猛然睜大，基德知道赤井瑪麗在暗示什麼了。

    只要把故事中的鷹神、烏鴉換做現實生活中存在的人，理解起來就很容易了。

    烏丸蓮耶之所以用烏鴉作爲家徽，是因爲他自詡智慧，同時又想逆轉死亡洪流，無論怎麼看，烏鴉都是最完美的象徵。

    “其狼子野心昭然若揭，絕不能繼續放任下去！”

    赤井瑪麗將那張1879年的教師成員名單疊了幾下，小心放入懷中：

    “咱們來到羣馬縣直接調查烏丸蓮耶的舉動，就像是彎道超車，順利的話確實可以趕在FBI、CIA等間諜組織前找出黑衣組織的破綻，可要是一無所獲....別墅裏發生的事情，勢必會讓烏丸蓮耶注意到有人在調查他，對咱們接下來的行動極爲不利，時間不多，趕緊繼續搜集情報！”

    對於赤井瑪麗，榊誠雖然抱有警惕心，但不至於懷疑她的動機。

    黑衣組織研發APTX4869的事情，要說最大的受害者，赤井瑪麗首當其衝。

    她不僅失去了自己的妹妹一家，還失去了丈夫，身體也變成了小學生的模樣，如此深仇大恨，不報是不可能的。

    相比FBI、CIA，赤井瑪麗算是目的最單純的一個了，她不想要什麼能令死人復生的藥物，驅使她行動的，完全是那顆堅韌不拔的內心。

    她比所有人都想找到烏丸蓮耶，然後....

    宰了他！

    這也是赤井瑪麗沒有尋求MI6幫助，選擇孤軍奮戰的原因。

    “哎，那什麼....”

    榊誠三人剛坐下準備繼續翻閱資料，就聽到基德弱弱的聲音傳來：

    “我這兒又有發現了....”

    “？”

    三個問號分別出現在榊誠、宮野大小姐和赤井瑪麗的頭頂，三人一臉疑惑的看着基德：

    “你纔剛坐下啊！”

    “咳咳，意外意外....”

    基德靦腆的笑了笑，心裏早就樂開了花，巴不得接受誇獎呢，可臉上還得表現出一副謙虛的樣子來：

    “諾，這是不是咱們要找的烏鴉？”

    沒辦法，三人只能又湊上前，看到基德手裏捧着一本老式教科書，書名是基礎化學，印刷質量很差，有些頁面的字體歪歪斜斜，看上去就像在風雨中飄搖的不定樹葉一樣，倒也正對應當時的曰本狀況。

    而在這本書的扉頁處，用鉛筆畫着一隻棲息在樹枝上的烏鴉，畫功普通，有些像小孩子的塗鴉，不過已經初具雛形。

    “這本書的持有人是烏丸蓮耶，不知道爲什麼，他在22歲時是歷史老師，可留學回來後突然教起了化學....”

    見沒人誇獎自己，基德癟着嘴，看上去不太開心：

    “剛纔瑪麗小姐你收起的名單上就有說烏丸蓮耶教的科目。”

    “這不難解釋。”

    赤井瑪麗瞥了基德一眼，說：

    “大政奉還之後，曰本就開始了明治維新，明治政府於1872年頒佈了學制令，進一步確立了曰本的教育體制，也就是中央集權式的大學區制。”

    “同年，政府又頒佈了師範教育令，確立了兩級師範體制，第一種是尋常的師範學校，由地方設立，培養公立小學的教師和校長，裏面就有最初的羣馬小學校教員講習所，第二種是高等師範學校，由國家設立，培養中等師範教育人員。”

    “一開始，烏丸蓮耶從羣馬小學校教員講習所畢業，並留了下來，成爲了講習所的老師，負責教歷史，後來過了幾年，他選擇去倫敦牛津大學深造，學習了豐富的化學知識，3年後回到曰本，開始教化學....既然這裏保存了烏丸蓮耶的化學課本，應該也有屬於他的歷史課本才對。”

    衆人開始針對基德拿到的木箱翻找，果然找到了烏丸蓮耶出國前留下的歷史課本，出人意料的是，歷史課本上並沒有烏鴉圖案。

    注意到這點，榊誠心中一凜，看向赤井瑪麗：

    “你說的沒錯，在牛津大學深造的3年裏，烏丸蓮耶一定經歷了什麼事情，他喜愛烏鴉也是從那個時候開始的。”

    “當然，我從來不會信口開河....”

    在某種執念的感染下，赤井瑪麗鬼使神差的補充道：

    “MI6的心理師不見得比你差。”

    榊誠笑着搖了搖頭，沒有跟她爭論什麼：

    “既然找到了烏丸蓮耶留下的烏鴉圖案，咱們的搜索範圍可以縮小至他從倫敦留學回國，也就是1891年之後的資料....基德老弟，幹得不錯，獎勵你顆水果糖。”

    基德：“........”