第六十四章：我在期待什麼啊？

    “恭喜啊王老師，班上出了個帶文豪呢。”

    “這不是巧了麼這不是，上一秒還在說這是誰班裏的學生，下一秒拆開一看，哦吼，是自己班的，哈哈哈。”

    “王老師，你這對自己班學生的瞭解程度明顯不夠啊。”

    “一個趙思雲就夠讓人羨慕了，結果現在又出了一個更厲害的吳謂，王老師，你們班這是要壟斷作文這個項目啊？”

    看着眼前的試卷，王琳即覺得驚愕詫異，同時也覺得有些茫然。

    這事兒，真怪不得她吧？

    吳謂這個學生，以前作文確實是寫得很沒有存在的那種類型，就是既不會特別的差，也不會特別的好，處在中游。

    衆所周知，中游的學生，是最沒有存在感的。

    誰能想到他這次會突然爆發呢？

    額......

    該不會是因爲這小子最近看到了這篇文章，然後作文題目正好是符合，所以根據記憶寫出來的吧？

    也不怪王琳懷疑，畢竟一個成績平平的普通學生突然進步極大，很有可能是作弊了，或者就是單純的運氣好。

    於是，她擡頭看着面前的電腦，根據吳謂這篇作文裏的關鍵詞在網頁裏進行搜索。

    沒有匹配的項目。

    啊？

    什麼意思。

    意思是，這篇作文，真的是吳謂自己寫出來的？

    瀏覽了好幾個頁面，都沒有看到和吳謂這篇作文相似的內容，也就是說，這篇作文，真的是吳謂的原創！

    王琳扶了一下眼鏡。

    逐漸嚴肅起來。

    關於作文這個項目，她給班裏的學生說的是，統一寫議論文。

    無他，議論文是最容易掌握的，也是最穩定的。

    3班不是重點班，班裏的學生也不是什麼天之驕子，很難在作文這個項目上拿到高分，所以，穩定性是最重要的。

    不求你們能拿到高分甚至是滿分，但至少，不能讓作文成爲拖分項目。

    所以，平時她給學生講得最多的就是議論文的寫作技巧，而像吳謂這種‘小說’的題材，是完全沒說過的話題，也就是說，這都是吳謂的個人天賦。

    “看不出來的，小小一個3班，居然還隱藏着這麼一名文豪。”王琳嘴裏嘀咕了一句，隨後朝着教研組的組長孫國慶開口說道：“孫老師，吳謂的這份試卷就給我來判吧。”

    “可以。”

    孫國慶想都沒想就答應了。

    王琳開始判卷。

    “光是作文就已經拿到了60分，那吳謂這一科的成績不得在130左右啊。”

    依稀記得，上次考試，吳謂的語文成績只是一百零幾，現在一科直接提升了二十分，作爲任課老師，她自然也感到非常興奮。

    然而......

    看着面前這張試卷，越往後看，王琳原本舒展的眉頭就皺得越緊。

    “......這小子！”

    首先是剛開始的選擇題，嗯，錯一半。

    詩詞默寫部分，沒有任何問題，看來平時早自習的時候挺認真的，默寫的部分全都是正確的。

    文言文，正確率也是一半左右。

    翻譯.....我上課的時候真的是這麼教的嗎？

    翻譯題雖然不是選自課本上的原文，但也都是些很簡單的古文句子啊，只要平時上課認真聽了，理解那些文字的用法和釋義，不可能翻譯錯的啊。

    閱讀理解......一坨。

    嗯，好像這就是吳謂的正常發揮，很穩定，也是一半左右的正確率。

    所有的題目判完，然後把包括作文在內的分數全部加在一起，王琳突然就釋然的笑了。

    115。

    行吧。

    我在期待什麼啊？

    很顯然，吳謂這名學生，僅僅只是有很強的寫作天賦。

    至於其他的......只能說很符合普通班學生的情況。

    不過還好，倒也並不是特別要緊，因爲除了作文的其他部分，都是可以教的。

    現在還只是高二而已，距離高考還有很長的時間，作爲一名經驗非常豐富的語文老師，王琳有信心把這個學生教出來。

    “古詩文默寫部分能全部正確，說明平時的學習態度還是非常認真的，只要能保持住這份認真，就算你只是普通班的學生又如何？老孃有信心把你分數提升到130以上！”

    顯然，接下來要單獨對吳謂這名學生，制定一些學習計劃了。

    試卷已經判完。

    王琳看着，突然又笑着搖了搖頭。

    “作文都已經滿分了，結果總成績才115，也就是說，拋開作文部分不算，完美的保持了以往的水平。”

    居然有學生是純粹在靠作文拉分！

    真神奇。

    教了這麼多年的語文，王琳也沒碰到過吳謂這種情況。

    氣笑了。

    但，不得不說，她很欣賞吳謂這個孩子的靈性。

    今天的這一篇作文，更是讓她對吳謂產生了不少的好感，印象也更深刻了。

    放下試卷。

    準備繼續判下一份試卷的時候，王琳發現自己腦海裏總是控制不住地出現該如何幫助吳謂提高成績的想法，導致閱卷都有些分心了，於是她乾脆決定休息片刻，正好自己也能趁着這個時間去一趟洗手間。

    走出教研組，在路過數學組的時候，發現裏面的老師們也都在判卷。

    教研組都在同一層樓，數學組就在他們的旁邊。

    今天是月考第一天，作爲先考完的兩個科目，老師們都會儘快開始閱卷，因爲這些工作量是不會減少的，也不可能其他人幫忙完成，自己早點做完，早點休息。

    不過，跟語文組不同，數學組的判卷肯定會輕鬆一些，畢竟數學這種科目，對就是對，錯就是錯，不存在‘言之有理即可’這種選項。

    所以閱卷肯定會輕鬆不少。

    王琳也就是正好經過了數學教研組，並沒有特別關注裏面的情況，不過，正當她快要走過門口的時候，突然聽到裏面傳來一道詫異的聲音。

    “吳謂這小子，可以啊。”

    吳謂？

    剛剛判完試卷的王琳，敏銳地捕捉到了吳謂這個名字。

    好奇地撇了一眼，發現說這句話的人是3班的班主任兼數學老師——魏勇德。