第一百五十章 王浩的迷茫：論文還沒有發，宣傳就開始了？

    劉裕羣認爲傅春傑評獎機會渺茫。

    他一個老院士，都可以退休頤養天年，也不想參與到這種事情中了。

    如果傅春傑和王浩的成果水平相差不大，他自然會支持傅春傑獲獎，但是，雙方的成果差距很大，即便支持也沒有多大意義。

    他可不想到老了，還在圈子裏，落個不好的名聲。

    傅春傑可不這麼認爲。

    即便是機會非常渺茫，他也要努力爭取一番。

    這也是最後的拼搏機會。

    他已經快要五十二多歲了，再也不能獲得重量級獎項，下一屆就根本不可能了。

    陳省身數學獎是頒發給中青年學者的數學獎。

    雖然獎項並沒有確切的年齡限制，但原則上不會頒發給50歲以上的學者，他的年紀已經過‘原則’線了。

    因爲曾經有超過50歲的獲獎者，他也是有機會的，但是錯過了這次，肯定就沒有下一次機會了。

    如果錯過了陳省身數學獎，他知道以後不可能再有大成果，自然就不可能評院士了。

    傅春傑不甘心一輩子到頂就是個教授。

    針對競爭對手，東港大學的鍾明初來說，傅春傑是沒有甚麼辦法的，鍾明初對他就是全方位的壓制，若是評選只有一個名額，他甚至會選擇直接放棄。

    王浩就不一樣了。

    王浩的年紀很小，也沒什麼背景可言，他希望能夠用研究方向、資歷和人脈進行壓制。

    隨着國內數學會會議越來越近，傅春傑也開始行動起來，他利用個人的關系網，找到了一些媒體人，讓他們幫忙宣傳一下自己的成果。

    這個成果就是NS方程近似解的研究。

    找媒體自然要大肆的宣傳，強調這個研究的重要性，應用有多麼的廣泛，NS方程近似解的研究，對於推動其他學科、工程發展有多大的作用，等等。

    其實就是大吹特吹一下，媒體幫着做一下簡單的科普報道，讓公衆熟悉一下他這個人，還能傳到數學會評審專家的耳朵裏。

    傅春傑又不斷拜訪熟悉的學者，認識的數學教授都不放過。

    簡單來說就是走後門，找關係想間接的接觸數學會評委會成員，讓熟悉的人幫忙旁敲側擊，簡單進行一下遊說。

    他當然不會自己去遊說送禮送到評委會的數學專家手裏，可能就被某個專家給打出來，事情也會被爆出來。

    到時候，就完全失去了評選資格。

    傅春傑就是找其他人幫忙去說說，就好像是其他人的想法，而和他完全沒有關係。

    這個也是一個好辦法。

    傅春傑連說什麼都想好了，方法也很簡單，一個是低毀對手，一個是肯定自己。

    王浩個人上沒有什麼可詆譭的，因爲他的履歷非常簡單，強調的點只能是年紀，第二個就是成果納入時間。

    “年紀小，晚一點評獎也沒關係。”

    “他的成果都是近一年內完成的，有些成果，比如角谷猜想的證明，連項目都沒正規結算，時間太短了，萬一以後出問題呢？”

    然後就是肯定自己。

    傅春傑在數學方向上工作了幾十年，也擔任了蘇東大學數學中心的主任，還在國際數學家大會上發表過報告。

    同時，他加入數學會也超過十五年了。

    他的資歷絕對是相當豐厚的，另外，個人成果也是有特點，應用相對比較廣泛。

    等等。

    ……

    王浩並不知道傅春傑的‘運作’，甚至都不知道傅春傑的名字，只是在論文上掃了一眼，並沒有過多關注。

    他還是繼續着自己的研究。

    他看了很多篇NS方程有關近似求解的內容。

    傅春傑的研究確實是最好的，應用覆蓋範圍最廣的，同時求解過程也是相對簡單的，也怪不得能夠被邀請在國際數學家大會上做報告。

    但是，這一篇也只是王浩研究的論文之一。

    在看了好多篇ns方程的研究內容後，王浩找到了第一步的研究方向，也是對於ns方程求近似解做研究。

    他想研究一種更爲簡單、覆蓋範圍更廣的求近似解方式，而且已經有了確定的思路。

    NS方程求近似解是個研究大方向，已經有了很多種方法，其中數值法是最主要的一個，因爲數值代入運算簡單很多，但準確性相對來說就差一些。

    簡單理解，比如，一個方程精確解是6，數值法求出的近似解是5，其他更複雜的方法，也許能求出5.5，或者其他和6更接近的數字。

    王浩的主要研究方向就是偏微分方程，他對於偏微分方程求解理解的非常深入，各種方法可以說非常精通。

    他從最底層最基礎的方向進行解析，開始了不斷的研究，找到了一種方程轉換的方法，也就是找出一種替代方程，把無法求出精確解的方程，轉化成一種可以求精確解的替代方程。

    當然兩個方程的解只是近似，並不是完全相同，近似程度則取決於方程轉化的過程。

    這個方向的研究肯定是可行的，但究竟能有多近似還是要看替代方程和原方程的求值差，也需要做一系列的證明。

    這就必須要用精妙的方法去分析、轉換了。

    王浩有了大致思路，也做出了一定的研究，但他感覺還缺少點什麼，連續想了好幾天也沒有想出來。

    他乾脆就把心思放在了課程上。

    既然埋頭苦思想不到關鍵點，就在教學課程上去尋找靈感。

    第二周，兩門研究生主課都開始了，週一的課程是《現代偏微分方程》。

    王浩對待這門課程還是非常認真的，《現代偏微分方程》的難度很高，知識點全部弄明白，可以說已經達到了偏微分方程基礎學習的上限，在往上就沒有人可以再教了，就只能看一些最新研究的論文才能繼續提升。

    他爲第一堂課程準備了兩個小時。

    等時間差不多的時候，王浩就去了教室，到了教室裏就發現有些不對勁，因爲後排做了很多的老師。

    其中一個蒼老的面孔，只掃一眼就能認出來。

    “周清源教授？”周清源所在的一排，好多都是數學系的老師。

    王浩還以爲自己的課程是被理學院審查了。

    鄭堯軍正巧走進教室，他揮手和王浩打了個招呼，“王浩，我來聽你的課了，這個課，我覺得我也應該學習一下，鞏固一下基礎知識。”

    “……”

    王浩都不知道該說什麼了。

    其他的老師目的也是一樣，在數學教授的眼裏，《現代偏微分方程》的難度，沒有達到需要他們聽課的地位，但確實有一些博士生、普通的講師，是需要鞏固相關內容的。

    其他的教授、副教授之類，很多都是來湊熱鬧的。

    鄭堯軍也是其中之一，他聽說好多老師來聽課就過來了，反正待在辦公室裏也沒什麼事，就乾脆過來一趟聽一下。

    王浩用力撇了一下嘴，還是禮貌到後排打了個招呼，馬上就被一羣人推讓，“王浩，你就正常講課，我們就是來聽聽。”

    “我聽學生們說你的課講的特別好，我也來學習一下。”

    “王教授，我讀研的時候就沒學好這門課，真是有心過來學習的。”

    “我來聽課，你可別介意……”

    王浩還能說什麼呢？

    聽吧！

    他只能回到講臺上，看了看時間，也就開始了課程。

    《現代偏微分方程》課程的難度確實很高，放在研究生的課程中，能輕鬆排進前幾名了，多數研究生真正考試只勉強及格，很少有能考到高分的。

    如果在這門課上能考一個高分，說明讀個數學博士，做做研究發表個數學論文，問題就不那麼大了。

    “這節課，我們主要講兩個知識點，一個是散度定理，另一個是格林公式。”

    王浩快速進入了課程內容，“這是基礎內容，如果你們以後做數學方面的研究，會經常用到。”

    “這門課來說，也是基礎中的基礎……”

    他滔滔不絕的講解起來，完全進入到教學狀態中。

    當發現‘任務一’提升了一點靈感後，頓時狀態就變得更好了。

    臺下大部分人都在認真的聽課。

    當然也有一些老教授在開小差，因爲講解的內容他們都很清楚，也忍不住小聲交流幾句，“都說王浩講課講的好，我一直都不相信，現在一聽還真是。”

    “比我講的好，聽上幾耳朵就明白了。”

    “我也有這種感覺，但我覺得內容倒是沒什麼特殊的，就是奇怪，爲什麼聽起來很容易明白呢？”

    “難道是聲音？”

    有個老教授思考着恍然大悟，“對呀，教學和聲音也有關係，要是一個老師有公鴨嗓，聽起來都會讓學生分心。”

    “王浩的聲音是那種清脆的，感覺能很容易讓人投入其中。”

    “像我們的聲音，老了呀……”

    旁邊的兩個教授不斷點頭，只是心裏對於這個分析不怎麼感冒。

    他們覺得王浩講的確實好，但要說和什麼聲音有關係，實在是有點過於玄幻了。

    王浩的教學本來就很好，一看就是準備的很充分，中途沒有任何的斷點，連找學生站起來提問，時間似乎都是掐算好的，學生坐下以後能繼續剛纔的講解，讓其他學生繼續投入其中，而不是教學過程中出現了中斷。

    這些都是值得學習的地方。

    臺下的學生們大多都在認真聽了，但是有一個學生很特殊，他是教室裏唯一的本科生。

    丁志強。

    丁志強還是來上課了，或者說不情願的來上課了，他的室友都知道他的課表，就趕緊催促他過來，甚至把他送到了教室門口。

    然後一羣人就討論着回宿舍去打遊戲開黑了。

    “今天我非殺要來個五殺不可！”

    “我用射手無敵的！”

    “在鑽石這個段位，我打野隨便殺，死亡如風、常伴吾身，這就是我的……李白。”

    “串臺了吧！”

    聽着室友們嘻嘻哈哈離開的聲音，丁志強都有一種想吐血的衝動。

    你們都去開黑了，把我留在教室裏？

    這是人幹的事嗎？

    他還是不得不待在教室裏，他找了一個邊側的位置，儘量讓自己看起來不顯眼。

    旁邊也坐了其他人，他沒有太在意。

    當王浩投入到課程中的時候，丁志強也跟着認真在聽，他暑假裏把教材過了一遍，對每個知識點都有瞭解，在聽王浩的認真講解後，理解的就更加深入了。

    不知是什麼時候，他扭過頭看了一眼旁邊的人。

    那是個三十多歲戴眼鏡的女……

    老師？

    “胡老師？”丁志強頓時驚訝的張大了嘴。

    胡敏麗是他的《熱力學與統計物理》老師，每次上課都喜歡點他回答問題。

    現在竟然和他坐在同一間教室並排的位置，一起聽課？

    胡敏麗朝着丁志強點了下頭，不在意的繼續扭過去，還提醒了一句，“別開小差，認真聽，聽王教授講課，多好的機會啊！”

    “王教授那麼看重你，你可要更認真一些！”

    “嗯……”

    丁志強含淚點了點頭，只能繼續擡起了頭。

    下次……

    再也不坐角落了！

    ……

    課程結束。

    王浩和教授針對教學進行了交流，幾個教授都讚歎他講的好，其他人的點評也是一樣的。

    對此，王浩只能謙虛上幾句。

    在教學上來說，他確實有一定的方法，而且會爲每堂課做充分的準備，但要說教學能力能超過老教授，就實在是有些誇張了。

    之所以其他人覺得他教的好，是因爲《教學的饋贈》提供的理解加成。

    這個東西是學不來的。

    王浩和一羣人客套了一番也就離開了，他迫不及待的回到了辦公室，就開始記錄起腦中獲得的靈感。

    S+級任務靈感值提升，對於現在來說，就真的只是數字而已，他最直接的收穫是，在變換替代方程上的想法。

    這個想法利用了數學分析手段，能夠得出和原方程很近似的方程，而且分析轉化方式並不那麼複雜。

    方法不複雜，自然具有實用價值，而得到的替代方程，也是一種偏微分方程，只不過是偏分方程中的特例，是能夠求出精確解的，甚至可以用計算機手段去求解。

    他把想法記錄下來以後，就開始了替代方程和原方程的近似論證。

    這個工作消耗了一天時間。

    一直到第二天的中午，王浩才完成了論證，隨後開始打起了代碼。

    他要製造一個求解替代方程的程序，做到只要輸入相應數值，就能運算得到精確解。

    這樣有了更加簡單的轉化方法，有了求解的固定程序，再加上求解的近似度更高，應用價值就非常高了。

    於此同時。

    傅春傑找媒體報道的事情也開始落實。

    有一些小媒體、自媒體人，發佈了有關《NS方程求近似解重要性》的文章，文章針對NS方程進行簡單介紹，再強調NS方程應用範圍很廣。

    其中兩個例子非常引人關注，一個就是戰鬥機，一個是潛艇。

    戰鬥機需要面對很強的風阻，涉及到空氣動力學，空氣動力學就是流體力學的一個分支，也是離不開NS方程的。

    潛艇，自然也一樣。

    潛艇要加速，需要對抗海水的巨大阻力，外形設計上肯定要運用到NS方程。

    兩個例子擺出來，說NS方程關係到戰鬥機和潛艇的設計，都感覺是NS方程求解的研究，已經被提升到戰略意義上，自然就吸引了很多人的關注。

    再接下來就是談到國際上NS方程的研究，談到最有應用價值的求近似解研究，自然就會談到傅春傑的名字。

    最後就進入了主題，說傅春傑的成果有多麼重要，應用有多麼的廣泛，他依靠這個成果，被邀請到國際數學家大會上進行報告，等等。

    當然了。

    傅春傑的人脈再廣，也只是媒體中的一個小圈子而已，好多媒體發現有新的內容吸引人，自然就跟風做了報道。

    在這些報道中，也少不了對於NS方程和戰鬥機、潛艇設計關係的介紹，但接下來有沒有傅春傑就完全看撰稿人的想法了。

    他們也談到了其他在流體力學研究上有貢獻的科學家，也談到了一些國外的相關的研究。

    但不管怎麼樣，好多人都知道了，NS方程求解近似解是非常重要的。

    一個個的報道，一個個的科普。

    這成爲了數學圈近來唯一‘出圈’被放到公衆視線的內容。

    辦公室裏都有人在談。

    朱萍就說道，“這兩天總是看到這類文章，我還以爲就自己有興趣，真是沒想到，還真是有很多人看，王浩，你不就在研究NS方程嗎？”

    “你看看這些報道，NS方程火出圈了啊！”

    王浩打開手機，看了朱萍發過來的幾個鏈接，都是和NS方程求近似解有關，下面還有好多的討論。

    一時間，他感到有些迷茫。

    看着電腦上已經寫好，並投稿給《數學新進展》的論文，他頓時感到更加迷茫了。

    雖然很確定自己的研究，應用價值非常高，但關鍵是……論文還沒發啊？

    難道有人偷偷的監視自己？

    知道自己在研究什麼，就提前曝光一下？

    王浩趕緊查看了一下攝像頭，又仔細檢查了電腦，又給電腦做了殺毒，確定沒有人監視自己。

    但是，論文都還沒有發，宣傳爲什麼已經提前開始了？

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