第四十九章 A級難度任務

    王浩回到綜合樓辦公室，就感覺氣氛有些怪怪的。

    其他人倒是稍稍好一些，只是朝這邊看一眼，正常打個招呼之類，只是眼神稍稍顯得有點奇怪。

    朱萍則是‘憋不住’話的，有話憋着的時候，就能明顯的看出來，比如，她主動幫王浩衝了咖啡，表現出一副友善好同事的模樣。

    王浩忙着連說了好幾聲‘謝’。

    然後朱萍搬個凳子一屁股坐在了旁邊，說是有一些研究的問題，看到門口的人來來往往，她就只是坐在那裏，猶猶豫豫着也不說話。

    王浩問起時，又明顯顧左右而言他。

    如果不是對朱萍性格有一些瞭解，王浩都會以爲這位大姐，正準備對自己圖謀不軌。

    好在過了沒多久，系主任有事把朱萍叫走了。

    王浩輕呼一口氣。

    朱萍離開了以後，辦公室反倒變熱鬧了，有旁邊辦公室裏，姓鄧的女老師過來‘串門’，說起了學生考試的事情，吐槽班裏有好幾個五十多分。

    “這怎麼辦？要是考個58、59，就能往上提兩分，有60就及格了。”

    “結果，好幾個學生，都是53、4分。”

    這個話題說出來，頓時引起了一衆吐槽。

    顏靜也跟着說道，“我的課也是，好多學生根本不學，我都已經畫了重點，考試就考裏面的題，結果還是有好多學生做錯，甚至還有個學生，考試的時候看小抄，被抓記了零分。”

    鄧老師馬上道，“那個看小抄被記零分的，我知道，就是實驗樓的孟莉莉監考的，孟莉莉很年輕，不到三十，她真是被氣死了。”

    “看小抄就看小抄吧，最少也偷着看吧？那個學生，還直接放在桌上看，孟老師從旁邊過去，結果人家根本不理會，就繼續看。”

    “好幾年了，這麼囂張的學生，還是第一次見，估計就是看孟老師年輕。”

    “巴拉巴拉~~~”

    鄧老師明顯是非常的八卦，其程度一點都不比朱萍差，吐槽的過程中就事情原委交代清楚。

    看到其他人一起就事情展開討論，她才滿意的停下話頭，扭過頭看向了王浩，隨口問道，“王浩老師，你的課怎麼樣？你剛教三個月吧？這是在判卷？”

    王浩指着桌子上的試卷，有些頭疼的說道，“還有一半兒呢。”

    鄧老師走過去翻了翻，馬上驚訝道，“你教的這幾個班，可以啊，大題都做上了啊。”

    王浩解釋道，“我和他們說了，大題就是平時作業題，題型都一樣，也就變個數字，只要複習了，應該都能做上吧。”

    “那可不是！”

    羅大勇立刻開口否定，“我的《概率論》，考試前總共給他們十個題，明確說了，試卷三個大題就在裏面，三個大題就佔了六十分，結果……”

    他說着搖搖頭，“卷面及格的，一半兒。”說完還補充一句，“估計和那場監考嚴有關。”

    王浩聽了羅大勇的說法，翻翻剛判過的幾十份試卷，大題基本上全都作對了，頓時欣慰的點點頭，“或許是，我教的幾個班學生，比較愛學習吧。”

    這句話又引起了新一輪話題。

    鄧老師當即指出，“王浩老師管的嚴，我聽說了，那些學生都怕你，現在就應該管得嚴，學生啊，不學習，好多考試前都不學，全靠小抄，能行嗎？”

    “巴拉巴拉~~~”

    有個老師在旁邊不斷的說，倒是讓王浩感覺挺不錯，一邊給學生判卷一邊聽評書……

    挺好！

    三百多份試卷依次判過去，記下學生的分數錄入電腦，也不是個輕鬆的工作。

    王浩忙了兩個多小時。

    鄧老師早就已經走了，其他人忙完手頭上的事情，看看時間也準備走了。

    張志強首先站了起來，朝外面走着到門口，順手拍了下王浩的肩膀，低聲說了句，“恭喜啊，那事我聽說了。放心，沒其他人知道。”

    羅大勇跟在後面朝着王浩豎起了大拇指，“《數學學報》，這次是真行了！”

    顏靜是最後站起來的，她挪到王浩的旁邊，問道，“忙完了嗎？”

    “還差一點。”

    “嗯……就是……”她猶豫了一下，還是說了出來，“你的論文，那事，等發表了，一起給你慶祝一下。”

    “……額，好。”

    王浩都不知道該說什麼好了，他終於知道爲什麼進辦公室時，其他人的表情都怪怪的了。

    這時候，朱萍從外面回來，看看王浩、再看看顏靜，站在門口憋了半天，還是開口道，“王浩，你的論文……反正顏靜也不是其他人，那我……”

    王浩用力了的翻了個白眼，哭笑不得的道，“朱姐，你就別憋着了，有誰都沒關係。這個事，我們辦公室的人，除了你以外，其他人都知道所有人都知道了。”

    “——？”

    朱萍臉上差點寫上一個‘懵’字，她反覆琢磨了好半天，還是沒明白其中的邏輯。

    顏靜則是忍不住‘噗嗤’一聲笑了。

    ……

    《數學學報》發表論文的事情，就只是在學校教職工羣體裏傳傳，因爲沒有真正發表出來，其他人也就只是知道消息，也不會有什麼影響。

    期末判卷工作結束，時間也就進入了假期。

    大學教師也和學生一起放暑假。

    有的科研壓力大的年輕教職工，還是會經常來學校、去實驗室，但因爲不需要進行教學工作，自然就變得輕鬆太多了。

    王浩則是輕鬆不下來，馬上要去參加STACS，提交申請的簽證下來，他還是要準備各種材料，找學校出具報告等等。

    機票、酒店倒是不用費心了。

    計算機學院的陳慶華院長找了過來，說起參加STACS會議的事情，幫他介紹了個一起參加會議的學者，聯繫了以後，約定一起從首都出發，對方就直接定了機票和酒店。

    會議的前兩天，王浩乘坐飛機去了首都，到機場大廳裏見到了一起去的人。

    阮海龍，三十六歲，西京交通大學信息工程學院的教授，他的身材偏瘦，穿着牛仔褲、灰襯衫，略卷的頭髮看起來有些凌亂。

    王浩看過阮海龍的照片，一眼就認了出來，揮手高聲喊了一句，“阮教授，這裏！”

    阮海龍拽着行李箱，走過來上下打量王浩，表情有些驚異，“我看過你的照片，還以爲是幾年前拍的，沒想到，真是這麼年輕！”

    王浩笑笑，“你也很年輕。”

    “比不了啊！”阮海龍苦笑的搖頭，他三十六歲的年紀，走到哪裏都能稱得上是‘年輕學者’，可是和王浩走在一起，就只能說‘年紀大’了。

    兩人一起去取了機票、託運了行李，隨後忙碌着進了國際航班通道。

    等到了裏面找了小餐館坐下，才有時間安靜的聊上幾句，阮海龍談到了前一段時間的新聞，說起王浩的十篇論文。

    然後話題就轉到了新內容，“我聽陳教授說，你是去做報告，對吧？什麼內容？”

    王浩點頭道，“大數相乘算法。”

    阮海龍驚訝了一下，馬上反應過來，“是進行改善，還是用個新的計算方式？”

    前者是少量增加計算速度，後者則可能會讓算法迎來質的飛躍。

    兩者的成果不是同一級別。

    王浩想了想，解釋道，“應該是改善加創新吧。我依舊用的傅里葉變換輔助計算，但算法的裏面有一些創新計算方式。”

    阮海龍聽着點了點頭，兩人就着話題吃了一頓飯，隨後差不多時間就去了候機大廳。

    檢票、上機。

    當坐在了飛機的座位上，王浩輕呼了一口氣，但長途旅行也只是剛剛開始。

    阮海龍就坐在旁邊，忽然開啓新話題問道，“我聽陳教授說，你那篇蒙日-安培方程的論文，通過《數學學報》的審覈，確定發表了？”

    “……”

    王浩的表情頓時僵住了，腦子裏不由得想到兩個人，一個叫李明，一個叫朱建榮。

    他們可是說了‘絕對不傳出去’。

    結果不止是本校的教職工，連千里之外的西京交通大學教授都知道了？

    ……

    長途乘機就是希望能睡覺休息，但不可能一直睡下去，好在有個阮教授同行，不止是能相互照應，還能找話題聊上幾句。

    阮海龍是個非常優秀的信息學博士，參與過好幾個大項目。

    他說起了其中一個經歷，“我去了超算中心。超算中心的電腦很厲害，我和同事一起編了個破解魔方的代碼，只要把魔方的狀態錄入進去，一眨眼，就能知道怎麼做能還原到原始狀態。”

    “最快的方式？”

    “一般不是。”

    阮海龍解釋道，“我們設計的代碼很簡單，會用窮舉法去計算，只要打出一條通路，程序就會停下來。我用普通的電腦試過，有時候，幾秒鐘也能破解，有時候，需要的時間長一些。”

    王浩思考着說道，“不能找到最佳通路嗎？我記得好像有個阿邁瑞肯的團隊研究過，上帝之數是二十。”

    阮海龍不在意的說道，“他們也是用窮舉法找出最少步驟，只不過是用的超算服務器更好，畢竟計算量太大了。”

    “有減少計算量的方法嗎？”

    “很難，幾乎不可能。”

    阮海龍肯定的說道，“這個，我感覺，應該是數學問題，有好多人研究過，也有好多種計算方式，但想要找出魔方的最少還原步驟，幾乎只能用窮舉法。”

    “我也仔細思考過……”他說着搖了搖頭。

    兩人只是就問題談了一下，就像是聊八卦、家常一樣。

    王浩卻想到了更多，參加會議作報告是個不錯的機會，肯定要建立個任務來獲得靈感值。

    他一直沒想好建立什麼任務。

    如果是數學，就會很容易，計算機領域，好多研究都需要團隊來做，而不是個人去做什麼。

    阮海龍說的內容倒是給他帶來了靈感。

    對啊！

    “如果找到一種方式，計算出還原魔方的最小步驟，或者說，證明上帝之數，絕對是個突破級的成果。”

    “那不只是魔方問題，科研、應用領域，有很多類似牽扯到窮舉計算的問題……”

    他思考着馬上建立個任務。

    【任務二】

    【研發項目名稱：破解三階魔方的上帝之數（難度：A）。】

    【靈感值：0。】

    【完成A級難度研究，額外獲取教學幣數量：1000。】

    【任務結算，獲得教學幣獎勵。】