91.學院12-蕾西

    我是蕾西，城際電子科技大學的講師，專業是計算機。

    由於身體的原因，我不能安裝腦內終端，從小我就是被人嘲笑的對象。

    無論是老師還是同學，都認爲我這輩子的成就有限，就算我十分努力，智商也不低，但仍然無法趕上那些安裝了腦內終端的人。

    因爲，我有致命的缺陷。比起那些安裝了腦內終端的人，我更容易受情緒控制，更容易激動，被感動，被激怒，在目前的價值觀下，我這種人就相當於殘疾。

    我的同學和老師總覺得我控制不了情緒，怕我突然就情緒崩潰。但實際上，自由地感受各種情緒，不必因烏托邦系統監視我而壓抑情緒，這讓我更容易學會抵擋壓力，控制情緒。

    但沒人能理解我。

    包括我的父母，他們是典型的精英，是研究所的博士，我從未見過他們笑過。

    他們對我抱有期待，但當醫生告訴他們，我不可能安裝腦內終端時，他們的期待破滅了。

    於是，他們放棄了我，又生了妹妹。妹妹很健康，一出生就被安裝了腦內終端，從此過上被父母，被系統安排得妥妥當當的人生。一方面，我嫉妒她獲得了父母全部的關注和心血，另一方面，也爲她感到悲哀。

    而她註定讀不懂我看她的眼神。

    被系統安排的人生固然順利，但那種刻板的生活方式，從小就缺失情感，無法感受到別人對她的喜愛或者厭惡，又有什麼意思？

    可能，這些都是我爲了安慰自己的藉口，只有這樣，我心裏才會好受一點。

    我遭受過太多的白眼，久而久之，也麻木了。我不再對父母和朋友抱有期待，只有我自己，也只能相信我自己。

    在職業規劃測試後，烏托邦系統給我的結果是：老師。

    不是研究所的高級研究員，也不是負責高新產業的管理者，父母對我更加失望。

    這時候我反而覺得烏托邦系統有時候也不錯，至少我不排斥當老師，這個職業規劃還算適合我。

    而老師這個職業，使用虛擬眼鏡也能應付得了。

    不過烏托邦系統給予的理由卻讓我哭笑不得：身體缺陷，無法安裝腦內終端，因此適合去教授基礎參差不齊的學生。據往常的數據顯示，有一少半學生因聽不懂老師速度較快的授課速度而無法完成學業，因此考慮降低老師的從業標準，選擇更多樣的人才。

    我成爲了這所大學的老師。

    也發現學生比我想象得更要多樣。

    他們之中有天才，就像我妹妹那樣，出生就能安裝腦內終端，天生就沒有什麼情緒波動，可以專注於研究。也有普通人，雖然不能出生就安裝腦內終端，但稍微長大一些就能安裝了，這些普通人其實擁有不少隱晦的負面情緒，但由於烏托邦系統的管制，導致他們必須常年控制自己這種負面情緒。

    久而久之，每個人都變成了情緒管理大師，但這並不代表他們不會感到憤怒和悲傷。

    還有些人的資質更差一些，但比我也好一些，最終還是可以安裝腦內終端。他們會定期去診療中心調養，以防出現精神疾病，有時也會突然爆發情緒，但他們也很有意識的去控制。

    我開始覺得會有各種情緒的人才是正常人，因爲本性如此。

    於是，我開始引導學生們去抒發情感，帶領他們去瞭解歷史。

    歷史中的古人，他們都是有各種豐富的感情的，雖然在後續的事件中，證明這種感情是一種缺陷。

    但我要對學生們說，雖然這是一種缺陷，但也不代表不能存在。

    學校知道了我的教學計劃，校長直接將我叫過去談話，勒令我停止這種反主流的教學內容。

    我努力抗爭，但沒有人站在我的角度，認同我的觀念。

    只有一些學生還支持我。

    烏托邦系統說，大家的機會都是平等的，一切都是公正的。

    但像我這種不能安裝腦內終端，擁有強烈情緒的人，卻遭受到了這麼長久的歧視，卻不能自由發表我的觀點，這就是平等嗎？

    仔細思考過後，我認爲問題出在腦內終端上。

    其實大家出生後沒有什麼不同，只要是人類，都會擁有情緒。但就是因爲腦內終端，才將人分成了三六九等，才持續壓抑着人們的感情。

    如果沒有腦內終端的監控，是否大家就能自由地抒發情緒，接受我的觀點了呢？

    我要將大家解救出來。

    所以我編寫了一種病毒，通過校園局域網先在小範圍內傳播。

    不過烏托邦系統很強大，很快就清除了我編寫的病毒，這僅僅給部分學生造成了神經終端連接不穩的問題，並沒有達到我的目的。

    我開始不斷改寫病毒，目的就是能入侵大家的腦內終端，將烏托邦系統的監控系統關掉。

    還好我只是用學校的局域網做傳播途徑，並沒有直接連接到烏托邦網絡，再加上我本身並沒有安裝腦內終端，烏托邦系統就無法監控我在做什麼，這讓我這一系列的動作始終沒有被發現。

    隨着不斷的嘗試，我逐漸摸出了門道。

    我找到了可以摧毀腦內終端中負責監控情緒的模塊的方法。

    嘗試在幾位學生身上做實驗後，他們都發現腦內終似乎壞掉了，沒有響應。

    計劃實行的那一天，我利用學校局域網管理員的權限，通過局域網向每個在校的人傳播了這個病毒。

    當然我也做好了失敗的準備，因爲這次的規模較大，很可能被發現。

    最糟糕的情況出現了，局域網發出了警報，要查詢我的身份和位置。同時警告所有的腦內終端，都拉起了最高強度的防火牆。

    我不太甘心，計劃必須要成功，慌忙之下，我無意發現腦內終端中似乎存在一個後門，或者說漏洞，可以讓我鑽這個空子。

    而這個後門似乎從未有人發現過，至少我沒從任何渠道聽說過。

    我決定利用這個後門。

    我成功將病毒送進了大家的腦內終端。

    結果當然是成功了，烏托邦系統再也別想監控學校中的大家。

    但實現方式卻不是我想象的那樣。

    大家都死了，他們的腦內芯片直接爆炸了，因爲我倉促之間的決定，導致了大家的死亡。

    只有不在學校的學生和老師，倖免於難。

    我對不起大家，我會贖罪的，一定會給大家一個交代。

    一切都將恢復原樣，大家的生活還會繼續，不會有人發現的。