第115章 建立與破壞，宿命對決（日常，介意慎點！）

    哥廷根大學創立於1734年，

    20世紀初期，這座德國知名學府與龍國有着很深的淵源。

    那個戰火紛飛的年代。

    哥廷根走出了許許多多的龍國天才，他們活躍在看不見的戰場，保家衛國。

    代課老師姓張，是一名華裔。

    “勒沃庫森在北倫敦的表演非常精彩，好好保持那種單核降速踢法！兩週後的拜仁會灌你們七個球，不！是八個！”

    李康認真點點頭。

    張老師放出做好的數學模型，簡單概括了瓜式巴薩與瓜式拜仁的區別。

    說話間時不時夾雜着龍國成語。

    “我的時薪很高，但必須說些題外話。”

    啪。

    粉筆折斷。

    黑板上多了一組李康看不懂的單詞。

    “足球的戰術框架變革，已經死了！”

    “死於1990年！”

    “圖赫爾幾年前出道時提出了‘Game Plan’，掀起了戰術狂卷的熱潮，五大聯賽的所有球隊，會在每一週根據對手的情況，執行不同的戰術細節變化！”

    “我們只有在足球中，才能看到某某球隊是踢傳控，某某球隊踢高位壓迫、某某球隊踢防反的等等一成不變的說法！”

    “雙方教練組的博弈，演變成了圍棋的形式！”

    “所有萬萬千千的戰術變化，在足球的歷史中都能找到原型！”

    “僞九號和中鋒回撤？1953年的匈牙利人已經玩厭了！”

    “鏈式防守和防守反擊？1932年瑞士人開始玩，上世紀60年代就被意大利人玩得爐火純青！”

    “高位壓迫？70年代的橙衣軍團已經貫徹到了極致！”

    “自由人？在區域防守的被完善後，就已經消失在歷史的舞臺！”

    “阿里戈·薩基在上個世界八十年代，提出的‘間距變化’，終結了戰術框架的發展！”

    “2015年你在踢的足球，除了球員體能和跑動距離，攻防轉換的場面形勢與90年代有很大的變化嗎？”

    張老師突然問道。

    李康想了想，搖搖頭。

    的確是沒有變化。

    球員在場上所有的舉動，教練組臨場的變陣，已經由上個世紀的前人們給出了最優答案。

    張老師抿了一口礦泉水，繼續說道：

    “所有戰術體系，都會有弱點！一個人拯救全隊的劇本，只會大量地出現在國家隊比賽中！”

    “你認爲，世界上會誕生最完美中場球員嗎？”

    “如果會，那他是什麼樣的模板？”

    “是建立者！”

    “能夠根據賽況頻率、強度、切換不同角色、適應不同體系變化與切換能力！”

    “從而在比賽中，不斷建立一個個最優解的戰術框架！”

    “這就是建立型中場！”

    “完美的烏托邦陣型，是一支球隊中同時擁有三名這樣的中場球員！”

    “南安普頓青訓營，多年前就開始根據這個模板來培養球員！可惜只是一種理想！”

    “目前，五大聯賽中最爲接近這個模板的中場球員是.”

    李康的大腦隆隆作響。

    建立者中場？

    系統給出的模板.是破壞型中場！

    “迴歸正題！”

    “我是拜仁球迷，我認爲瓜迪奧拉是垃圾！”

    “但他對阿拉巴與拉姆的使用，爲戰術框架的革新，緩了一口氣！”

    “他指出了一個方向！”

    “那就是後衛與邊後衛對足球革新的催化！”

    “全世界在等待着某個能夠推動足球發展的後防天才誕生，但伱我有生之年，等不到。”

    “那麼，勒沃庫森擊敗瓜式拜仁的關鍵是什麼？”

    “是兩名邊後衛.內收轉化成雙後腰的階段！”

    張老師拿出三角尺在黑板上畫起了圖。

    李康在作業本上瘋狂做着筆記。

    這堂課的信息量很大。

    他得好好紀錄，回到宿舍慢慢消化。

    貝倫塔老師的校友，就是有實力啊！

    “你聽說過馬奎爾嗎？我認爲他很接近推動足球變革的後衛”

    一個半小時後。

    戰術課結束。

    小助理來接李康放學。

    張老師約莫三十多歲，溫文儒雅。

    言論很虛幻，感覺在吹牛，但建立在豐富的知識儲備上，容易讓人信以爲真。

    適合當“有關專家”。

    但提出的瓜式拜仁弱點，確實無疑。

    “聽說你有抑鬱症，我有個朋友”

    就連爭取業務的時候，張老師也表現得像個儒雅文化人。

    李康笑着做出一個手勢。

    小助理立即掏出名片，說道：“張老師，錢不是問題！”

    歐冠1/8淘汰賽首回合戰罷。

    皇家馬德里3:0沃爾夫斯堡。

    巴黎聖日耳曼1:1切爾西。

    曼城6:0波爾圖。

    馬競

    唯一具備爆冷氣質的比分，便是阿森納2:2勒沃庫森。

    老特拉福德。

    範加爾看着比賽錄像，神情憔悴。

    喃喃道：“我那時爲什麼不去執教勒沃庫森呢？”

    吉格斯的嘴角抽了抽，說道：“冬窗在即，我們準備向沃勒爾報價，附加交易項是林加德，這是俱樂部最後最後的底線，我們是歐洲最有底蘊的豪門之一。”

    老範搖搖頭：“林加德不能走，在我的藍圖中，他最合適是李的搭檔之一”

    他在曼聯的權力並不大。

    斯坦福橋。

    阿布死死盯着電視機，時不時發出驚歎。

    就像在欣賞一件心愛的藏品。

    斯卡婭女士微微驚訝：阿布已經很多年沒有完整地看過切爾西之外的俱樂部比賽了。

    “我想見他，抓緊安排！”

    “你們能夠以他爲基石，打造一支新球隊嗎？”

    “算了，實在不行，就把勒沃庫森的教練組一起打包吧！”

    助教斯蒂芬愣了愣。

    他不敢接話啊。

    穆裏尼奧面臨下課的邊緣。

    自己如果成爲了代理主帥，日子也不會好過。

    藍軍舊帥-博阿斯，曾經面對媒體採訪表示：

    阿布對俱樂部的掌控欲很強。

    口頭禪就兩句話。

    ‘輸了吧！不聽我勸！’

    ‘哎！贏了！對嘛！你要堅持自己的想法！不要被我影響！’

    與此同時。

    曼城辦公大樓的高層會議室，傳出了一陣咆哮。

    “我們不缺錢！缺的是冠軍！”

    李康單調且枯燥的日子，多了幾分樂趣。

    每天除了訓練，就是上戰術課。

    張老師的課，就跟動畫片一樣，引人入勝。

    從1870年世界上第一場國際足球比賽的陣型，講到近些年三中衛體系的復甦與完善。

    每一代超級球星在各自戰術框架下的作用與弱點。

    一個個數學模型。

    一張張熱成像圖。

    一場場比賽錄像的分析交流。

    讓人沉醉其中，流連忘返。

    玄幻足球文，不要當真。

    如果有意見不同的地方，那肯定是作者錯了，作者是傻叉，要原諒作者的無知，不要浪費時間和蠢貨作者計較。

    多說一句:張老師的理解，是侷限在2015年的，他預料不到未來。

    (本章完)