第33章 學習的快樂

    點讀機這玩意，高級點的可能還勉強算是個智能設備，

    低級點的，則連顯示屏都沒有，就是一本能按響的書，

    幾根線加個按壓開關和喇叭，焊連在一起就完事了。

    爲了提高系統判定的成功率，康池沒有去採購零件，組裝那些功能花裏胡哨的玩意，而是直接利用家裏現有的零件，正式開始製造低級點讀機。

    三個小時後，一本點讀機就做好了。

    因書的下面埋了電線，導致表面凹凸不平點，看起來多少有點慘不忍睹，書的上面有拼音字母表，有乘法口訣表，

    最有排面的，還是元素週期表，

    讓點讀機顯得稍微成熟那麼一點……

    打開電源開關，康馳試着按了按書上的圖標。

    “1X1=1。”

    “氫，是一種氣體元素，符號H，原子序數1……液體氫可作火箭中的高能燃料。”

    聽着自己的錄音從書裏發出，尬得他簡直想扣腳趾。

    【物品：學習機】

    【製造者：康馳】

    【物品等級：1】

    【經驗：0.01/10】

    【解析項目：無解析項】

    【通用經驗：380】

    【精通點：18.7】

    雖然粗糙了點，但好在是成功點亮系統升級面板。

    畢竟這玩意的核心技術，

    除了焊接就是基本材料，約等於沒有……

    康馳直接用通用經驗，對它進行升級。

    通用經驗-10，

    -20，

    -50，

    -100，

    -200！

    連續五次升級後，通用經驗直接清零，

    真是一滴也麼有了！

    不過經過五次升級後，這本學習機已經大變樣了，外形就像個平板電腦。

    【物品：學習機】

    【製造者：康馳】

    【物品等級：6】

    【經驗：0.01/400】

    【解析項目：可解析】

    【通用經驗：0】

    【精通點：18.7】

    簡單看了眼面板後，康馳便試着用了一下，發現它其實跟墨水屏的電子書差不多，只不過比市面上的電子書更清晰流暢。

    突然，

    康馳划着屏幕的手指頓了一下，

    他想到了一個問題。

    這裏面，

    應該也是有芯片的吧？

    所以，

    我特麼累死累活，特意去搓那張2D加速卡是爲了啥？

    果然還是太年輕了啊！

    康馳氣憤地猛咬了口麪包，暗暗悔恨。

    不過後來轉念一想，他又釋然了。

    每款產品都有它的特性，

    比如這個學習機，雖然裏面也有顯卡，但性能肯定不高，

    估計也就比他搓出來的2D加速卡，強那麼一丟丟。

    至於想讓這臺學習機的顯示芯片，達主流顯卡級別，那都不知道要升到多少級。

    所以偷不得懶，該做的還是得做。

    通用經驗已經清零了，而康馳目前通用經驗的主要來源，還是大秦光學的置換鏡頭，上次已經被他吸乾了，現在估計也沒積壓多少。

    所以接下來，他得自己多用用這臺學習機，爭取早日刷滿經驗升級。

    於是他把這段時間下載的書籍論文，一股腦地全拷貝到學習機裏，洗完澡出來，資料就已經傳好了。

    康馳最近也已經養成了睡前閱讀的習慣，有了這個學習機倒也方便，直接躺在牀上就開始看起了一篇關於芯片設計的論文。

    看了一段時間後，康馳也不知道是不是自己的錯覺，感覺這次的閱讀體驗非常好，

    一點也沒有那種忙碌了一天的疲憊，反倒像睡了個好覺起來後的晨讀，思路特別清晰，

    而且越看越精神，一點睡意都沒有了。

    難道這學習機已經有黑科技了？

    康馳疑惑地看了看手裏的學習機，有種把它拆開，一探究竟的衝動。

    不過最終還是忍住了。

    就算知道了裏面的祕密，又能怎麼樣？

    他暫時又沒有量產這玩意的想法，

    萬一拆壞了，連經驗都沒得刷。

    於是康馳趁着這股精神勁，又繼續看起了書，

    直到兩個小時後，時間已經來到了凌晨一點，康馳終於感到了一陣強烈的睏意襲來，這才閉上眼睛睡了過去。

    當眼睛再次睜開，外面都已經日上三竿了，康馳覺得昨晚睡得特沉，一點感覺都沒有，精力直接拉滿了。

    而且當他回憶昨晚看過的書，發現裏面的內容也記得特別清楚，不能說每個字都倒背如流，但基本的框架和意思都記得。

    康馳這才真正確認，這個學習機不是普通的電子書這麼簡單，它裏面很可能有某種黑科技，可以加強學習能力，或者說提高專注力的能力。

    【經驗：4.8/400】

    康馳看了眼學習機的經驗面板，

    學一個小時2點經驗？

    如果一天學個8小時，豈不是一個月不到，就能升級了？

    現在的學習機已經能明顯提高學習效率了，如果再升級，會變成什麼樣子？

    於是康馳立刻懷着無比期待的心情，再次熱情飽滿地投入到了學習當中。

    除了高考那年，康馳好像就沒再這麼全身心學習過了……

    貌似，

    學習的感覺也挺好的？

    可惡，當年高考怎麼就沒這玩意呢！

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    蘇省大學，微電子研究院。

    吳利鴻正端坐在辦公室裏，仔細地審閱這周的實驗立項及申請。

    正常來說，研究院在年底就會敲定明年的主要研究項目，這些研究項目基本塞滿了研究院的時間表，但也會空出一些檔期，用於校企合作項目以及少量的學生自研項目。

    “借用邏輯分析儀、示波器、調試探針，捕獲和分析某國產顯卡數字信號，建立信號傳輸、時序和協議？”

    當吳利鴻看到這份申請的時候，好奇心頓時就被提了起來。

    某國產顯卡？

    這幾年國內確實有幾家號稱要做顯卡的公司成立，爲了得到融資，吆喝聲也不小，

    但至今爲止，還沒聽說誰真造出來了。

    於是他直接跳過實驗過程，看到了最後署名的實驗申請人竟然是他帶的學生王浩文。

    而在他署名的上方，還有一行顯眼的文字：

    申請人可承擔本次實驗成本，包括實驗耗材、電力、設備租賃費等共計約爲5萬元。

    好傢伙，

    成本都算得這麼清了嗎？

    吳利鴻被王浩文逗樂了，

    不用猜也知道，這估計是王浩文在外面接的私活。

    王浩文申請的這些都不是研究院的重要設備，平時有很多時間也是閒置的，

    如果是王浩文自己的項目，吳利鴻肯定是直接斃了的，

    倒不是他吝嗇那五萬的實驗成本，而是它和研究院的研究方向聯繫不大，也沒什麼難度，連實驗都有點算不太上，

    簡直是浪費王浩文的時間。

    但既然是自費項目，吳利鴻當然願意做個順水人情，讓學生賺點零花錢。

    對那些設備也算物盡其用了。

    於是吳利鴻直接就同意了這份申請。

    第二天，吳利鴻還專門走到了王浩文申請的實驗室，看到王浩文和一個博士生，正帶着三個研究生在裏面忙碌着。

    他輕輕地敲了敲門，然後直接走了進去，笑着對王浩文問道：“實驗準備得怎麼樣了？”

    “還要點時間……吳院士您怎麼過來了？”

    王浩文有點小驚訝。

    吳院士竟然親自過來，看自己這個小實驗，不，小測試……

    “我有點好奇你說的某國產顯卡……”