第140章 考驗演技的時候

    雖然這是一堂隨堂小測，雖然昨晚顏岡老師沒有睡着，可是課堂氣氛卻很輕鬆。

    “怎麼表演一個人的死亡……我想是有情境要求的。”

    顏岡老師走下講臺，沒辦法，講臺上的歪巴子機槍太扎眼，他怕自己萬一一順手，再把眼前這些寶貝學生全給突突了。

    “誰死了，在哪個地方死的，什麼時間死的，爲什麼死，都有不一樣的表演風格……你比如中槍、跳樓、火燒、水淹、病死、釘死、捅死、砍死……”

    我去！

    同學們咋舌，平時還真沒有想到有這麼多死法。

    好吧，既然死法這麼多，總得死得不一樣一點，徐衛表演的是一個人騎着自行車跟大卡車撞在一起，人瞬間就沒了。

    表演大卡車的是胡軍，他迎面朝着徐衛就撞了過來，徐衛下意識用手遮擋着眼睛，他的瞳孔一下放大了，臉上就是一幅猙獰的表情。

    他猛地倒退幾步，跌倒在地上，身子不動一不動……

    “不錯，演得很逼真，可以看出是晚上出的事兒，”顏岡老師從來不吝惜自己對這些孩子的鼓勵，“可是，這樣死的太膚淺，就是一起普通的車禍嘛。”

    哦，死的膚淺？

    幾個女同學都笑了，龔麗君也笑了，這些日子她壓力太大，二十五六歲的年紀，都有黑眼圈了。

    “老師，我死一個，”李洪濤舉起手來，“我在我們琴島海邊，看到過一個溺水的。”

    嗯，江潯表示贊同，這位老大哥這是要表演怎麼淹死的。

    李洪濤也不用誰助演，站在教室裏，不一會功夫，他就臉紅脖子粗，手也在空中亂抓亂晃……

    停了一陣兒，他的手就不動了，就象浮在水面上一樣，隨着海浪不斷地起伏……

    哦，表演很形象，江潯帶頭鼓起掌來。

    “不錯，就是有點誇張，”顏岡老師學着他的樣子在空中亂抓亂撓，“這怎麼看怎麼象打了雞血，沒有那種臨死的窒息感，嗯，死得太誇張了。”

    “顏老師我死一個。”胡軍主動舉起手來。

    也不等顏岡回答，他就拿起桌上的仿真手槍。

    他艱難地喘息着，倚在了教室的牆角，手裏的槍無力地垂在地上。

    “喂——”

    沒有大哥大作道具，胡軍拿來陳小藝的筆盒，權當大哥大了。

    顏老師坐在胡軍的座位上，他的課，大家很隨意，隨意坐，隨意說，也不必都坐在座位上。

    “潯子，我感覺這段怎麼這麼眼熟呢。”何冰摟着江潯的脖子，砸吧着嘴。

    是眼熟，這是張國榮的《英雄本色》飾演的宋子傑在電話亭中臨死這一段，身負重傷預感自己撐不到醫院，中途到電話亭給剛剛生產的妻子打電話。

    強忍疼痛不能透露出自己受傷，還有迎來新生命的喜悅，以及那份依依不捨。

    胡軍咬着牙說出最後的三個字，“胡......浩然”！

    我去！

    人家給孩子起名叫宋浩然，他把名字都給人家改了，跟着他姓了。

    當初一起看英雄本色的時候，小夥伴沒有一個不哭的。現在呢，大家噓聲笑聲一片。

    “嗯，這是警察之死，”顏岡老師也被他逗樂了，“可是胡大班長，你告訴我們，你演的是喜劇還是悲劇？別告訴我是悲劇，也不要說以喜襯悲，悲增一倍，你看看大家的反應……”

    什麼反應，一個個都樂着呢。

    “死得太喜劇化。”顏岡老師評價道，“別光男同學死啊，女同學也死一個給我瞅瞅，怎麼着，龔麗君……你還要再準備一下，這樣，徐帆。”

    徐帆表演的是得了絕症而死，她躺在桌子上，眼裏緩緩地流下兩行淚水，手無力地擡起，在王斑臉上摸了一下，就緩緩地垂下了。

    “得，這母子分別，感人哪。”何冰向來愛給大家夥加小批，不過，徐帆的表演還真讓大家有代入感。

    “老師，同學們，大家各有各的死法，我就給大家表演一個跳樓吧。”

    嗯？

    大家的死法沒有道具，可是跳樓的道具是現成的。

    陳小藝踩着板凳上了窗戶，她要演的是一女生失戀了，趕着要跳樓。

    這種俗套的劇情，在八十年代末還挺新鮮的。

    “我還得找人助演，拉我一下，不讓我跳……”陳小藝扶住窗框，往下瞅了瞅，教室在三樓，倒不是多高。

    “我來。”江潯離她最近，主動站起來充當好人，“別墨跡啊，馬上演，哥們還有事。”

    “我演，演就演，”陳小藝看江潯有點着急了，自己跳樓他急的哪門子勁，可是下一秒她就換上了一幅悽悽楚楚的神態，眼裏好象就要淌下淚來。

    得，這情緒醞釀得不錯。

    “爸，媽，永別了，女兒不孝，我……”陳小藝突然感覺後面有手推了她一下，她立馬發出一聲尖叫，雙手就緊緊地把住了窗框。

    她後怕地看一眼教室，江潯就在窗底下笑眯眯地看着她呢。“潯子，你想害我……”

    “剛纔就跟你說了，別墨跡，跳就跳吧，說臺詞作什麼？”

    “我不得通過臺詞表現我的心理啊，”陳小藝還是緊緊地抱住窗框，捨不得下來，“再說，你看哪部戲裏的女主角有真跳的啊，不得墨跡一會。”

    別說，還真是這樣。

    “得了，小藝，你這段不行。”顏岡老師道，他快速走到黑板前，可是看到機槍，他就笑了，輕輕地把機槍放到地上，拿起粉筆。

    “一個人，死前的狀態分兩種，心理狀態和生理狀態。在面對無可避免的死亡來臨之前，極度恐懼，悲痛，甚至憤怒，本能的求生欲，呼吸急促，身體不自主的抽搐，到逐漸平息，這些你們都沒有表現出來……”

    “當然，沒有哪個演員臨死狀態演的最好，演員不會真正爲了演好這個臨死狀態而去冒險“死”一次，而是結合生活經驗完成的一次藝術創造，是否有真實感，得看演員的業務能力……”

    他看着大家，何冰輕輕道，“演技。”

    “對，就是演技。”顏岡看看江潯，“怎麼着，少爺，來一段吧？昨晚……”

    “昨晚就是他攛掇我們去敲您的門，”陳小藝

    馬上毫不留情地揭發了他，“老師，你現在就讓潯子去死，讓他多死幾回。”

    “對，不同的死法，我們出題，”何冰是不放過這個難爲江潯的機會的，“您看成嗎？”

    顏岡沒有不同意，這個江潯，讓他昨晚一晚上沒睡着，可是他也想看看這個孩子的演技，班裏的這些同學的死法他都不滿意，怎麼死得清新脫俗，讓人印象深刻，這是考驗演技的時候。

    因爲，就象他剛纔說的那樣，死，沒法去體驗生活。

    所以，體驗派不通了，現在在死亡的表演上，得看表現派的了。

    據他所知，江潯可是體驗派的擁躉！