第30章 無需妄自菲薄

類別:女生頻道 作者:抒昀字數:2203更新時間:24/06/27 00:46:32
    班上其他學生聽到廖秋霞這麼說,也有些疑惑。

    大家雖然是文科生,現在都二十一世紀了,還有誰在小時候沒看過幾本百科全書或者《十萬個爲什麼》。

    就是沒看過,他們好歹也參加過中考吧,就算中考物理考鴨蛋,連動畫片都會無孔不入各種科普宣傳——

    所以,這種最基礎的凹透鏡原理總會知道吧。

    好多學生看向黛玉,眼神都帶着些莫名其妙。

    歷史老師也有些摸不着頭腦。

    廖秋霞此時,滿臉嘲弄意味更足了,就知道,光有其表,毫無內秀有個什麼用:

    “林同學,我們要不要找理科班鄭妍同學來給你做一下凹透鏡原理科普?”

    楊柳樹聽到廖秋霞提鄭妍,他心下有些不爽,那個都拿鼻孔看人的理科學霸鄭妍,這不是長他人志氣,滅自己班威風嗎?

    他勸道:

    “秋霞,有話好好說,林妹妹都還沒說原因呢。”

    歷史老師看班上氣氛也有些緊張,歷史課上大家在討論物理知識,他不知道是該難過還是該開心,他朝黛玉揮揮手:

    “黛玉同學,你可以具體闡明困惑點。”

    黛玉也不急,她只是說道:

    “古人有云,陽燧能取火,方諸(陰燧)能取水。

    陽燧取火最早始於西周時期,距今三千多年,是我國古代青銅器時代,先人們利用太陽能聚光原理發明的取火工具……”

    歷史老師猛地擡頭,眼神滿是錯愕,作爲歷史老師,而且還教了這麼多年書,他當然知道華國古代陽燧取火。

    只是,他從來沒把陽燧取火和達芬奇利用太陽能二者結合在一起。

    黛玉這一番話,讓歷史老師五雷轟頂,他平時都教育學生少玩手機,特別是上課時不能用手機——

    此時,他已經先自我推翻,默默掏出手機度娘了一番。

    廖秋霞不想往下聽黛玉說那些什麼陽燧取火,華國古代那些玄學,對她來說都不是科學,她直接打斷黛玉:

    “呵呵,林同學,你搞錯了,這個是達·芬奇先提出利用太陽能觀點,人家國外科學技術就是遙遙領先我們國家。”

    說完,她爲了體現自己論斷正確無誤,走到課桌位置,打開歷史課本,跟所有同學說道:

    “大家打開歷史課本看一下就知道了,人家書本都是這麼寫的,當時處於文藝復興。”

    有些同學沒聽明白黛玉那一番話,也跟着廖秋霞附和一通:

    “對呀,秋霞說得挺有道理。”

    黛玉微微挑了挑眉,說道:

    “我沒看過書本,文藝復興我不認識。”

    文藝復興她不認識?

    黛玉這一句話蹦出來,連正在度娘的歷史老師都差點驚掉下巴。

    不是,理解文藝復興的起源和發展,以及其對歐洲社會、文化和政*治的影響——

    這,不是作爲一名文科生基礎素質嗎?

    廖秋霞聽到黛玉這麼說之後,她嘴角更是勾着好幾分嘲弄:

    “所以說,光顧着化妝愛漂亮是沒用的,人吶,還是得學知識,內外同時昇華,才能對社會有貢獻。”

    說完,她還特意摸了摸頭上那一把髮簪,試圖擺出一副古典才女形象。

    黛玉連連點頭,笑着說道:

    “我確實文化白癡,學習也不好。”

    廖秋霞說道:

    “林同學知道這點倒是很可貴,我們就是要有活到老學到老的姿態。”

    黛玉繼續認真問道:

    “所以我就挺困惑的,西周時期大致始於公元前1046年,結束於公元前771年。

    而達芬奇出生於1452年。

    那麼爲什麼說‘他最早提出利用太陽能,曾計劃通過太陽能使用凹面鏡來煮水’?”

    此時,歷史老師已經度娘結束,結合黛玉所說,瞬間醍醐灌醒。

    廖秋霞哪裏還聽得下去,她冷冷斥責道:

    “所以,林同學想表達什麼,我們歷史課本就是那麼寫的,西方科學就是比我們先進發達。你拿這些封建迷信是想洗腦我們?”

    黛玉頓了頓,繼續說道:

    “沒事,我只是想說,凹透鏡那一套,明明就是我們老祖宗玩剩的呀。”

    說完後,她對着歷史老師彎腰禮貌鞠了一躬,客氣說道:

    “老師,我說完了,以上都是我的疑惑點。”

    黛玉話音落下,班級內剩下一片死寂。

    有很多同學,也掏出手機開始度娘一番。

    從來沒有人在班級裏公然挑戰廖秋霞的學識權威,更何況這還是課本上板上釘釘的理論知識,她開始歇斯底里,:

    “所以,林同學,你是什麼意思?你是不承認國外科技比我們先進是嗎?”

    黛玉只淡定回她話:

    “就是我字面上意思,我認爲,華國人有自己的歷史和驕傲,無需妄自菲薄。”

    華國這幾年無論是經濟、科技、教育等,都突飛猛進發展,只是還有很多國人認爲外國月亮就是比華國圓。

    對於這點,黛玉這幾天刷手機度娘,經常會看到那些言論。

    她只是站在更加客觀角度,與同學老師探討這個問題。

    歷史老師態度發生了巨大轉變。

    說實在話,剛纔黛玉回答不出黑板上那個簡單問題時,他其實還有點懷疑她是草包,只是聽完黛玉這一番分析和闡述後。

    他才發現,自己才是那個草包。

    至少黛玉很誠實,她承認了自己不認識文藝復興。

    而且她那些問題點提得很好,這兩邊時間點比對,確實華國更早提出該理論觀點。

    “啪啪啪”,歷史老師帶頭,給黛玉送去掌聲:

    “黛玉同學這點疑問提得很好,繼原始社會鑽木取火後,陽燧取火是人類取火方法的重大變革,在社會文明發展中具有里程碑的意義。

    關於課本上‘達芬奇最早提出利用太陽能,曾計劃通過太陽能使用凹面鏡來煮水’,該觀點確實存在一些漏洞和瑕疵。

    之後,我將與市文化局聯繫提建議,希望能更準確闡述。”

    臺下同學,紛紛跟着鼓掌。

    在所有人都相信課本權威時,能保持思考和質疑,難能可貴。

    歷史老師更堅定了拉黛玉做古文化科考的決心。

    楊柳樹當場“哐哐哐”一頓敲擊手機,