第29章 字如其人

類別:女生頻道 作者:抒昀字數:2200更新時間:24/06/27 00:46:32
    “黛玉同學,想問一下你用什麼塗臉?”

    黛玉看她視頻頁面,才明白過來,原來他們誤會自己化妝了,她也懶得解釋,只說道:

    “哦,我自己調配的薔薇膏子。”

    廖秋霞聽到了,心內冷笑,化妝就化妝,藏着掖着幹什麼。

    而夏夢在聽到黛玉說她是“自己調配的”,還是什麼“薔薇膏子”。

    她樂開花啦,她那些粉絲們最近還天天撒嬌:

    【博主,你能給我來點新花樣嗎?】

    【看隔壁那個老王又在給粉絲們發福利了,大大,你不愛我們了!】

    是時候展現真實力的時候了,夏夢嘻嘻嘻笑着:

    “林妹妹,你調的那個薔薇膏子能賣一些給我嗎?”

    黛玉認真想了想,然後點點頭,又搖搖頭。

    夏夢小心臟跟過山車似的起起伏伏:

    “不是,黛玉同學,你這是啥意思?”

    廖秋霞心想,你這編不出來吧,我看你怎麼搞出自制薔薇膏子。

    黛玉回道:

    “我昨天調得不少了,如果這次臉好了,應該也用不了那麼多,送你一些好了。”

    夏夢開心得想一蹦三尺高:

    “太好了,黛玉同學,你怎麼那麼好。”

    黛玉認認真真思考一番她的誇獎,然後衝着她得意眨巴着眼兒,回道:

    “那當然了,我是好人!”

    好人還可以這麼用?而且是用在自己身上!

    夏夢:???

    即使黛玉跟大家一樣穿着樸實無華校服,歷史老師進來時,還是一眼就看到最後排位置那張新面孔:

    那位女生安安靜靜坐在後邊,一臉清冷,渾身上下散發着絕佳氣質。

    用美麗、漂亮形容這位學生都太俗氣。

    愣是歷史老師,見過各種閉月羞花、沉魚落雁、風華絕代等等美人形容詞,他都覺得不足以形容眼前這位學生。

    歷史老師想到黛玉昨天在黑板上,還寫得一手簪花美人楷,更是直呼古人誠不欺我,字如其人,太恰當了!

    這節課主要是學近代史。

    廖秋霞見到歷史老師眼神都在看向後排黛玉位置,心下十分不爽:

    不就是搞些科技狠活塗在臉上嗎?憑什麼讓歷史老師也眼睛放光。

    黛玉打開歷史課本,翻到近代史,看着書上介紹及其歷史老師板書。

    歷史老師在臺上侃侃而談。

    黛玉這個古代人認認真真看着課本——

    對於這些未來世界的歷史知識,她都覺得很新鮮。

    就跟一名熱血青年帶上3D眼鏡,在電影院裏看那些科幻片一樣。

    歷史老師看到黛玉身體坐得端正板直,眼睛充滿求知慾,他心中不甚歡喜。

    歷史課,一向是廖秋霞最擅長的科目,她喜歡學習這些古典知識,博古通今,將才女人設體現得淋漓盡致。

    “接下來這道題目,有同學能回答出來嗎?”

    歷史老師捏着粉筆頭,在黑板上板書:

    【達·芬奇生於哪年哪月哪日?他是哪個國家的人員?主要從事什麼職業?請列舉出一項他對文藝復興的貢獻。】

    其實這個問題很簡單,就是課本記憶背誦知識。

    臺下不少同學都舉起手了,其中廖秋霞舉得最高。

    黛玉正翻着課本,查找涉及知識點。

    歷史老師笑着看向她,這個問題,他想留給黛玉發言:

    “看來這個問題並不困難,我們讓新來黛玉同學來回答這個題目吧。”

    黛玉落落大方站起來,眼神卻有些迷茫——

    呃,這道題她真不會,也沒找到答案。

    “老師,這道題我不會。”

    黛玉回答後,所有人員都用奇怪眼神看向她。

    因爲是隨堂提問,並沒要求閉卷,而且這道題連腦子都不用動,直接打開課本都能看到資料。

    歷史老師面上也有點尷尬,他本來是想借這個機會,讓黛玉在課上回答問題,然後順勢誇她一番,給她後期做古文化宣傳埋點伏筆。

    結果沒想到,黛玉如此不爭氣,連直接對本宣科都不幹,這讓歷史老師有些失望。

    廖秋霞在旁邊將手舉得特別高,歷史老師僵住的臉,在掃過廖秋霞這場及時雨時,面色緩和了些,他便點名道:

    “秋霞,你來回答這道題目。”

    廖秋霞得意揚起下巴,在心內默唸課本答案,大步走到臺前,捏着粉筆頭寫下:

    【達·芬奇生於1452年4月15日;是意大利人;他是文藝復興時期的畫家、自然科學家和工程師;最早提出利用太陽能,曾計劃通過太陽能使用凹面鏡來煮水。】

    廖秋霞對自己這一手楷體一向極爲自信,寫完答案後,她又指着黑板“咚咚咚”敲了下,提醒各位同學們注意。

    歷史老師點了點頭,他捏着粉筆頭在廖秋霞答案後面打了個勾,誇獎道:

    “秋霞同學答得很好,大家看到了嗎,這就是細節和盲點,每個知識點大家都需要掃一遍,這樣才能保證答題準確性,這點大家要向秋霞同學學習。”

    廖秋霞衝着臺下得意笑着,然後目光刻意在黛玉臉上停留了幾秒,說道:

    “老師,我只是把別的同學花在化妝的時間拿來學習罷了。”

    黛玉看着黑板上的答案,越看越困惑,她沒忍住,舉起手來。

    這時,班上有些人因剛纔聽到廖秋霞說的話,也有些想法,有些人已經在交頭接耳:

    “這道題不是挺簡單的嗎?答案確實就是秋霞寫的那個答案,她還有什麼不理解的嗎?”

    歷史老師原本想着這道題就這麼過去了,這種題目,答案就只有一個,不似主觀題那麼模糊,每個人理解不同。

    他看到黛玉舉手,也有些好奇黛玉還有哪些不理解的點,他便請她站起來提問:

    “黛玉同學,這道題目還有什麼問題嗎?”

    畢竟,黛玉實在長得乖乖巧巧,一雙眸子又透着清澈和明亮,看着就是聰明好學生模樣,老師沒來由對她更寬容些。

    黛玉看着答案,朧煙眉微微蹙起:

    “老師,我想知道達芬奇身爲太陽能燒水壺的發明者,知道能取火,卻不知道能取水?”

    廖秋霞一聽到黛玉這個問題,她不禁嘲笑道:

    “林同學是連基本凹面鏡原理都不懂嗎?”