第580章漢室當興

    六月初一，霍、葛書寫的文章從尚書臺中流出，而後以極快的速度在武漢城內擴散。凡有識字者，得知議題之後，無不在談論這兩篇文章。

    武漢，太學。

    席位上不少士子們簇擁在一起，指着從外面抄錄而來的《論漢》《正論》討論着熱火朝天。

    “別擠，看不見！”

    “誰可以讀讀？”

    一封紙張實在難以讓衆人都看得見，外圍的人想進去看，內圍的人嫌太吵。

    “我來！”

    一名身材高大，打扮邋里邋遢的士子擠入人羣中，伸手抓起案几上的紙張。

    “譙允南，輕些！”

    紙張的擁有者，見士子伸手來拿，怕弄壞了，主動遞給譙周。

    “然漢室當亡否？峻以爲當亡，亦不當亡！”

    “大司馬所寫《論漢》實爲雄文，請譙君讀之。”

    見紙張的主人想聽《論漢》，譙周當即讀了起來。

    “曹操自語有復韓、白之奇策，行暴秦之爲，兵淮泗，河水爲之不流；行關西，民遷亡半途。然與某戰之，敗亡金口，喪走陽平。敵暴我德，故漢之所以興，曹氏所以不能統華夏。”

    “中漢之末，外戚、宦官亂政，庸君當道，兵戈不絕，百姓流亡，故中漢當亡。其之所以不當亡，因季漢賢君能臣輩出，開基立業，承兩漢之後，上得天之庇佑，下得百姓擁護，是爲正統之國。”

    譙周不太善言語，問道：“諸位欲聽葛相《正論》，亦或是大司馬《論漢》？”

    “讀葛相所書《正論》，其楚漢、漢魏之喻，甚是精彩！”

    “曹氏治世，崇申、商之法，掠民耕作，畝出六七，充爲軍資，秦法雖酷，但亦未有此恐。先帝拔賢才，以葛相治國，授以稻麥耕作，豐民府庫，百姓盡悅，糧輜不絕。敵酷我德，故漢之所以興，曹氏所以不能統華夏。”

    “此言何來，蓋因中國之大，沃野萬里，人才鼎盛，經學達昌，爲炎黃之故土。而中國被曹氏所據，初有漢室當亡之嘆，後有王業偏安之念。”

    “王業偏安否？不可偏安，漢興、曹亡，天之常理！”

    “論漢！”

    “中漢之末，董卓亂政，羣雄割據，凡者多言漢室當亡。……先帝興漢建國，言漢亡者少，但言中國不可圖者衆，欲與之約分南北，蓋是爲愚者之見！”

    “曹氏用才，重親而疏賢，夏侯淵平關西，而號虎步關右，所向無前。然實虎步者，爲賊將張郃。張郃爲前驅，夏侯淵督糧隨之。郃敗敵之名，徒被夏侯淵所得。故曹操輕兵而進，折將喪兵，敗走陽平。”

    “漢室舉官，輕親而重賢，剛侯寧江湖水賊，因有萬夫不當之勇，而被先帝引爲上將，授以兵將，委其重任，破孫氏，劫曹營，威震江湖。故先帝屢退曹操，而後興漢祚於武漢。用人不以賢，故曹氏當衰。”

    霍峻在文章中沒有說什麼假大空的話，而是認真分析南漢與北魏之間的分別，不僅講述了親、賢，暴、德等內容，還分析了曹魏內部存在的制度性問題，以及君主不賢上的問題。

    之後霍峻花了四百字的篇幅，去解釋了爲什麼至今大漢無法消滅曹魏的問題。

    其一，較佔據中國的曹魏，南漢所轄人口比其要少。

    其二，擁有北方的曹魏擁有騎兵優勢，南漢善水師而短騎卒。

    其三，承認曹操品德雖酷，但其識別人才的能力，以及用兵的出色，故而有曹操遺產，短時間內尚不足以滅魏。

    如何消滅曹魏，霍峻分析認爲漢魏之間，會通過漫長的戰爭去拉開距離，而後南漢通過建立優勢，從而能快速滅魏。

    在最後尾聲，霍峻則是提出自己的觀點，漢之所以會消滅曹魏，不是因爲季漢承兩漢之後，也不是有上天保護，而是曹魏的德行不如季漢。

    殷商之所以被周滅，因爲崇拜鬼神，而背離百姓；漢之所以取代秦，是因秦朝虐民德薄；前漢爲何亡，中漢爲何興，在於中漢德高前漢末世。今漢魏之間的情況，會如之前的朝代一樣。

    一千兩三百字的文章，無生澀的詞彙，言簡意賅，粗知筆墨的儒生，還是平頭百姓，幾乎可以說毫無障礙的理解霍峻所闡述的內容。

    當譙周唸完《論漢》時，在場太學儒生無不靜寂，而後爆發出熱烈的驚嘆聲。

    “大司馬所書文章，雖言語淺薄，但內意深遠，開我之頓悟！”士人恍然大悟，說道：“中漢當亡，季漢當興。曹氏德薄，不足以統華夏，而唯我漢室能擔統一天下之大任！”

    相比那些被政治利益，以及被社會毒打的過的官吏，這些太學士人們更爲熱血，更擁有激情，也更爲天真！

    他們聽慣了什麼讖語、天命等假大空的話，而是渴望瞭解時局，希望建功立業。

    今下霍峻儘量以實事求是的態度，去闡述南北之形勢，讓這些儒生明白時局，樹立起復興漢室，北伐中原的目標。而非簡單的進學而後出仕，功成名就歸鄉裏。

    “允南以爲大司馬之文，何如？”或有士人問道。

    譙周捋着短鬚而感慨，說道：“天下者，常言大司馬有衛、霍之能，今時以文章觀之，是爲天下之智者，不僅善武韜，亦有大略。如天下能興漢者，非大司馬莫屬！”

    “彩！”

    有人讀完霍峻的文章，而後再去讀諸葛亮的《正論》，則多感乏味。文采語句精妙，且以楚漢比喻漢魏的前車故事，但過多強調漢的正統，而缺乏通過漢魏對比，讓士人略有失望。

    沒辦法，霍峻學承其師，其文章形式參考了《持久戰》之文。坦誠之餘，維護了漢室正統，從漢室興亡，引申出漢室爲什麼能存在，以及魏爲什麼會消滅在。忽略了天命，着重解釋國家興衰問題。

    士人們興高采烈的互相討論，而譙周則是偷偷收起文章。霍峻文章內容之深遠，需要他仔細思考品味。

    他非豪門子弟，而是普通的寒門。他幼年喪父，少與母親、兄長生活，家境雖貧困，卻熱衷治學。大漢入主巴蜀，改革察舉制之後，做題家的他輕輕鬆鬆通過考試，來到京師進學。

    他在青少年時熱衷讀書，而後想着當上孝廉。但他來到京師之後，除了求學當官，卻不知還有什麼可追求，隱約間喪失了人生目標。

    當他今時讀了《論漢》大受鼓舞，中漢無能昏庸，應當亡國那是中漢的事，與他們季漢有什麼關係。

    他們季漢雖襲承兩漢之後，但不是因襲承兩漢而興，而是因爲季漢當興。今魏不如漢，豈有魏興漢衰，或是與虐魏約分天下之理？

    (本章完)